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让老师在荆棘地前行的，往往是一些护犊子的家长。
对老师过分苛责，对孩子过分宠溺。
其实，面对没有规则意识的孩子，若家长过于护犊子，老师也可以不管不问。
这对老师并没什么损失，无非是愧对自己的良心。而对孩子的影响，可能是毁灭性的。
1
老师用课本抽打熊孩子被重罚
四月二十九日，五莲二中的两名学生逃课，到操场上玩耍。班主任杨老师把两名学生叫回，训斥之时，用课本抽打了他们。两名学生家长，以老师体罚殴打学生为由，到学校讨说法。
五月五日，校方下达了关于杨守梅老师体罚学生的处理决定：
为了消除不良影响，杨老师被学校停职一个月，取消评优，师德考核不及格。
停职一个月；向当事学生和家长赔礼道歉，向学校书面检查；承担诊疗费；取消评优，师德考核不及格；党内警告，行政记过……当地学校对杨老师的处罚，已经基本“到位”了。
本以为事情到这就结束了，杨守梅老师也为自己的一时冲动感到后悔。7月2日五莲县教育体育局下达通报：
从五月起扣罚杨守梅老师一年绩效工资；
该校不再与其签订事业单位聘用合同；
纳入当地信用信息评价系统黑名单。
停职，取消评优，罚款，解聘，加入黑名单……体罚学生被教育部门重罚一事，迅速引发社会关注。《中国教育新闻网》《人民日报》《共青团中央》《环球时报》《澎湃新闻》《头条新闻》等纷纷报道，舆论哗然。
杨老师严格管理学生是职责所在，虽然方法使用不当，体罚学生有违师德，受到处分，降职都应该。
但辞退和列入黑名单，是否有些矫枉过正？
对于教体局的“追加处罚”，一些网友表示不能理解，觉得“惩罚过重”，认为教育部门应给老师足够的尊重。
教师体罚学生，当然不能包庇姑息，但任意追加处罚，无疑会令广大教师为之心寒。
2
砍断老师手脚的不是熊孩子，
而是熊家长
据报道：教育局追加处罚，是因为两名被打学生家长不满学校的处罚。
如今的熊孩子已经不是当年的熊孩子了，他们的背后可能站着宠溺孩子又蛮横无理的家长。
曾经朋友圈热传一张微信截图，为了让老师多关照自己的孩子，家长列出了“全家官员图谱”。
网上流传的“成都严夫人”事件，因为女儿脾气暴躁，经常打其他的小朋友。于是，老师决定，给她单独安排座位，并在家长群里说了这件事。
谁知，惹怒了严夫人。
严夫人是某省某市委副书记严某某的妻子，严夫人直接向学校施压开除了这位老师。
蛮横不讲理的家长，把孩子当作玻璃瓶，却非要把老师打入地狱才泄愤。
面对权力，老师无可奈何。
面对蛮横侮辱，老师还是无可奈何。
安徽五河县，一位女教师，因为未及时回复家长微信群消息，被家长在群内辱骂。家长还闯到学校打了老师一耳光。
南宁某小学，学生在课堂捣乱，被老师呵斥后，抄起一把雨伞向老师的头部打去，直接把老师打成脑震荡，事后学生家长却说：是你非要靠近我家小孩。
江都某实验中学，熊孩子上课大闹，扰乱课堂秩序，脚踢教室门，手泼牛奶，被老师当场管教。第二天，家长就在学校门口拉横幅辱骂老师。
.......
这些护犊子的家长，让老师们如履薄冰，人人自危，无所适从。
管，没有与之抗衡的能力。
不管，对不起自己的良心。
如今，教师群体里到处充斥着管教学生的“无力感”，有的为了明哲保身，尽可能地规避窘境，更谈何管教。
3
看似惩罚老师实则也是惩罚孩子
五莲二中杨守梅老师从教十四年，教学成绩优秀，先后被评为山东省艺术教育先进个人、日照市优秀班主任、五莲县优秀教师、巾帼岗位明星等荣誉称号。
在众多学生和家长眼里，她一个业务能力强，有责任心的好老师，却因为一次错误，被拦腰斩断了自己的教师生涯。学生犯错，老师需要教育，但要注意教育方式，不可简单粗暴。对教育行政部门来说，教师体罚学生，当然不能包庇姑息，但对老师的处罚也应有规可循，不能为平息家长怒火便一味对老师严惩。
重罚之下，门外的人不敢进来，进来的人，越来越憋屈，越来越小心翼翼。
这些年，教师渐渐成了一个高危职业。
沅江三中学生罗某，疯狂刺杀鲍老师26刀，鲍老师不治身亡。辽宁女教师朱丽霞，被捅死在讲台旁。为了能够好好活着，老师只能无奈地选择不管不罚。
学校霸凌事件层出不穷，课堂抽烟，殴打学生，强行拍裸照，打群架。
在学校练就了胆量，没有怕过谁：我就是这样，你能把我怎么办？
能够管教孩子的地方只有三个：家庭，学校，监狱。家长纵容，老师不能管，就只剩下监狱了。
4
把“从教者”逼成“服务者”是学生的悲哀，
也是一个时代的悲哀
太子师问皇，太子怎教，可训乎？
帝曰，可训，不死即可。
作为一路被打过来的80后，只要不伤筋动骨，我们的家长一般都会任由老师，并附上一句：老师，不听话，使劲打。
现在，无论孩子调皮捣蛋，喝酒抽烟，一律老虎屁股摸不得。
把学生当大爷，不敢得罪学生，对家长毕恭毕敬，姿态低到了不能再低。
某老师，因为把学生的默写成绩发到了家长群里，便遭到了各路家长的口诛笔伐。
控诉老师伤害了孩子的自尊心，逼得老师发文道歉，跪求原谅。
把老师逼到夹缝中生存，做什么与不做什么都是错的。
更有抱着“我交了钱了，就怎样怎样”的态度，把老师当保姆。家长把孩子送到学校，不管不问，万事大吉。
老师可以填鸭式地教授知识，但却不能教孩子做人。打不得，吵不得，批评不得，甚至谈心，也会不小心伤了孩子。老师只好战战兢兢地希望学生平安就好。
养花养草栽树，还要施肥剪枝浇水。人亦是，不修枝，要么长不大，要么成废材。
规则意识淡薄，得不到及时的教育，将来给孩子一巴掌的，不是老师，而是社会。
对于一个老师来说，不管一个问题学生，她损失的只是一个班级的三四十分之一。对于家长，损失的至少是百分之五十，甚至百分之百。老师没有带好一个班级，失败也不过三年或六年。而对于你的孩子，失败的就是一辈子。
这才是真正的悲哀。
5
不要让你的溺爱成为摧残孩子的毒品
家长舍不得打孩子，于是，孩子越来越猖狂，乃至，说两句就自杀。老师予以惩戒，家长又不同意，孩子到底要谁来管教？
小恶不改，终成大恶；小善不积，大德难成。
毁掉一个孩子，从苛责老师开始。
给老师适度惩戒的自由，对老师怀着敬意，让我们的孩子百炼成钢。
惯子如杀子，真疼孩子就让孩子经历该经历的一切。真正害孩子的，是家长的溺爱。
写在最后：
只有老师不再是服务员，不再是保姆，老师只是老师，我们的教育才会有未来。
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