但其实频繁沟通下来，我发现老师关注的重点无非就是纪律性，孩子有时听不懂会有些“误判”，而被老师误会。

因此，我了解到并不全是孩子的问题，平时在家除帮孩子纠正一些习惯和纪律问题外，也很重视和老师的有效沟通。

作为家长我积极配合老师的工作，孩子能很快的纠正，孩子从“不被老师喜欢”，到被老师“喜欢”，用了不到俩个月的时间，后来还经常被老师鼓励和表扬，他的一年级生活适应的越来越好。

试想：如果我不重视和老师的沟通，可能到二年级，孩子还是个不被老师喜欢的学生。

老师批评错了孩子，家长怎么办?

一年级的孩子，不比高年级的哥哥姐姐，已经有充分的自我意识，懂的为自己发声，被老师批评，能站在自己的立场和视角力证正确和清白。

刚迈入小学大门的一年级小学生，遇上这种情况会有点懵，尤其是年长或比较权威的老师，即使自己“被冤枉”，也不知如何表达。

但是他可能回家后和家长说，或者被家长“问出来”。

听到这儿，千万别“噌”的一下激动起来，觉得孩子受委屈了，一定要去学校大闹一场，为孩子“讨公道”。

这样做非但不能解决孩子的委屈，还会让孩子不相信老师，甚至抵触老师，最后适得其反。

但 也不能因怕老师不高兴，而“委曲求全”，让孩子把委屈窝在心里不说出来，不能锻炼孩子解决问题的能力，也可以鼓励孩子让他自己去和老师沟通。

在《欢迎来到一年级》，关于这个问题，家长如何与老师沟通，卓校长是这样建议的：

家长要非常细致的了解事情真相、前因后果；若真批评错了，先引导孩子当成一次锻炼自己的机会，再心平气和的与老师沟通，听听从老师角度看到的事情，最后一起找解决方法。

什么时候找老师沟通孩子情况最合适？

找老师沟通的时机很关键，选得对才能事半功倍。

老师一天的工作也很饱和，如果想单独找老师沟通，可以选择这3个时间点。

放学的时候

当大部分孩子都被接走时，可以去找老师单独沟通，不影响老师工作，也不会耽误老师太多时间。

老师不上课的时候

如果预计找老师沟通时间较长，最好选老师在校，但不上课的时间段，并且提前和老师预约，别“突然造访”，可能会打乱老师工作安排。

课外的时间

如果想约课外的时间，也最好提前和老师沟通好，预约好时间，准确联系老师，并清晰表达自己的意图或者沟通目的。

步入小学，孩子进入新阶段，家长也需要不断成长，才能更好的做好家庭教育。

你家孩子平时被老师误会过吗？你平时又是如何和老师沟通的呢？也欢迎来分享你的经验和建议。