你听说过"量子波动速度法"吗？

俗话说"遇事不决，量子力学"。光听名字里带有"量子"两个字，就已经让人退避三舍，我的眼前已经若隐若现地闪现出"骗钱"二字，脑海里立刻拉起了警报。

再看看其视频画面，更让人惊呼不已：这……这是什么特憨憨的行为？

最近网上流传了几个"量子波动速度比赛"的视频，一大群孩子坐在桌前，快速的翻阅手中书，号称1-5分钟就能读完一本书。

准确来说不能叫翻阅，我在画面里只看到了"翻"这个动作。孩子们翻书的速度，就好比银行叔叔阿姨点钞票的速度。这哪里像读书比赛？说是数一数书的页数，我倒是相信的。

这些视频一经爆出，就引来了不少质疑。

有人说"我从小就这样"，原来是指用这个翻书的方式当风扇用。言外之意，这哪里是在看书？

视频里有一个小女孩，是场上唯一一个用正常速度在翻阅书本的孩子。她时不时抬头看一下周围，与周围的环境显得格格不入。立刻就有网友形容：像误入传销组织的唯一正常人。

神秘的"量子波动速读法"

吐槽归吐槽，但是人家可是有清晰的"理论"基础：

• "量子物理学表示，地球上的任何物质都有波粒二象性"
• "看似静态的书中文字，也是以波的形式在运动和传播"
• "被训练过的右脑可以接收书本里的文字波动，然后将其转变成图片、声音等信息呈现在大脑中"
• "类似看电影"
• "量子波动速读法更是一种右脑肌肉训练方法"

行行行，作为一个没有学过量子物理的人来说，咱也不敢问，这理论到底靠不靠谱。

不过"实践出真知"，本着大胆怀疑、科学求证的心态，我决定找一本书试一试。

我尝试快速翻动一本书。初翻一遍，什么也看不见，那当然是还没有领悟其中精髓，翻得还不够多。

然后依葫芦画瓢模仿视频中的孩子，反复翻动这本书。别说，如果持续这么翻书翻上20分钟，眼睛真能捕捉不少文字信息。

随后我就陷入了沉思：这量子波动速度法的奥义，莫不是就是这些闪现的文字？

可人家书的作者辛辛苦苦组织文字，写了二十万字，结果在我这就成了碎片信息？那他还费劲干什么？

后来当我又看到宣传中提到的"HSP高感知力"才恍然大悟。所谓的"ESP训练"，就是要"突破基础五感的极限，引发无限可能"。

"突破五感"，那确实不用眼睛"看"和"阅"了，还有孩子是带着眼罩来吸收书中精华的。

果然还是我太无知了。

"能用钱解决的事情，绝对不用智商"

看到这里相信很多人已经看出来，这个套路就是在收家长的"智商税"。但不禁会疑惑，到底是哪些家长，会花钱这样"坑孩子"？

如今攀上的"量子物理"，以前的"左右脑开发""全脑潜能开发"，无论是扯上了什么样的大旗，说穿了，这些商家就是精准把握住了一些家长望子成龙的心态。

有的家长工作忙，没时间培养孩子，就企图多花点钱，把这个任务教给机构；

还有的家长，工作不那么努力，也不想多花心思放在孩子身上。

但是挨不住个个家长都有一颗"孩子是天才"的梦。于是总能有那么一群人，相信着"神童梦"，相信着"只要我愿意花钱，孩子的智商就能买来"。

"能用钱解决的事情，绝不用智商"，这个群体一直不缺人。

真正的"天才"，孕育在良好的家庭教育里

阅读只有在沉浸到书本的世界里，才能有所感想和领悟。哪怕确实有方法能让孩子高速阅读书本的内容，也不过是虚有其表的吸收一点点文字信息。

真正的优秀者和大师，都是能静下心来研磨一件事情的，没有捷径可以走。

鲁迅先生说过：

"我们不缺少天才,但我们缺少成就天才的土壤。"

对于孩子而言，这个"土壤"是指什么？在无数的教育工作者眼中，这个"土壤"正是指"家庭"。

苏霍姆林斯基认为：

"儿童是一块大理石，把这块大理石雕塑城一座雕像，需要六位雕塑家。分别是家庭、学校、集体、儿童本人、书籍、和偶然出现的因素，从排列顺序上看，家庭在首位。"

说起来可能很多家长会不屑一顾，仍然相信自己的一套理论，迷信孩子的"天赋"，亦或是相信宣传里的"先进科学"，可就是不愿意承认，自己在孩子教育中所扮演的重要角色，家庭教育的重要作用。

孩子的"天赋"确实有别，注重教育确实也能提高孩子的能力。可胡乱听信骗钱把戏，却一点也不肯花点心思在研究孩子身上，却无法培养出真正的"天才"。

哪怕孩子出生智商高于平均值，恐怕也会被这样的家庭教育，拉低了智商。