网友做完六十四型MBTI性格测试后问：
世保观点：
十六型MBTI和荣格八维，是通过你已有的认知做选择题，然后再通过功能分析界定你的性格类型，这种做法实际上是对你已有认知的梳理，不是对你真实性格的识别，如果十六型真的能做到识别你的真实性格，你不可能有四种类型的性格，你也不能说那个性格测评工具有何问题，因为它只是对你的认知经验做过四次总结，每次结果都有不同。
否定六十四型MBTI测评工具的人非常多，主要原因可能是人已经失去了与自我的联系，通过社会化被环境同化，同化之后的人形成的性格是社会性格，不是个人性格，六十四型工具旨在促进人内求，而不是在外求的道路上越走越远。因为这样做，并不符合个体生命能彰显的价值，做性格测试的目的是了解自己，定位自己的性格，发现和挖掘自己的性格潜能，为根据性格改善沟通、根据性格做职业规划奠定根基。
六十四型是突破你已有的认知、去深入探求你潜意识的真实性格，通过十二道题定位出你的主导性格为随和（SF），在这一点上，你基本认可，你对次级性格稳重（ST）是非常不认可的，你认为稳重（ST）跟你的认知不沾边，在这一点上我个人认为，你出现了盲区，既然你感觉自己是逻辑性思维，在任务情境中工作任务为主，你不是稳重（ST），那你是什么呢？而且你做决定反复思考，那为何你不是稳重（ST）呢？
判断你的次级性格是否是稳重，有两种方法。
第一、通过你呈现的表象来判断，你说自己懒散拖延，懒散拖延是你主导性格随和的负面，通过利他、合作增效可有效处理懒散、拖延的现象，毕竟你是人际关系优先的随和，先挖掘主导性格的内在优势，再针对工作任务，可更好地心力聚焦，充分调动你的逻辑性思维，处理好任务细节存在的瑕疵，走完这个流程，回过头来感受思考，你就会发现稳重（ST）确实是你的次级性格。
第二、你异性家长的主导性格（本性）是稳重（ST），在你这边是次级性格，这一点特别重要，六十四型认为性格的构成是自己的本性、附加父母的本性构成，自己的本性对应你的主导性格，异性家长的本性对应你的次级性格，同性家长的本性对应你的抗压性格。有了这个认知，充分地认识自我成为可能。
你对六十四型给你推荐的职业也不认可，你觉得这些职业并不适合你，我个人认为，你当下之所以存在懒散拖延现象，或许你的性格与专业匹配度不高，工科需要物理成绩好，你的物理不是你的强科，你的强科是生物，其次是数学和化学，既然你已经做出了选择，你可通过合作掌握学习，找到你学习的舒适区，合作对应你的主导性格随和（SF）、掌握对应你的次级性格稳重（ST），先与学友合作增效，再独自掌握知识和技能，可调动你性格中的学习潜能。
网友反馈：
世保回复：
1、性格与学科、性格与专业的匹配要基于对性格更深的理解，在学科方面，你会因喜欢某个老师而喜欢他上的课，因为你的主导性格是人际导向的随和、次级性格是任务导向的稳重，那种关心学生、有责任心的老师容易得到你的认可，你学科方面物理成绩好，可能是这个原因，生物成绩不好或许是跟老师的授课风格有关，你的听课风格有可能不习惯老师的授课风格。在大学专业方面，尽管你成绩比较突出，你说实际上，自己对于擅长和喜欢的事情很难坚持做下去，为此你很苦恼，想知道是何原因，我个人认为，是性格与专业匹配度不高，你是人文素养高于科学素养，本性中感性含理性。我建议，你以后可考虑做理转文的工作，相对于做事情，你做与人打交道的工作可进一步提升你的人文素养，科学素养是你的加分，当然你不一定要考虑我在性格测试报告中所推荐的职业，那本身对你只是个参考，你可根据自己的实际情况做更多的选择。
2、稳重是你的次级性格，是任务导向的，你遇事会激活你的逻辑性思维，随和是你的主导性格，你遇人会激发你的思维跳跃，这两者是需要区分的。对你而言，你的主导性格随和有点瞻前顾后，会想很多，你的次级性格稳重做决定会比较谨慎，需获取充分的信息才会做出决定，你说反复思考更多的是犹豫，是思考深度很低的表现，我不会这么认为，反复思考恰恰是对对错很敏感，体现了你次级性格的完美主义倾向，有完美主义倾向的人是属于逻辑思维的，有分析力的，思维是缜密的，怎么会思考深度很低。至于你说异性家长不是特别符合稳重，你觉得他有一些浮躁和回避，他浮躁和回避的恰恰是不适合自己本性的事情。至于其他点的疑问，留给你去感受和分析。