为了给教师创造一个相互交流、合作、探究的教学平台,提升教师的教学水平，12月18日至19日我园进行了为期两天青年教师爬坡课活动。整个活分为三个环节进行,第一环节为公开课展示,第二个环节课后点评，第三个环节是分年级组对活动进行从新改写。整个活动中让老师们相互学习、积极探讨、大胆反思、认真总结的活动氛围。
在活动课中,老师们都做了精心的准备,利用身边的实际自然环境,通过情景、游戏、表演等多种辅助教助教学,真正体现了以游戏为主、动静相结合的先进教学理念。孩子们在整个过程中也受益非浅,比如彭丽老师组织的数学活动《米奇的礼物》, 孩子们通过打开礼物盒子的形式将袜子进行一一对应活动寓教于乐,孩子兴致极高。何柯楠老师组织的音乐活动《毛毛虫啃苹果》,让孩子们学会倾听音乐节奏自由表演,姜晓芬老师组织的科学活动《让谁先吃好呢》,在孩子们了解动物特征的同时,培养孩子按要求排序的能力。公开课展示后,每位老师都积极进行评课和自评活动,虚心听取别人的意见,取长补短。
19日中午，全体教师分为三组通过对两天上课的老师的教案进行再次拟写。通过改写目标，重难点和教学过程让教师们及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，提高活动实效性,有效的提高了教师的教学能力。
通过这次全园教师听评课活动,进一步强化了幼儿园良好的教研风气,切实提高了教育教学水平,同时也提升了自身的专业素养。（李丹）