刚刚过去的一年，我省切实保障和改善民生，制定青海教育现代化2035和实施方案，提前实现学前教育、高中阶段教育普及目标，职业教育校企合作获国务院嘉奖，博士后科研流动站实现零的突破。
国势之强由于人，人才之成出于学。回望2019年，一件件实事的落实，一项项措施的推进，无不彰显着我省始终把教育摆在优先发展的战略地位，科学调整教育布局，不断加大教育投入，着力提升办学水平，推进教育事业蓬勃发展，努力办好人民满意的教育的决心。
经统计，2019年我省学前教育毛入园率、义务教育巩固率、高中阶段毛入学率分别达到90.69%、96.87%、90.31%，提前实现“十三五”末教育规划目标。特殊教育毛入学率、高等教育毛入学率分别达到94%、44%，高校毕业生初次就业率达到92.15%，紧跟全国平均水平。中职招生继续保持3万人以上规模。投入教育经费275.32亿元、落实教育项目投资38.19亿元、教育固定资产投资完成25亿元以上，实施新建、改扩建教育项目418个。
党的建设开创新局面
一年来，全省教育系统全面加强党对教育的领导，牢牢守住校园主阵地。以强化政治建设和政治功能为重点，将2019年确定为“学校党建质量提升年”。高标准召开全省教育大会、加强学校思想政治理论课工作座谈会、全省学校党的建设和思想政治工作会议。印发了《加强新时代学校思想政治理论课建设的若干措施》《关于在学校开展“组织体系建设三年行动”的若干措施》等文件，建立了《中小学党建工作测评体系》《学校基层党组织书记能力标准》《高校党建目标责任考核指标》等制度。健全市县两级党委教育部门，打造210多个样板党支部，省级培训各级党务工作者3100人。实现了学校党的组织和党的工作“两个全覆盖”，党的教育方针政策在教育系统得到有效落实。
教育供给展现新成效
一年来，全省教育系统坚持教育优先发展的理念，在顶层设计上强化统筹。起草《关于以习近平新时代中国特色社会主义思想统领青海教育工作的实施意见》《青海教育现代化2035》《青海省加快推进教育现代化实施方案（2019—2022年）》等重大规划。
争取各类建设资金支持教育事业发展，先后实施义务教育学校建设、教育现代化推进工程、高中攻坚计划、高校基础能力建设等重点项目建设攻坚工程。西宁大学筹建实现了标志性进展，青海卫生职业技术学院等4所学校迁扩建项目也已启动。一年来，新、扩建基础教育学校336所，建设校舍面积110.3万平方米，提供学位2.61万个。
教育质量获得新提升
一年来，全省教育系统以抓根本、抓教师、抓技术为手段，综合施策提升教育教学质量。召开全省基础教育工作会议、特殊教育发展座谈会，出台《深化改革提高义务教育质量实施意见》《落实普通高中育人模式改革指导意见》等政策文件，夯实基础教育根基。
积极推动普通高中考试招生制度改革，中等职业学校教师职称制度改革，实施现代职业教育质量提升计划，开展高校“以本为本”本科教育振兴工程，推进教育内涵发展。
首批授牌12个中小学名师名校长工作室，发挥示范带动引领作用。启动教师培训三年行动计划，配套教师昆仑领航计划、骨干成长计划和能力提升计划，提升教师培养培训针对性，全年培训各级各类教师2.53万人。
深入实施教育信息化“三个网络课堂”项目建设，探索开展智慧校园建设试点，提升教育信息化应用能力水平，补齐教师教学教研短板。
教育公平迈上新台阶
一年来，全省始终着眼人民群众期盼，加快补齐教育普及短板。深入推进学前教育三期行动计划，出台《青海省贯彻落实学前教育深化改革规范发展若干意见的实施方案》，下达资金1.15亿元，购买保教岗位13492个，设立了667个学前教育巡回支教点，确保藏区孩子也能接受到学前教育，打牢人生成长的第一层夯土。
扎实推进义务教育基本均衡发展，所有县（市、区、行委）完成义务教育基本均衡省级验收。持续开展精准控辍保学工作，实现由“劝”向“保”的转身，再不能让孩子在求学路上掉队。
实施教育支援帮扶合作交流“抓落实”专项行动，500名西宁海东优秀教师扎根青南地区，在教研、教学中发挥着积极作用。2019年向省外输送六州高中（中职）学生2014人，在西宁海东异地办班1161人，六州藏区在省内外异地就读学生突破1万人。
面向农牧区安排藏区、扶贫和生态3个本科专项招生计划1000名，让更多的农牧区孩子能够上大学、长见识、增本领。
教育难点实现新突破
一年来，全省教育工作难点堵点，强力攻坚，破解难题，有关工作实现“破零”。
针对大班额顽疾，广泛开展调查研究，专题讨论制定措施，指导各地制定消除大班额“一县一策”专项规划，据初步统计，义务教育阶段大班额比例由2018年的13.51%降至4.96%，超大班额比例由1.23%降至0.11%。
针对校园安全难题，制定突发事件应急处置预案、平安校园建设实施办法等四个方面的制度，紧盯各个节点工作，多轮次开展督查整改，全省教育系统持续保持安全稳定。
针对校园清洁能源取暖困局，开展试点破冰行动，协调争取清洁取暖进校园活动试点项目建设资金2213万元，完成了不同类型、不同规模、不同条件、不同海拔的9所试点学校取暖改造项目，并积极争取国家专项逐年实施，改善取暖条件，保障学生温暖过冬。
针对校园文化建设短板，制定《加强和改进中小学校园文化建设的指导意见》等政策文件，建立了大中小幼各层面的校园文化建设指标体系，启动了省、市、县三级校园文化示范校创建活动，打造一批校园文化建设示范校，有效引导校园文化建设工作创新发展、形成特色。
教育兴则国家兴，教育强则国家强。回望2019年，全省教育事业健康有序地向前发展。2020年，我们坚信，教育这项攸关国家发展、民族复兴的民生事业能够发展得更快更好，让每个家庭都能因教育而提升幸福感和获得感，让每个孩子都能因教育而得到全面而有个性的发展。
作者： 赵静 来源：青海日报