陶 慧
红色文化是中国革命历史进程中孕育形成的宝贵精神财富，承载着革命先辈不屈不挠的精神力量，体现着中华民族的价值追求。当前，大学生思想观念日益多元化，红色文化的传承与创新面临新挑战。德智体美劳“五育融合”的素质教育理念为红色文化在高校思政教育中的铺设提供了新视角。从“五育融合”和红色文化育人两个不同维度开展高校思政教育，有助于推进高校思政育人工作创新发展。对此，高校需从思政教育课堂、思政实践环节、校园文化环境三个层面出发，以“五育融合”实现红色文化的融入与传承。
促进红色文化在高校思政教育课堂中的融入
强调历史教育，善用红色历史事件。可通过讲述关键革命历史事件的背景、发展过程及其对中国革命的影响，帮助学生在学习历史文化知识的同时，重温革命先烈的奋斗历程、深刻理解红色文化精髓。如南昌起义作为中国共产党独立领导武装斗争的开端，标志着中国革命进入了一个新的阶段。思政课教师需详细讲述这段历史，让学生感受到革命先烈们的坚定信念与不屈精神。同时，运用多媒体教学手段，播放与红色历史事件相关的纪录片、历史影像资料、音频讲述，使学生能够从视觉和听觉层面更加直观地感受历史的厚重感。
落实以德育人，剖析红色文化中的德育元素。红色文化蕴含丰富的德育资源，如爱国精神、奉献精神等。思政课教师应剖析英雄人物的事迹，激励学生学习其无私奉献、艰苦奋斗的精神。讨论红色文化中的道德困境，通过案例分析，引导学生思考在历史背景下如何坚持正确的道德选择。
促进红色文化在高校思政实践环节中的融入
设计红色文化主题校园实践。与博物馆或纪念馆合作，在校内举办红色文化主题展览，展出革命时期的文物、工具和服装，让学生直观感受红色文化的魅力和历史厚重感；组织红色文化主题演讲比赛，选择“红色精神与当代价值”“从红色文化中汲取力量”等具有现代特征的命题，以提升学生的思辨能力和表达能力；开展红色文化主题文艺活动，如组织校园合唱团演唱经典红色歌曲、学生自编自导自演红色题材话剧、鼓励学生创作与红色文化相关的书画作品等，使学生在参与中感受红色文化的美学价值。
设计红色文化主题调研实践。鼓励大学生走出校园，以社会作为大思政课平台，利用实地考察和社会调研推动学生深入了解红色文化内涵。规划红色游学，组织学生前往红色革命历史遗迹、纪念馆等红色文化基地进行实地考察，了解相关历史事件和人物的背景；设置“红色文化旅游资源挖掘”“红色文化景区开发与管理”等实地调研课题，鼓励学生自由分组，通过采风调研、问卷调查和居民采访等开展调研工作，深入了解红色文化传承发展现状。之后，要求每个小组根据调研结果撰写调研报告，总结红色文化的内涵及其对当代社会的影响。同时，组织调研成果汇报会，邀请师生共同参与。各小组展示调研成果，并分享实践中的收获与体会。
设计红色文化主题志愿实践。贯彻劳动育人理念，利用志愿劳动服务培育大学生红色文化精神。鼓励大学生参与社区红色文化宣传活动，在社区活动中心举办红色文化专题讲座，向社区居民分享历史故事与革命精神。设计红色文化宣传手册、海报，通过发放资料宣传红色文化的重要性，增强居民文化认同感；鼓励大学生以技能服务的方式参与革命老区志愿服务。医学院可组建志愿诊疗小组，以“红医文化”为精神引领，到革命老区实施无偿诊疗，主要为老年人、幼儿、留守儿童等特殊群体提供基础健康服务。
促进红色文化在高校校园文化环境中的融入
组建红色文化学生社团。鼓励文学院社团成立“红色文学研究社”，该社可组织学生阅读《红岩》《长征》等红色经典书籍，也可邀请专家开办讲座，帮助学生深入理解红色文学中的精神文化内涵。同时，鼓励学生社团展开多元的红色文化主题社团活动。如在国庆节、建军节等特殊节日期间，学生社团可根据社团特色举办形式多样的红色文化主题活动，让成员们在活动中感受红色文化的魅力，加深对其内涵的把握。
构建红色文化宣传矩阵。借助微博、微信、抖音等新媒体平台，推送短视频与图文并茂的帖子，积极推广红色文化内容，增强他们对红色文化的认识与理解。建立专题网站或微信公众号，作为深入推广红色文化的重要平台。平台定期推送与红色文化相关的文章、视频和音频内容，内容可以涵盖历史背景、经典事件、重要人物等各个方面。同时，分享一些优秀的案例和学习资源，比如红色文化的研究论文、纪录片推荐等，帮助学生系统了解红色文化，为他们提供丰富的学习材料。
营造红色文化美学环境。将红色文化元素融入校园景观的美学设计中，以环境美培育大学生审美意识，使红色文化在潜移默化中影响大学生。在校园内摆放具有革命精神的雕塑，如革命先烈的雕像或具有象征意义的图腾，增强历史厚重感；建设红色文化主题长廊，展示重大历史事件和人物介绍，使其成为师生学习和沉思的空间；邀请艺术家创作以红色文化为主题的艺术作品，悬挂在教学楼和公共区域，强化视觉文化氛围；在校园墙面绘制红色文化主题壁画，表现革命精神和时代特色，丰富校园文化色彩。
（作者单位：西安思源学院；本文系2024年度陕西高校学生工作研究课题成果：数字化时代党史教育资源融入高校思想政治教育的创新发展研究〈编号:2024XKT085〉的研究成果）