文章纯属原创，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享
小娜在电视上看到别人弹钢琴，姿势优雅动作行如流水，动听的琴声从指间流出，这让她对弹钢琴产生了兴趣，于是给母亲说自己想要去学钢琴，母亲也很赞同，动作迅速的便带着她去了一家中高水平的培训机构。
可是所有技能的学习都不是简单的，尤其是像学习弹钢琴这种技能，难度系数更是在不断的提高。俗话说台上十分钟，台下十年功，电视上看到我的那些钢琴演奏者娴熟的弹奏能力其实也都是付出了巨大的时间精力去练习突破。
所以当真正接触钢琴练习的时候，小娜就感觉有些吃力，但是她也知道既然选择了就要坚持，每天都会提前到培训机构练习，下课了也会尽可能的把新学习的弹奏技巧反复的进行练习。
不过在期间还是遇到了滑铁卢，当练习双手合奏的时候她总是无法做到协调，总是弹着左边忘记右边，习惯性的用一只手去弹奏。
尽管老师也安慰她说这是很正常的情况，但是小娜还是有些急躁，她加班加点的去反复练习，可情况仍是不见好转，眼看着已经花费了比别人更多的时间去练习，可学习进度还是落下一大段，她开始觉得自己是不是并不是适合弹钢琴，毕竟弹钢琴这种技能确实是需要一定的天赋支撑的。
那段时间她情绪很低落，练习的时候也有心无力的，小娜的妈妈知道了也有些焦急，看着其他同期入学的练习生都已经开始练曲子，自家女儿却一直卡在瓶颈迟迟不前进，她不免也有些病急乱投医，对小娜说："你看看你，之前是你自己要学钢琴，妈妈这也支持你，一节课的培训费可不是小数目，怎么到头来你就不好好学呢？"
谁知这番话让小娜的情绪彻底失控，眼泪哗的一下就下来了，扔下一句"我也想学啊但是我真的学不会啊！"就跑出了培训中心。
这样的局面是大家都不想看到的，而其实原本也是可以制止的，说到底就是对小娜负面情绪的疏导和心态的培养塑造。
今天我们就通过绘画本《点》的内容，来向各位家长说明这样一个道理：
从小白到内行大师，父母该做的是给孩子信心的起点。
一：绘画本《点》
经典绘本《点》是加拿大著名的童书作家、绘画家彼得·雷诺兹（Peter H.Reynolds）的重要代表作。
这部作品曾荣获克里斯托弗大奖，几十年来，畅销不断。
这本绘本的作者彼得·雷诺兹（Peter H.Reynolds）来自加拿大，毕业于麻省理工学院艺术院，是著名童书作家、插画家。他的绘本作品风格独特、富有创意。他曾在被采访时说过："我的很多作品都旨在激励每个人去探索并发挥自己真正的潜力，激发人们的创造精神，去做一个勇敢、有独创性、给人启迪、鼓舞人心、积极活跃的人。"
《点》呈现的是作者彼得·雷诺兹的亲身经历。只是，这个鼓励他的老师并不是他的美术老师，而是他的数学老师。所以，绘本的最后有一句话，献给我七年级的数学老师——马特森先生，是他鼓励我"画一笔"。
《点》这本书的书名便有着一语双关的意思：首先这个故事是围绕着"点"切入展开；其次是寓意只要给孩子一"点"鼓励，就能激发无限的可能！ 所以这个"点"是激发无限潜能的关键点，是开启无限未来的关键点。
接下来就让我们走进书中的内容来进行深层次的理解和感悟。
二：给予孩子自信是关键
《点》的主人公瓦斯蒂是一个很聪明，但是性格又有些叛逆的孩子，就和我们现实生活中很多被称为"熊孩子"的孩子一样
书中内容一开始说，有一天美术课结束了，但是瓦斯蒂还是坐在椅子上不走，而她的画纸上一片空白。前来收课堂作业的老师看着她面前的白纸，先是愣了一下，然后患上一脸惊讶的表情说："啊！这是暴风雨中的一只北极熊吧。"
她却不屑地回应道："真滑稽！我压根就没画！"
可即便这样理直气壮，老师也没有批评或者指责她，而是平静又温和地说："那现在你可以随便画个线或点，看它能指引你去哪。"
无奈之下，瓦斯蒂只好赌气地用笔使劲在画纸上面戳了一个点。而老师却拿起这张画了一个点我的画研究了半天再推到她面前说："请签名！"
小女孩便继续不难耐的签了一个名字。
却没料到，在一个星期后，看到自己那张画了一个点的作品被用金色边框裱了起来挂在美术教室里展示，这个时候她心里想：我还能画出更好看的点。
这件事成为了激发其自信心和上进心的关键所在。
德韦克教授在《思维模式》里写道，没有家长会想："我今天要做些什么来危害我的孩子，破坏他们的努力，阻碍他们的学习，限制他们的成功。"当然没有。他们想的是："我愿意做任何事情，我愿意付出一切，让我的孩子取得成功。
德韦克教授的研究发现：这些经常被指出错误并因为犯错而被批评的孩子们，更容易逃避挑战，更痛恨变化，更加不接受批评，也更容易觉得努力无用。
转念一想，如果那位美术老师在一开始对瓦斯蒂学习态度，或者对她画出的那个"点"表示批评指责，那么可能便永远也无法开启她的艺术发展生涯。
虽然一开始那个点是瓦斯蒂随手戳出来的，但却被老师转化成一个被接纳肯定的点。尤其是当看到了被当成作品展示出的"点"，它不再是瓦斯蒂眼中难看的点、愤怒的点，而是她巨大信心的起点。
这位老师并不是教会了瓦斯蒂如何去画，而是给了她一个更重要的东西——信心。
爱默生说过："自信是成功的第一秘笈。"
这同样也是各位家长们应该给予孩子最宝贵的精神财富所在。
三：信心推动信念的坚持不懈
瓦斯蒂被老师的肯定和接纳鼓舞了，从那以后她开始每天认真练习画画，她画出了各种形状的点，也画出了五颜六色的点，还用画笔营造了点的氛围。
而在画画的过程中，往往能进入忘我的状态，完全沉迷于艺术创作中去。
她孜孜不倦的画啊画，坚持不懈的努力有了意想不到又顺理成章的结果——在学校的美术展上，瓦斯蒂画的点轰动了全校。
很多人会对成功进行分析，讨论在天赋和努力这两个因素占据成功多少概率。
关于这个问题，达克沃斯在《毅力：热爱和坚持的力量》里提出了两个公式：
天赋X努力=技能
技能X努力=成就
而两者合在一起就是：成就=天赋X努力²。
瓦斯蒂的"点"在美术展上大获成功，这时的她昂首挺胸满脸洋溢着自信的笑容，与一开始的消极懈怠截然不同。
而当一个仰慕她的小伙伴来表示崇拜的时候，瓦斯蒂又扮演了之前老师的角色，鼓励男孩去画线，并让他签上自己的名字。这样的首尾呼应在文学作品和绘本里并不少见，但此绘本用这个故事来结尾却又别有深意：
正是一开始老师给予了瓦斯蒂自信的鼓励，才促使了她的蜕变和突破，她已经亲身感受到了这份温暖所带来的力量，所以也乐意将这份温暖传递。
四：给孩子信心的起点
德国哲学家雅斯贝尔斯说过："教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂"。
孩子的成长发展需要自信的滋养，家长也应该尽到这份责任：
1.肯定孩子的努力
有的家长夸赞孩子的时候总是夸"你真聪明"，这其实会导致孩子把自己的成功归结在自己的智商方面，家长需要做的是肯定孩子在过程中付出的努力，只有这样才会让孩子更加懂得奋斗的真谛，孩子才会更努力的从提高方法和能力上做出改变和提升。
2.关注过程而不是结果
不论孩子是成功还是失败，家长如果只关注结果，那么只会让孩子忽视了过程中所付出的努力，要想给予孩子自信，就要肯定孩子可圈可点的地方，即便孩子失败了，也要引导孩子坚持自己的闪光点。
3.允许孩子犯错
正面管教创始人简•尼尔森说：错误是最好的学习机会。
有的家长不允许孩子犯错，这样不仅会让孩子因为压力大而产生焦虑心理，同样的也会因为家长的指责批评而丧失积极性，所以家长要允许孩子犯错，让孩子从失败中总结经验，把失败当成垫脚石，助力向成功更进一步。
孩子的成长需要家长的陪伴和关爱，也需要家长的鼓励以满足情感需求，只有这样才能更加有勇气和自信面对生活。
我是鲸鱼奶妈，也是3岁宝宝的妈妈，专注育儿知识和分享育儿经验，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！关注我，做一个合格的父母。
图片来源于网络，如有侵权，请联系删除！