不同的年龄阶段，孩子会表现出不同的生理和学习特点，在这个过程中，家长要根据阶段特点因材施教，就能事倍功半哦！
那么1-8岁的小朋友，都有着哪些特点和需要培养的侧重点呢？一起来看看吧~
1-2周岁：培养语言环境
除非孩子从事危险行为，否则家长最好是少用“不可以”这样的否定词汇了，否则的话，会很容易打消孩子对于实践的积极性，无法建立自信。
家长一定要多和孩子说话，这个阶段孩子的语言能力飞速增加，家长要引导孩子说话，并且教给其正确的语言方式。
每天和宝宝一起阅读情节简单的图画书半个小时，加强孩子对文字、图形的理解能力。
最后，给孩子买玩具也要有方法，玩具尽可能选择益智类的，不要一次性买太多，会令孩子注意力不集中。
2-3周岁：规范语言、亲近文字
家长需要放弃婴儿化的语言，比如吃饭饭、睡觉觉等等，还是多给孩子买些图书，用正确的语言给他们念故事，启发他们的心智，培养正常的语言环境。
在日常生活中，家长也要让孩子留意书本、招牌等文字，并教给他们，让他们对文字产生兴趣。
最后开始教育孩子一些基础的自理技能，比如洗手、系鞋带等，这时候父母需要保持足够的耐心，让孩子把这些小事做好，培养自信心。
3-4周岁：逻辑思维和注意力
家长要和孩子沟通时应该像和成年人说话一样，正确且条理清晰的表达，帮助他们提升逻辑思维，带着孩子读书也是一种很好的办法哦。
这个年龄阶段是孩子大脑发育的第二个高峰，如果外界环境有意识的刺激孩子，大脑发育就会更好，所以，千万不要放任孩子单纯的的玩耍，而错过了这个培育的机会。
家长也应该要营造出井井有条的家庭氛围，无论做事还是布置物件，都要提出具体的要求，给予孩子具体的指导，引导他们有始有终。
游戏时孩子最重要的“工作”，寓教于乐，家长可以和孩子一起投入游戏，提高孩子注意力，还能增进亲子关系哟。
4-5周岁：阅读和表达、数字和方位
鼓励孩子自己看书，家长也可以主动为孩子阅读书报，并鼓励他们给更小的孩子念书，当然，家长自己也要养成看书的习惯哦。
手工劳动、绘画舞蹈等等……尽可能为孩子提供多种艺术体验吧，教会孩子感受艺术和手工，在艺术体验中探索到自己的特长和爱好。
教会孩子将物品分类并计数，时时提醒孩子方位、远近、大小的概念。
当孩子热衷于某一件事时，家长不要打断他，不要对他的天马行空的想法指手画脚，要平等、尊重、认真的聆听孩子的问题，鼓励孩子提出问题的行为，并一起思考共同寻找答案，培养孩子的创造力和探索精神。
6-7周岁：培养学习的兴趣
这个年龄阶段正值幼小衔接，主要是以适应为主，告诉孩子什么是学习，知识的累计不是最关键的，最关键的是培养孩子对于学习的兴趣。
家长有时候没有那么多时间管孩子，这个时候就要开始教会孩子自己如何安排时间，渐渐培养孩子养成独立自主热爱学习的习惯。
对于新环境的适应可能每个孩子都会表现出不一样的态度，有的抗拒，有的兴奋，家长要做的就是和孩子好好沟通，平等的看待，了解孩子的想法后作出引导。
7-8周岁：培养良好的学习习惯
和6-7岁时不同，这个时候家长培养的重点要以习惯为主，培养好学习的习惯，比如写字、看书、做作业等，纠正孩子不良的学习行为。
这个时候也是孩子自信心形成的关键期，家长要多表扬和肯定孩子，随时注意孩子心态与情绪的变化。
孩子学习成绩不好，家长先别着急，一二年级的小朋友正处于学习习惯。学习态度从可塑性转向逐渐定型的重要过渡阶段，家长需要的是帮助孩子夯实好基础知识，一时的考试成绩代表不了什么。
8周岁+：情绪引导和知识累积
这个时候的孩子会进入人生中的第二个叛逆期，在情绪上可能会有很大的波动，家长这个时候就要多多留意和多多疏导，帮助孩子学会控制自己的情绪。
经过一二年级学习态度和学习习惯的培养后，三年级后，家长就要循序渐进的帮助孩子累积知识，同时培养孩子从被动吸收知识到主动学习的转变。