来源 · 中国网小记者
作者 · [美国] 简·尼尔森
朗读者 · 中国网小记者陈可
我一直在唠叨让孩子们在早饭前穿好衣服。我们开了个家庭会议，一致决定早饭时间定在八点到八点半。任何人如果到时没有做好吃早饭的准备，就必须等到午饭时间才可以吃。
由于孩子们参与了这个规则的制订，他们在头几个星期都很积极地配合。7岁的肯尼甚至决定在晚上入睡时把自己的衣服摆成一整套，以便他早上起来能用最快的速度穿好衣服。
但是，肯尼也是第一个试探底线的孩子。一天早晨，他早早醒了，却不穿好衣服，偷偷看着钟表。在8 : 31时，他走进厨房要求吃早饭。我说：“对不起，肯尼，早饭已经结束了。”
肯尼争辩说他就要现在吃，并爬上橱柜想要拿食物。我努力保持态度和善，同时坚定地把他抱了下来。他开始大哭耍赖，持续了45分钟，只是中间有几次停下来要爬上橱柜。 我每一次都和善而坚定地抱他下来。最后，他终于走开了。
自始至终的和善而坚定果然有效。接下来的两个星期，每个孩子都能遵守规则。然后，肯尼决定再试探一次。
当他穿着睡衣在8 : 31走向餐桌时，我又一次和他说：“对不起，你不能吃早饭。”我心里在想：“老天！如果他又要大发脾气，我不认为自己能再坚持。”
让我高兴的是，我只把他从橱柜上抱下来了一次，随后，他自己嘟嚷了一句：“反正我也不想吃早饭。”就出去玩了。
这是我最后一次面对孩子们在早上吃饭前要穿好衣服的问题。哈哈，起作用啦！这个例子是以下这两个概念的一个说明：
1. 当孩子试探规则时，事情在变得好起来之前往往会变得更坏。在孩子试探的过程中，保持和善而坚定是虽然有一定的困难，但效果却是最显著的。
2. 惩罚可能让你更加省时省力，但是，逻辑后果是帮助孩子培养自律的最佳方式。
在孩子们对那项决定的热情开始消退时，我们应该在另一次家庭会议上再次讨论。
我也可以和肯尼一起坐下来， 问他一些启发性的问题，以搞清楚他对正在发生什么事情、他对此的感受以及他有什么好主意来解决这个问题的看法。还有，我还可以给他一个大大的拥抱， 并告诉他我真的需要他的帮助来执行我们的计划。
《正面管教》
作者：[美国] 简·尼尔森
出版社：京华出版社
出版年：2009年1月
-作者-
教育学博士，杰出的心理学家、教育家，加利福尼亚婚姻和家庭执业心理冶疗师，美国“正面管教协会”的创始人。曾经担任过10年的有关儿童发展的小学、大学心理咨询教师。她是18本著作的作者或合著者，是众多育儿及养育杂志的顾问。
-朗读者-
北京小学天宁寺分校
中国网小记者 | 陈可
座右铭：书山有路勤为径，
学海无涯苦作舟。
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赵羽涵（实习生） | 编辑
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