“线上教学”故事（3）
洛龙区第三实验小学谢青青
这是一次考验，考验中孕育着“用技术改变教育”的契机；
这是一次挑战，挑战中隐藏着“激发每个人创新能力”的按键；
这是一次磨砺，磨砺中蕴含着“突破自我”的方案……
停课不停教、不停学，是这个春天给洛龙教师的一个新课题，对于习惯了面对面授课的我们来说，这个课题的确具有挑战性。
“一根网线心相连”，洛龙教育人积极探索，深入实践，双眸在屏幕间流转，思绪却在黑板前推演……
在这个特别是寒假里，洛龙区第三实验小学秉承“德能兼修，知行至美”的教育理念，在教学条件变化，交流空间变化中，把疫情，把灾难变成教材，把学校应该做的，能够做的，通过努力能够做到的事情，做到最好，做到最佳。
洛龙区三实小的语文老师谢青青，为了能上好一节“网络直播课”，她付出了大量的时间和耐心。从网上收集教学资源，到学习平台的直播技术，从不厌其烦的修改课件，到教案的一次次修正，她努力做到在网上授课不落下每一个孩子，不漏掉一个知识点。
云端有智 悦读点亮人生
为了能上好“生命教育”这一课，谢青青老师延续了过去的习惯——每周一下午开展阅读课。她带着孩子们一起阅读相关书籍，她结合疫情，用简单易懂的语言，让孩子认识自然的奥秘，理解生命的意义。
从《小憨抱抱》中，学生学会了用自己独特的方式去关爱身边的人；在《美宝的魔法花园》里，孩子们感受到了与人分享的快乐；在《一片叶子落下来》里，孩子们学会了倾听生命的声音。
这场疫情，给孩子们留下深刻的记忆，并在未来一段很长的日子里，潜移默化地影响着他们。作为孩子们的领航人，有必要，应该，必须，给孩子上好这堂生命教育课！
架起沟通的桥梁
特殊的时期需要有特殊的关爱。居家久了，心情自然急躁；放假久了，身体自然懒惰；作业多了，自然失去耐心。
谢青青老师说：“我有家校本和班级圈两个法宝。” “家校本”、“班级圈”，成了她和孩子们沟通的主要方式，你看，语音、图片、文字，微视频……好美啊！
“小美，你今天读书读的特别流利，比以前有了很大的进步，老师给你点个赞。”“轩轩，希望你在读书的时候再大方一点，这样你会更优秀！”
家校本里，一对一的交流，好做法的公开评价，增强了孩子们的自信心，保护了孩子们的自尊心，传递着积极的正能量，温暖着孩子们的心，感动着每一位家长。
妙手生花对疫情
每周四下午，安排家务劳动这节网络课。课上，学生们跟着谢青青老师学叠衣服，擦桌子，洗碗……孩子们体会到了父母的辛苦，理解生活的不易！
打扫卫生、整理房间、洗衣做饭等家务劳动既能“劳其筋骨”更能锻炼其强劲之意志和独立之精神。长大后方能成为对国家和社会有用之才！
我们在一起
“武汉加油！”，“中国加油！”听多了，看多了，孩子们就明白了，感悟到了什么是“心连心”，懂得了什么是“命运共同体”。
谢老师和她的一年级团队号召孩子们办手抄报、录小视频，记录下自己感动的瞬间，为武汉助力加油！
稚嫩的画笔，画出对武汉的期望；动听的声音，抒发着孩子们的爱国情怀。道德教育、爱国教育、生命教育，在一个个行动中，化作学生正确积极的人生观，价值观，培养出他们坚忍不拔的品质，爱国爱党的情怀！祖国，我永远和你在一起！
云端有美 我们在成长
绘本阅读课。把绘本搬上屏幕，与孩子们一起感受绘本的文字美，绘画美。
真实的第一次。谢青青第一次使用多群联播给两个班级同时上课，第一次使用电子粉笔，第一次与自己曾经朝夕相处的孩子们“隔空相遇”……
我和我的团队。谢老师说，她并不孤单，因为她的身后，有坚强、智慧、强大的三实小的团队。他们在“至美”教育的浸润下，大踏步的前行，探索，创新，提升……
孩子们在变化