让榜样在不懈的教育追求中闪光
——记准旗优秀校（园）长 赵春益
从一线教师到一校之长，奋斗历程中，赵春益的工作岗位虽几经变迁，但不变的是他对教育难以割舍的情怀。
十年磨一剑，而他带领学校师生仅仅用两年的时间就“磨出”了高考一本上线人数翻番的骄人成绩，书写了生源质量“低进高出、低进优出”的传奇与辉煌。
担任准旗一中校长近两年来，面对着师资流失严重、生源质量较差、教学质量亟待提高的“三座大山”，赵春益用坚守与奉献、实干与忘我，改革创新，不仅在上级部门支持下改善了学校的基础设施和环境面貌，鼓舞激励了广大师生的精神士气，还实现了学校教育教学质量的跨越式提升，在晋陕蒙交汇的准格尔大地、美丽的“西口”路上、滔滔的黄河岸边奏响了一曲“普通高中教育快速发展”的壮丽凯歌。
一、行为示范是最好的榜样
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”赵春益校长多次提到：教师和学生的“自我管理”应成为学校管理追求的最高境界，也是学校最长远的管理目标；要想实现这个目标，校长必须以身作则、率先示范。
他认为，一名合格的校长必须要以提高自身素质为基础，发挥自身的示范引领作用和号召力，才能激发教职工的积极性、主动性和创造性。只有校长在工作中有激情，保持激情，才能最大限度地激发中层干部的工作激情，激发教师的教学激情，激发学生的学习激情。“校长就是学校全体师生在行为、道德、品质方面的楷模和表率”已经成为赵春益的口头禅和座右铭。
全校的师生都知道校长赵春益很勤快，没有特殊情况，每天清晨6点多，能准时在学校的操场上看到他的身影。而深入班级听课、指导教师教育教学、与学生促膝谈心、与家长沟通交流更是赵春益的“必修课”。
老师们常说：“经常能看到校长忙碌的身影，他对工作兢兢业业，对大家关爱有加，我们从心底里佩服他、喜欢他。”校长用实际行动做出了榜样，全体教职工看在眼里记在心上，自己努力干好本职工作自然无话可说。
二、一切为了师生就是他的服务宗旨
“一位好校长就是一所好学校”，这是大家经常引用的一句话。“好学校”主要原因是校长管理好老师，老师管理好学生，校长更多的职责停留在“管理”老师上。对此，赵春益有自己独到的见解，他始终认为，学生是上帝，教师也是上帝。对教师的投入应是最大的、最有回报的投入。“校长成就教师”“学校发展教师”是未来的趋势，把学校建设成“教师发展的学校”应是校长的主要职责。校长要转变观念，所谓“转变”，就是校长对于教师的工作要从过去的“管理”转变成“服务”，即为教师的生活着想，为促进教师的专业化发展服务，这种服务包括提供必要的平台、资源、引领等。
老师们的德行，更多时候是以校长的品德为“标杆”或“榜样”，校长以个人的魅力“温暖老师们的心”非常重要。在这个事情上，赵春益做得很好，每年他都会为老师办很多实事、暖心事，如身体健康检查、送生日蛋糕、订阅教育报刊、教师“周转房”等。
三、改革创新是学校优质发展的必由之路
近年来，全市高中学校竞相发展、竞争激烈，准旗一中的发展也遇到了前所未有的压力和困难。2018年3月，赵春益担任校长后，针对学校存在的矛盾和问题，决定全面推行改革创新。他在深入调研、集思广益、全面评估、精准定位的基础上，确立了“多元、特色、优质”办学模式和“和谐式发展、内涵式发展、特色化发展、国际化发展”的未来学校工作发展思路。
一系列改革举措的实施，为广大师生明确了努力方向，不仅凝聚了人心、鼓舞了士气，更极大地激发了广大教职员工教书育人、实干兴校的巨大热情。
“教研是一所学校教学质量提升的技术支撑，抓好教研也就牵住了提升学校教学质量的‘牛鼻子’，也就抓住了学校发展的关键所在。”面对学校的问题，赵春益精准把脉：“教研工作我们以前做得不深不实、形式大于内容，拖了教学的后退，已经到了非改不可的紧要关头。”
“引进有效评价体系、评比考试出题质量、设计学历案、编印校本教材……都是很好的尝试，今后还要在推进集体备课、课题申报、校本教材开发、考试卷打磨、课堂教学诊断、复习备考研讨等方面下苦功夫，以研促学、以改促教、以评提质。”对下一步工作的开展，赵春益有着清醒的认识。
很多教师提出：现在的孩子，相当一部分基础太差、学习主动性不强，如何点燃引爆师生教学激情？赵春益也一直在思考：想要提高成绩，必须在鼓舞学生斗志、提振学生士气、砥砺学生意志、锻造学生品质上做文章。经过外出参观学习，结合学校实际，他整体设计了“多元育人模式、加强集体备课、提高课堂实效、拓宽升学路径”四种措施，并深入践行“适合的教育就是最好的教育”的教育观念。
四、环境育人的作用不容小觑
校园文化是学校的精神和灵魂，彰显学校个性特色。赵春益非常注重校园文化建设，从社会主义核心价值观、习惯养成文化、班级文化、国学传统文化进校园、安全教育、健康教育等方面入手，营造以“以文化人、全面育人”为核心的校园特色文化，充分发挥出环境育人的功效。
针对学生，举办国庆田径运动会、文化艺术节、社团成果展示等，丰富学生文化生活。针对教师，组织教职工运动会、素质拓展训练等活动，克服职业倦怠，增强幸福指数。
五、坚守初心终换累累硕果
“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”在赵春益和广大师生的共同努力下，学校先后被评为“全国科研兴教示范单位”“全国特色教育示范单位”“中国教育工会全国先进集体”“全国素质教育先进示范校”“自治区级现代教育技术优秀学校”“自治区级体育卫生工作优秀学校”“全市教育系统先进集体”，市旗两级“文明学校”“文明标兵”“体育艺术特色学校”等百余项国家级、自治区级、市旗级荣誉称号。
他从丰富的教学管理实践中提炼形成的《准旗一中教职工工作实绩量化考核评价方案》、《准旗一中校领导值班制度》、《准旗一中“二级巡视三级监考”制度》、《准旗一中日值班周反馈制度》、《流程化管理网上办公制度》等多项常规性工作管理规程，不仅在实际管理中取得明显的成效，而且已成为当地及周边地区高中学校竞相参观学习的典型。
他的辛苦和付出换来了累累硕果，也得到了上级部门肯定的与欣赏。他曾先后荣获全旗首届劳动模范，十杰青年，科技新星；市区两级中学语文优秀教学能手，学科带头人;自治区优秀教师。多年来，他以不忘初心、满腔热情、矢志从教、甘于奉献，善于探究的工作精神和科学态度，在中学语文教学领域取得了令人瞩目的成绩，受到了各级政府及有关部门的高度赞誉和奖励。论文《“作文三步法”教学浅谈》经中国中小学幼儿教师奖励基金会、国家教师科研基金规划管理办公室专家组评审，荣获国家教师科研基金“十一五”规划阶段性成果一等奖；论文《问渠哪得清如许，为有源头活水来》在内蒙古社科联主办的国家级刊物《前沿》上发表，《谈谈实事求是》、《浅谈作文教学中的素质教育》、《作文三步法的成功实践》分别获得省级科研成果奖。论文《通向作文成功之路的阶梯——作文三步法教学》在国家级刊物《中国科技创新导刊》2009年第8期上发表，并被中国管理科学研究院、中国智慧工程研究会、中国教育学会联合评为一等奖。论文《更新观念，构建语文新课堂》在国家级刊物《中小学生创新》2009年第11期上发表。2010年9月，论文《感怀教育办学特色发展》获国家教师科研基金阶段性成果一等奖；2012年论文《教育多元化办学发展愿景》获教育部阶段性成果一等奖。2013年1月，论文《实施多元办学，实现三项发展》被《中国教师报》等单位评为一等奖。尤其是论文《以生为本，构建语文教学新课堂》在国家核心期刊《语文建设》2012年第2期发表后，引起了语文教育界的关注。
站在新的历史起点上，面对新形势、新任务，胸怀大局，放眼未来，赵春益正在为准旗一中勾画描绘雄伟壮丽的新蓝图。他的“多元、特色、优质”办学模式和“两式两化”办学思路将更加有力地助推准旗一中迈上新高度，实现再跨越！
来源：准格尔旗第一中学
本期编辑：刘浩