20年教龄老师:长大能挣"大钱"的娃,往往是这3种,和成绩无关

2020-09-29     鲸鱼奶妈

原标题:20年教龄老师:长大能挣"大钱"的娃,往往是这3种,和成绩无关

文章纯属原创,版权归本作者所有,欢迎个人转发分享。

我们总说"望子成龙,望女成凤",但在现实生活当中,绝大多数父母培养孩子的最终目的都是希望他们能够取得一份好工作、赚大钱。

前段时间,一位有着20年教龄的老师在闲谈时就提到了孩子的"成才"问题。据她所说,长大后能挣到大钱的,往往是这三类孩子,与学习成绩的关联其实并不大。

那么,这名教师所指的,究竟是哪三类人呢?

能挣大钱的三类孩子

1、行事果断的孩子

纵观许多商业大亨,他们虽然从事的行业迥乎不同,但都具有同一个特点,那就是做事十分果断,从不拖泥带水。

这种"杀伐决绝"的特点,让他们总能在机遇面前更快采取行动,将其他竞争者远远地甩在身后。

因此,那些在做事情时特别干脆利落,很少会犹豫或是举棋不定的孩子,长大以后往往更有机会成功,赚到大钱。

我们常说"机会总是留给有准备的人",这句话固然不错,但并不仅仅如此。

现如今很多年轻父母都注意到了这一点,早早让孩子做好了把握机遇的准备,但绝大多数最终仍与机遇擦肩而过。

这些孩子之所以错失机会,往往并非他们能力有所欠缺,而是当机遇来临时,他们犹豫不决,让机遇白白错失。

2、脑袋灵活的孩子

有些孩子在学校上学期间,数理化学得特别好,对于钻研题目特别感兴趣,但是在语文、政治、历史等科目上的学习就特别不上心,导致整体成绩上不去,呈现出明显的偏科现象。

对此,很多父母都非常担心,觉得自己的孩子将来很可能没有出息。

其实恰恰相反,这类理科学得特别好的孩子,往往有着相当可观的发展潜质。

众所周知,理工类学科的发散性比较强,一般来说没有固定的解题套路,因此其对思维活跃度的要求非常高。如果孩子能够将理工类的学科学习得特别好,那么证明其变通能力比较强。

在职业发展方面,逻辑思维能力强的孩子可以看到许多他人看不到的机遇,只要善于把握,他们的未来肯定是无可限量的。

3、有领导力的孩子

如果说行事风格和思维活跃度决定了一个孩子的发展潜质,那么领导能力则是直接决定一个孩子的发展上限。

试想一下,如果一个孩子具备了上述两项特征,但是性格却特别内敛自卑,那么他的这些优势真的可以转化为一个美好的未来吗?答案是否定的。

相较之下,那些能力比这类孩子略逊一筹但却具备出色领导能力的孩子反倒容易成功。因为出色的领导能力可以激发他们的拼搏精神与协作能力,为后续更进一步的发展打好基础。

事实上,这三项能力都是可以通过后天教育加以培养的,能否让孩子拥有一个美好的未来,关键在于父母如何对他们加以管教。

培养重点

1、做事设限,培养自信心

为了让孩子不养成优柔寡断、拖拖拉拉的做事风格,父母应该给孩子限定一个做事用时。有了一定条件限制以后,孩子做事情就会更加注重效率,在做决定时也能更加果断一些。

当然了,孩子做事情能否干脆利落,除了不拖拉以外,更为重要的一点在于自信心。如果孩子对自己没有信心,那么即便是一个很简单的问题他们也会将其复杂化,导致迟迟无法作出抉择。

对此,父母平时可以多给予孩子鼓励。对正确的决策予以褒奖,对错误的决策予以安慰,这样孩子才能越发信任自己的能力,把握好转瞬即逝的机遇。

2、养成勤思考的好习惯

我们每个人的大脑和器械相类似,如果久置不用必然会变得迟钝。因此,要想让孩子拥有活跃的逻辑思维,关键在于培养他们勤于思考的好习惯。

在日常生活当中,父母可以多利用一些契机向孩子发问,要求他们通过观察和思考,独立解决问题。久而久之,在接触一件新事物时,即便父母不发问,孩子自己也会反问自己并通过思考寻求答案。

3、多让孩子参与集体活动

要想培养孩子的领导能力,关键在于为他们创造一个策划的平台,这一点可以通过一些课余集体活动来实现。

父母可以多带孩子参加一些有趣的课余活动,并且在活动过程中将主动权交由孩子,让他们来分配工作。在这个过程中,孩子不仅提升了思维逻辑能力,而且领导能力也得到了应有的培养。

写在最后

邓小平同志曾经说过:"教育要从娃娃抓起",能不能将孩子培养成为一个出色的人才,最最关键的一个环节并不是后天的课程教育,而是在步入学校以前,父母以家庭教育所打下的基础。

如果在家庭教育阶段,孩子得不到良好的教导与培养,那么后续的课程教育也必然会受其影响而无法发挥应有的成效

我是鲸鱼奶妈,也是3岁宝宝的妈妈,希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼,让我们的孩子能更好的成长!更多育儿母婴知识请关注我们,如果您喜欢这篇文章,请点赞或分享给更多的人!

图片来源于网络,如有侵权,请联系删除!

文章来源: https://twgreatdaily.com/zh-hans/XRgK3HQBd8y1i3sJ-Nno.html