“天哪，那一双饱经风霜的手，竟然是7岁女孩的，我还以为是老人手。”

这是很多人看到7岁女孩一身伤痕时不由自主发出的惊叫。

这两天鹿妈被这样一个视频惊到了。河南息县，一个7岁的女孩，被一堆村民围观，孩子身上到处都是伤痕，旧伤络新伤，一块紫一块红，有的已经结痂，膝盖好像也有些变形。

追问下才知道，原来这都是奶奶“管教”她时留下的伤痕，电线，水管，老虎钳这些都用过，奶奶教育她的理由是“孩子不听话”。

据了解，女孩的父母在外面打工，孩子平时跟着奶奶生活。孩子不听话，奶奶就打，而这样的打，显然孩子没有变得更听话，身上的伤不断出现就是明证，管教孩子成了恶性循环。

同样的事情，海南也曾有一个，女孩因为顶嘴，被恼火的父亲连续打了一个半小时，孩子躺在地上最后说“爸爸，我起不来了”。

爸爸还不相信“别给我装，赶紧起来”，直到孩子快不动了，送到医院已经来不及了。就因为孩子做作业时，对父亲顶了一句嘴，竟然失去了生命。

“我以为是为我好，教育我，却没想到是要命”这可能是海南7岁女孩临走也没搞明白的。自己最亲的人，把自己带到这个世界的人，自己最相信的人，为了管教自己，却会这样伤害自己。

就因为孩子不听话，一个遍体鳞伤，一个失去性命，为什么我们这些大人的管教总会失控？

这就需要我们重新认识孩子的不良行为，看看怎么才能避免。

第一步：重新认识孩子的不良行为。

人的任何行为都是有目的的，孩子也不例外，虽然有时候孩子未必能清楚。大人也未必真正明白，孩子让我们讨厌的行为，后面真正的目的。

老师请回答里面有一个孩子小杰，别人能写完的作业，他每天写到半夜都写不完，家长以为他磨蹭。父亲曾恼怒的拿杯子砸，幸好没砸到身上，而把墙都砸出了一个深坑。请家教、陪写作业，什么招都试了，没效。

直到众多名老师共同分析沟通才发现，孩子磨蹭不好好学习的行为，是因为家里生了二胎。大人无意识的忽略，让孩子失去了安全感，觉得妈妈偏心、不爱我了，从而导致孩子无意识的利用磨蹭的行为来寻求妈妈的关心。为此孩子也没少受委屈、挨打。

可见面对孩子的不良行为，找到不良行为背后的原因和目的，才是关键。

面对孩子，为什么你的管教总会被激怒，心理学家认为是孩子的4个心思家长没猜对。孩子的不良行为目的（心思）大致可分为4种：

1、寻求过度关注

拿刚才小杰的例子，孩子磨蹭不写作业做不完，不在学习本身，目的是为缠着你，让你为我忙活，让你关注我，证明妈妈是爱我的。

2、寻求权利

证明我想怎么做就能怎么做，在大人管教孩子的过程中，很多事情会离开孩子行为事件本身，比如孩子做作业磨蹭，管着管着，双方就开始斗气，孩子就想尽一切办法证明自己，大人就感觉到，权威受到了挑战，被激怒或被击败，这两个7岁孩子的家长，其实无意中，都进入了这样一个“权力”争斗的恶性循环。

​3、报复

在管教孩子的过程中，特别是有分歧的地方，家长的粗暴行为，孩子会觉得受到伤害，想要跟你扯平，于是故意给你捣乱逆反。

4、自暴自弃

有些家长觉得孩子已经没救了，毛病太多，说啥啥不听，对于孩子的教育感到绝望无助，以至于孩子也觉得自己不行，自卑没信心，很多事试都不想试，让家长感觉很窝火。

第二步：在改变认识的基础上重新反思自己的管教方法。

棍棒下出孝子，不听话就打，顶嘴就打，孩子打怕了，打服了，才能听话。这是很多家长的教育理念，他们认为简单粗暴直接有效，但往往很难长期有效，副作用却非常明显。

鹿妈提醒，孩子的不良行为，好的教育是一次治愈一生，不好的教育是一生都在治愈。

愿天下父母都能学到正确的教育方法，提高自己的教育认知，让孩子健康快乐的成长，不再受伤害。