从上述投票结果可以看出，家长对于民办全面摇号趋势的拥护和理解，大部分家长都认为全民摇号是教育公平化，教育公正化，教育合理化的发展，是适合现代社会的发展的。
而且从多地全民摇号的实施来看，成都的全民摇号也是民心所向，是大势发展所趋！
成都从2018年公民同招政策启动以来，在民办学校录取上就运用了摇号和自主招生相结合的政策，成都的教育发展也是走在全国前列的。
从上述投票结果可以看出，绝大部分家长对于政策沿袭性的认同，因为2018年开始成都民办学校报名摇号的学校就是3所，家长们也普遍觉得可以填报3所学校是比较合理，比较符合自己的选择需求的。
仅仅有极少部分家长选择的是1所学校或者多于三所学校，也说明家长对于学校的选择还是趋于理性和现实性的，觉得选择过少或者过多都会造成“选择恐惧症”。
从上述投票结果中可以看出，绝大部分的家长都希望有补录的机会，具体补录的方式和流程还需要看后期政策出台。
1.2018年开始的公民同招政策，公办和民办是同步进行，家长们为了给孩子更多的机会可以公办和民办两手准备，如果有多各选择机会再根据家庭情况和孩子实际情况和选择适合孩子的学校。
2.家长们在考虑公办和民办平台的时候首先要了解学校，了解平台；其次要从家庭情况和孩子实际情况来权衡目标学校实现的可能性；再次从多方面比如管理团队、师资团队、教学理念、生源群体、出口情况、食宿情况、教学情况、社团活动、综合培养、社会口碑、住校走读、班型选择、长期规划等多方面进行考量。
3.关于选校的几个误区：
4.区内公办学校大部分初中都无法住校，是走读，家长要考虑交通因素、亲子因素、监督陪伴等。通常走读的孩子在食宿上比住校好，走读的孩子回家后需要家长监督孩子完成好作业做出合理的时间规划。家长需要付出更多的心力在教育陪伴孩子身上。走读的孩子一般来说也和父母更加亲近，更能在家长监督下培养良好的学习习惯树立正确三观。
住读的通常来说家长更加轻松但是更需要孩子的自律性和计划性，而且需要孩子的独立能力和与人交往能力较强。对于住校生而言，生源层面和住宿管理也是家长需要严格考量的方面之一。住校生一般来说就不能坚持艺体的训练了，走读生在家里时间较多还可以有坚持艺体训练的条件。
5. 对于区内划片的学校家长们可以主动争取进入实验班级的机会。
首先，可凭借区三好（优干）、学科竞赛奖项、教育部门或体育文体部门举办的各类艺体竞赛奖项、5年级优异调考成绩等均可做为参考，在合适的时间，向学校递交孩子综合素质成绩优异书面资料。
家长主动争取机会，并获得学校认可的优生，一般可进入学校的特色班，这类特色班生源质量优异，优质教学资源有一定的重点倾斜。同片区内，如果优先进入的学校正好也是区内划片或微机派位的学校，噢，那皆大欢喜，不仅可以在特色班就读，同时也是按政策正常进入，故，可以享受三年后的初升高的指标到校政策。
1. 具体分析对比大摇号学校与你的区属公立学校。四七九的四个新校区基本都是摇号生源，生源相对来说不够整齐，且是平行分班；大部分区属学校分了重点班和平行班。
2. 考虑住校和走读的情况，区内公办学校通常不能住校，要考虑交通因素和家长陪伴进行走读，家长关注的市属学校可以住校，想选择住校的可以考虑。
3. 479新校区这几多大摇号学校就读并没有家长通常理解上的“直升”高中的优惠，大摇号学校只有少数市级指标到校的米名额；如果是非择校就读区内公办学校，可以享受市级指标到校和区内高中学校的指标到校。
注：市级指标到校要参与中考并且达到重点线 ，区内指标到校不参与中考。
4.按照政策，如果大摇号摇中了，就算放弃也不能参加小摇号，但不影响私立学校的报名；如果你对口的初中学校平台不错，结合孩子的自身的情况考虑，就不参与大摇号。
5.大摇号学校的进入方式是通过艺体、第二批次学位确认、高层次人才子女，大摇号学校主要是靠运气人品，基本没有主动选择投递橄榄枝的机会。
信息来源于兰西小屋
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