每当孩子考试成绩不理想，或者闯了祸，家长往往是先发脾气、再进行深刻的思想教育，最后还要补上一句抱怨：孩子总是不能理解家长的良苦用心。
家长在要求孩子在自己规划的道路上一往无前的时候，有没有考虑过孩子或许更喜欢慢慢欣赏人生中的风景，你的良苦用心，或许并没有让孩子真正感受到关爱与呵护。
高高在上的父母亲或许该“蹲下来”，与孩子平等交流，换个角度看世界，就能走进孩子的心里，真正理解他们的一切，并且在此基础上转变教育理念、改变教育方式，你会发现，原来教育可以如此慈爱，亲子关系可以如此融洽。
小姚的儿子今年10岁，因为学校与家步行只需要十分钟，新学期开学以后，小姚为了锻炼儿子生活的独立性，决定放手不再接孩子放学回家。但是告诉孩子可以慢点走，10分钟的路程给他15分钟时间来完成。
没想到，开学第一天，儿子用了足足四十分钟才从学校走回家，小姚一度以为孩子遇到了坏人或发生了事故，心急如焚。刚想冲出家门去寻找的时候，孩子正好进门。
于是，她狠狠地批评孩子，质问他什么回来得这么晚，是不是跑出去玩了，知不知道妈妈多担心……没等孩子回答，小姚便气呼呼地命令儿子抓紧时间写作业，自己转身做晚饭去了。
第二天放学的时候，小姚偷偷跟在儿子身后，希望能找出孩子晚归原因。
原来，儿子在校门口与同学们道别会花去五分钟左右的时间，学校旁的玩具店搞活动又吸引住孩子，消耗了十多分钟的时间，孩子背着大书包一个人走路也不如妈妈陪伴时那么快，一路上聊天、看玩具、走路，这样算下来，儿子确实要花40分钟左右。
换成孩子的角度看问题，小姚觉得自己昨天对儿子发火实在有些不应该，于是当晚向儿子道歉后，又与儿子愉快地交谈，问他回家路上的见闻，并嘱咐孩子不要与陌生人说话，遇到有趣的事情也不可以耽搁太长时间，免得家人担心。
在大人眼中，放学路只是一条普普通通的路，可是在孩子眼中，还有不可缺少的与好朋友闲聊、路上的见闻等。由于孩子和大人的思维方式、生活阅历等等的不同，导致两者看待世界的角度也大不相同。
家长常常批评孩子走路磨蹭，总是东张西望，如果站在孩子的角度看待问题，就会发现，对于孩子来说，或许路上盛开的小花是他们不曾见过的，而成人已经经历过几十年四季轮回、花谢花开，早就见怪不怪了。
同理可证，由于经历的不同，孩子眼中的世界充满新奇，而成人眼中很多事情已经成为视而不见的常态。
家长在陪伴孩子成长的过程中，不要总是以“过来人”自居，以俯视的姿态牵着孩子的手大步前行，如果能够以孩子的视角看待问题，尝试贴近孩子的心理去看待问题，那么，家长与孩子之间将更容易沟通，也可以给予孩子更科学的教育、更适度的关爱。
1.视角一致、世界相同
曾有一位母亲带着四岁的孩子到商场购物，遇到打折商品，母亲正在兴致勃勃的挑选，而孩子却不耐烦地要离开。
母亲不理解为什么一向喜欢热闹又好奇的孩子，对花花绿绿的商品不感兴趣。蹲下身刚想对孩子发火，突然发现，原来在孩子的视线范围内，只能看到购物人群的腿和脚而已。
母亲从孩子的视角直观去看待世界，也了解了孩子的烦恼，于是她将孩子抱在怀里，两个人开始愉快地购物。
故事阐释的道理看似直白，却能生动形象的告诉家长，家长与孩子的视角的确不一样，蹲下身来，与他们保持一致的视角，你们的世界才会相同、心灵才会相通。
如此才能够及时调整教育思路，让孩子健康愉快的成长。
2.平等相待、交流顺畅
心理学家威廉 ·哥德法勃认为：教育孩子最重要的是，家长要将孩子看作和自己人格平等的人，在此基础上，给与孩子关爱。
如果家长能够试着将孩子与自己的人格放在同一高度，“蹲下来”与孩子对话，那么孩子将体会到被尊重、被重视，这种前提下的任何交流都是愉快而有效的，也将更有利于孩子的成长。
在尝试从孩子的角度看待问题的时候，除了最表象直观的蹲下来和孩子一起看世界，还需要在言语、态度等多方面注意沟通的艺术。
1.姿势
家长在与孩子交流的时候，要平视对方的眼睛，避免高高在上的视角，让孩子产生畏惧感；保持身体前倾，让孩子感受到沟通时的安全感；注视孩子的眼睛，表达自己对于对话的兴趣；用丰富的表情，带动谈话的气氛，让孩子体会沟通的舒畅和愉快。
2．语言
在孩子讲述某件事情或阐述某种观点的时候，家长要用简短的语句给予回应，例如“真的吗？”，“然后呢？”让孩子感受到自己在认真倾听，并且对接下来的内容充满好奇。
此外，家长还要大方地对孩子表达赞美，例如“你做的太对了。加油。继续努力。”这样的话语可以帮助孩子建立是非观、树立自信心，将无意中的对话提升到教育的高度。
家长切莫将“蹲下来”与孩子沟通，看作是家长的妥协和卑微，这是家长对孩子的尊重，也是生命之间应该存在的平等。
当孩子遇到问题时，家长常常不耐烦地指责，此时，请“蹲下来”与孩子对话，也与童年时的自己对话，或许更能理解孩子，也更能理解成长的意义。
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