“我不想给孩子太多的压力，他能有个快乐的童年，是我最大的心愿。”
“我不会强迫孩子学他不喜欢的，也不想给他太多规矩，我们家信奉‘快乐教育’。”
给孩子一个快乐的、无忧无虑的童年，是无数家长的期盼，也被很多家长提倡。到底什么才是真正的快乐教育？
快乐教育的基础是教育，很多时候，我们只做到了快乐，却忘记了教育！
01
切记，快乐教育 ≠ 随心所欲！关于“快乐教育”的误区你知道吗？
没有哪个父母不希望自己的孩子是快乐的，可为什么父母渴望给孩子快乐的教育，却会事与愿违呢？
或许，这是因为家长们把“快乐教育”和“放养”弄混了。
“快乐教育”和“放养”到底有什么差别？一起来看看“快乐教育”操作中最容易中招的两大误区。
误区一：
快乐教育不用给孩子立规矩
很多父母在“快乐教育”的过程中，不懂得给孩子立好规矩。
家长的经验是“约束和限制是压抑天性的”，于是努力让孩子感觉到高兴。
父母想让孩子“快乐地做自己”，尊重孩子意愿的出发点很好。
可是，对于孩子来说，他注定是要生活在自然规则和社会规范中，一味地纵容孩子，并不能使他更好地适应社会规则。
只有家长立好了规矩，孩子养成了好的习惯，长大后才不会和社会规则发生冲突。
误区二：
快乐教育不用培养孩子能力
有一些家长，从来不给孩子报兴趣班，觉得孩子自然发展就好。
孩子上了小学后，开始羡慕同学的一些才艺，主动要求学习，爸妈也很高兴地为孩子报班、买学习工具。
但不久爸妈就发现，孩子学了几次后就失去了兴趣，钱花出去不少，孩子却啥也没学会。
这种情况并不在少数，可孩子怎么就学不好呢？
这是因为父母在孩子需要发展能力的时候，错误地选择了放任。
快乐教育并不是说放任孩子自己去发展。父母要有意识地为孩子创造探索世界的机会，为孩子合理地规划。
02
孩子作为独立的生命个体，家长无法设计和干预他的人生，但在他成长早期的每一个关键驿站，家长都应该在，并适时给出建议。
孩子毕竟不是成年人，在他的眼界和格局还没有足够大的时候，他需要家长们的指引。只有等他有了足够的视野、足够大的力量的时候，他要选择什么样的路，选择走多远，就是他的事情了。
而那个时候你要做的，就是转过身，默默祝福。
或许，快乐教育真正的定义，应该是带孩子发现自己、完善自己，在实现自我方面，达到自己想要的高度，进而快乐！
文章来源: https://twgreatdaily.com/zh-hans/2jD2XG8BMH2_cNUgJdRc.html