【张军专栏】
假期了，是该冷静地想想，作为教师作为家长，你到底有多“卷”？
原创作者|张军（天津滨海新区塘沽第十三中学教师）
我们总是对一个人的能力有无尽的要求和期待，做到一还要二，做到二还要三，不然，我们便会失去耐心，情绪化，冲动化……
相较于个别个体私欲带动的主观性 剧场效应阐述， 内卷的阐述具有宏观群体性、无意识性，是人类贪婪、攀比、欲望本质的物化，其破坏性远远大于前者。
试想，让6个月的孩子去看懂一本英文书，是不是个发疯的想法？一定是，但我们就是这样想过，也正在做着一个个这样的发疯的事情。
幼儿园讲小学知识，低年级赶高年级知识，不懂也得赶着先背下来……，拔苗助长从来都不是书本上的寓言、传说，一直都在人间上演着。
高中作文课上，学生可以把我提前构思好现场读给他们的句子“同声传译”在纸上笔下，外语作为工具，学生们可谓掌握得纯熟。但学生只能照着现成的句子译，在独自面对作文题目时，却脑袋一片空白无话可说，即便在老师反复传授审题方法，演练审题过程的前提下，也于事无补，脑袋里照旧空白一片六神无主。学生信息深加工及逻辑思维能力几乎为零，谁之过？
区域里有两所掐尖学校，不过30几个班，两千多位学生从残酷的奴役和迫害中全身而退，其余的，儿童天生的好奇心、灵动的思想，都被废掉了，所以才有今天的故事。
习惯了被安排的人怎会规划，习惯了被填鸭的人怎会咀嚼，习惯了攀比的人怎会不功利，坐享其成不劳而获、拿来主义生搬硬套、机械实用利己自私是当今很多学生的特点，没有了学习过程中的沉浸享受、体验体悟、成长发展，有的只有负担和赶快完成任务摆脱负担上岸逍遥自在。
我家院子裸露的泥土，在昨天被撒上了一层草籽，每天浇水保持土壤松软潮湿，每天每天，只要耐心，十几天后青草就会自然长出来。
我家芍药花两墩，每天都在长大，有时一夜细雨可以长出几公分。同样时间播种在同样的位置，同样的光照，同样的空气，同样的水分，有一墩长得就比另一墩矮且慢，不免遭人议论被人嫌弃为人诟病。花草尚且如此，如果换作谁家孩子，何止议论、嫌弃和诟病，还不得“上点药催一催”。我什么都没有做，累周忙碌，早出夜归，假期第一天早6：50，我突然发现，“又矮又慢”的它率先长出了花蕾，花蕾挂在枝头，比旁边那“优秀生”还高出几分。
无论教师、家长还是学生都深深陷入下意识大众性的攀比欲望之内，被裹挟着，久而久之失去了思考的能力和行动的勇气，尤其是教师，丢掉了目标准星，没有了原则专业，被无数所谓现实撕扯撕扯逐渐都失去自我。或者，很多教师本身的教育职业认知就是狭隘甚至错误的，却还在其中奉献努力着。真的很佩服在歧途上日夜兼程自命高尚的人们。
教师应当是真理的追求者探索者，真相的观察者告知者，应当是美好未来的缔造者设计师。一个国家有什么样的教师，就有什么样的人，就有什么样的家长，也就有什么样的孩子。家长、教师、孩子，这是一个闭环，可怕的事情发生在这个小宇宙之中，有时候，是不可逆的伤害。
内卷行为的特点就是不分差异一刀切，不重需求满堂灌，不计长远算眼前，漠视现实独攀比。其根源在于，家长和教师现实的恐惧不安、理性缺失、价值判断的扭曲以及不劳而获的恶劣习性。
（本文成稿于2022年5月初，有细微改动）
文章原创作者 张 军
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