来源 | 教师E家
经常有媒体曝光，说哪里的老师打学生了，哪里的老师又收礼了。
于是大家纷纷吐槽，现在的老师一代不如一代了。
也经常听到这样的声音：老师嘛，孩子王而已。
于是大家越来越不将老师放在眼里，什么难听的话都说得出来。
三尺讲台之上，老师兢兢业业地教授知识，传播文明；
三尺讲台之下，老师战战兢兢地面对社会的质疑、责难。
连古人都知道：一日为师， 终身为父。
为什么我们一定要尊师重教？
那是因为好的教育，不仅需要好的教师，更需要有温度的教师。
教师的温度从何而来？
从全社会的尊重而来。
1 老师的难处很少人懂
朋友说了她们学校的一件事。
一学生的家长经常不按时接孩子，弄得孩子在课室里又哭又闹，学校就想了个办法，让家长签“安全保证书”。
家长特别不理解，觉得学校在推卸责任，怒气冲冲赶到学校，二话不说，直接扇了班主任三巴掌。
把老师扇蒙了。
“学校固然处理得不好，但这不是老师的错啊，凭什么打人！”
看着朋友义愤填膺，我安慰她：习惯就好。
现如今，老师的难处，能有几个人懂。
每次要收钱的时候，老师就很为难。
今天要买教参，明天要报名某课程，后天要交班费……每次要交钱，家长都敏感得很：
不是才交过吗？
天天都要交钱，我看就是在骗钱！
老师只想说三个字：太委屈。
交不交是家长的自由，老师也只是传达学校的意思，却因为怕惹火家长，只能小心再小心。
一旦要批评学生，老师就很为难。
以前的老师批评学生，没打几下手板都说不过去；
现在的老师批评学生，话稍微说重一点就很危险，一不小心就被关进派出所了。
批评了，自己或许会遭殃，不批评，遭殃的一定是孩子。
学校要求搞教学创新，老师就很为难。
就拿去踏青来说吧，学校是为了让学生亲近自然，可家长不以为然，说搞这些活动浪费时间，还不如多上几堂课。
陷入两难的老师，只能缩进“壳子”里，明哲保身。
2 付出全部 却得不到半点理解
去年体检，办公室8个老师里有4个被查出有问题。
隔壁班主任黄老师前年动过手术，没想到过了两年，复发。
想起黄老师平时“怒发冲冠”的状态，我们只能感叹：
做老师，真的难。
她教平行班，班里大部分学生都是不打算继续读的，不写作业，不听课，被批评了还当面顶嘴。
印象最深的是某次放假，级组里就她布置的作业最少，可交作业的只有5个学生！
45人的班级，只有5人交作业，老师怎能不生气！
这样的老师，不在少数。
他们精心准备每一堂课，结果学生上课时睡觉；
他们用心整理的试卷，结果学生交白卷；
他们一心指正学生的错误，结果学生非但不领情，还报复老师。
前段时间不就有这样的新闻吗？
一个40多岁的男子记恨多年前打自己的老师，一直耿耿于怀。
20年后，他在路上拦下老师，对着当年的老师连扇耳光，一边扇还一边问：
“你还记不记得我，以前你咋削我，你还记不记得？以前你咋当的老师？”
老师最大的悲哀，在于付出全部，却得不到半分理解。
每次学校开会时，领导总爱说“你们这些人民教师”。
我们却只想摇头：我就是一老师，和千万谋生的人一样。
当初的热情已经被打击得所剩无几了，如今勉强硬撑下去，是害怕对不起“老师”这声称呼。
当初拼搏的决心与斗志早已烟消云散，如今说多错多，做多错多，只想着独善其身。
多少老师对教育的责任心与信念感，被毁于一旦。
多少老师正在“苟延残喘”，想放弃，又不敢放弃。
3 教育需要信任 老师也需要温度
网上看过这么一句话：
老师该做的，都做了，老师不该做的，也做了。
可还是有很多人不愿摘下“有色眼镜”。
看过一档新闻评论节目，讨论“大学生逃课旷课”，结果主持人没说几句就开始带节奏：
大学生频频逃课，还不是因为老师教得不好，现在有很多老师滥竽充数，就该好好查查老师的资质。老师师德有问题，不好好育人，只想着赚钱，这样的老师怎么教好孩子？……
因为某些害群之马，就玷污整个教师群体，这种媒体舆论一直没停过。
我猜不出他们的用心，但这种明显错误的价值观，真的有可能害了教育，害了老师。
曾听一位老教师说，她遇到过很多理智的家长，但也见识过有偏见的家长。
“有些家长的教育观明显是错的，还是固执己见。”
“很多家长戴着有色眼镜来看待老师，觉得老师的师德都有问题，一旦遇到问题，第一反应就是怪老师。”
“如果家长一开始就怀疑老师，戴着有色眼镜来看老师，那么他们只会接收到负面与错误的信息。”
如果家长一开始就是错的，他会不会误会了老师，会不会逼得一个负责任的好老师放弃了孩子？
教育最需要的，是信任。
真正好的教育是需要慢慢摸索的，而不是你一言我一语的互相质问、责怪。
教育是一个漫长的过程，老师急不得，家长也急不得，互相信任，安静下来，才能静待花开。
老师最需要的，也是信任。
除了家长之外，老师其实是孩子最大的转机。
老师教得好，孩子就学得好，老师没教好，孩子也学不好。
所以应该给予老师信任、支持与理解，一起为孩子的未来努力。
当老师有了热情，教育才有温度。
4 爱与信任 是老师最渴望的支持
这世上，没有人是完美的。
老师并不完美，她还在教育的路上摸索前行。
家长并不完美，孩子就是他们的软肋。
两个不完美的人相遇，不是为了互相指责，而是为了同一个目标而携手，而努力。
这个目标，就是我们的孩子。
听过关于教育的一个比喻：
所谓教育，就是一个不完美的大孩子，领着一群不完美的小孩子，一起追求完美的过程。
每个老师当初也是学生，是经过高考的独木桥考上师范，经过数年的苦读，经过无数场考试，最终脱颖而出，登上了三尺讲台。
在教育的路上，老师是专业的，也一直要求自己更专业，不断学习，不断进步。
一把钥匙开一把锁，一个孩子一个样，老师不是万能的，承认了自己的不完美，才能追求更完美。
这是为师者的育人情怀，老师明白，也希望所有人明白。
想起了一堂户外课。
小女孩因为贪玩，没跟上大队，走丢了。妈妈和老师找遍了整个场地，总算在洗手间门口找到她。
妈妈一边哄着女儿，一边说：“你看，老师怕弄丢了你，急得快哭了，你要不要去安慰她？”
小女孩走到老师身边，亲了她的脸颊，说：“老师，不用怕，我已经回来了。”
家长的信任，是对老师，对孩子最好的支持。
家长和老师的相遇，本就是爱与信任的邂逅。
教育家雅斯贝尔斯说：教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
教师这条路，不问归期，不图名利，是工作，更是责任。
不问天高地远开阔，只求扎根三尺讲台。请您相信，老师要比你想象的更爱孩子，更愿孩子好。