你认为这是一种关爱，但事实上，百分之九十的家长都会问错误的问题。
1今天的家庭作业很多吧？
许多父母在看到自己的孩子放学后，第一反应就是询问：“你的家庭作业多不多？”接着，就是催着她去做功课。
设身处地的想一想，就好像你一天回家，家人都会问：“你今天有多少活要做？”还需要加班加点吗？他会一直催促着你，让你尽快工作。
你有没有感觉到很大的压力？不愿意马上就去工作对吗？
这样的行为，看起来像是在照顾自己的孩子，但其实很容易引起他们的反抗。小孩会顶嘴，会磨蹭，会坐不住，会沉默，会故意捣乱，以示自己的不满意或抗拒，甚至会影响到亲子关系。
2有没有被老师骂
小孩就像大人，爱听赞美，不爱被指责。一旦被老师训斥，就有可能导致对老师的厌恶，对学习的厌恶。
一而再再而三的询问，会让孩子产生一种被老师骂是正常现象的假象，或是自己在家长心目中的形象不好，家长会认为自己总是被老师骂。
信任和尊重是父母与孩子交流的前提，父母要正确地理解和对待孩子被批评，不能提问不当，给孩子带来烦恼。
3.谁欺负你了吗？
离家后，家长们都会害怕自己的小孩会被人欺负，因此，他们常常会向小孩证实他们的担忧：“你今天被人欺负了吗？”
但这样的问题，却是一种很不好的暗示。这是很容易让孩子产生一种幻觉，认为自己在学校里，会被别人欺负。
这不但会让这个小孩与别的小孩，乃至与自己的老师站在不同的立场上，也会使这个小孩产生一种自卑的心理：“为什么做家长的总怕我被人欺负？”难道是自己做的不好？
不要让孩子成为“受害者”
想象一下：当你还很小的时候，你对家人和周围的一切都太过依赖了。尽管校园的生活很精彩，但你还是很期待那一天的到来。回家后，你高兴地扑进了他们的温暖的臂弯。
“你是不是被人欺负了？”
真的假的？你努力回忆今天发生的一切，都是那么的美好。你微笑，摇摇头，然后对爸妈说你现在很好。
“是吗？”
难道是说的不对？你会开始想，这或许不是真的，或许不是父母想要的。所以，你那颗还没来得及分辨真实和虚幻的心，就开始变得迷茫起来。
“小明在作画，不小心把我的钢笔给弄飞了。”
“是吗?”真的？孩子以为他猜到了父母的想法，他们的眼神都在盯着你，你很幸福，这就是父母想要的回答？
“不错！他是个坏人！他老是打我，疼我了！”
“是不是很疼？哦，亲爱的，他把你弄到哪里去了？”
你这是在打我吗？你一开始有些紧张，然后小心地抬起手臂，拧巴了一下自己的小脸。
“好疼！”
“乖宝宝，疼你了，妈咪帮你揉一揉。”
母亲吻了你，她的拥抱很温暖。让你忽然感到：原来，谎言是这么美好；原来，被人欺负才是关心的第一步。
为了满足父母的虚伪需求，孩子必须将自己一天中发生的事情，一五一十地告诉父母。这就导致了，在上课的时候，她首先要做的事情，不是享受乐趣，也不是学习技能，而是发现谁会“欺负”他们。而他看着别人那慌张的眼神，反而会让其他孩子觉得自己该“欺负”他，这就是吸引定律。如果这种情况持续下去，那么这个孩子就是真正的“受害者”。
一方面，孩子不但不愿再次上学，还会产生社交恐惧和行为退缩等不良反应；另一方面，他们在获取新的“本领”以满足自己的需求时，把自己定位为“受害者”，从而对他们一生的价值观念和个的形成造成消极影响。
EQ高的家长会问下面4个问题：
01今天有没有有趣的活动？
这句看似简单的问题，既能让小朋友愿意说出他觉得好玩的事情，促进亲子关系，还能让家长对孩子这一天的学习和生活情况有一个更好的了解。
在提出这一问题时，家长要注意自己的子女的心理状态。要是心情不好，你说的话他也不会听，所以要及时的帮他调整。
02你今天干了什么好事吗
这个问题，可以给孩子一个正面的引导，让他对自己有信心。
儿童能够做好的事情都是非常小的，家长要持续地激励并支持他们将这些小的事情做好，例如：帮助教师、帮助小朋友、拾金不昧、将一本书看完……
03我能为你做些什么吗？
家长应该从小就灌输这样的思想：最亲近最信任的人就是父母，有什么话都可以跟父母说。
如此询问，能够理解小孩的难处，让小孩对父母敞开心怀。给予他忠告，给予他帮助，或与他共同承担，让他相信父母，并与父母建立更密切的关系。
在孩子承认错误时，父母必须要冷静，否则，对他进行严厉的批评和责备，只会让他以后不敢说出自己的真实想法。
04你今晚有什么计划
家长要在很小的时候就让孩子做自己的事，例如，什么时候做家庭作业？什么时候开始练习？多提醒少督促，就能让她不那么烦躁了。
家长应协助子女制定计划，不断优化，使子女能有更好的生活与学习。
总结
今天，你可以试着说：“亲爱的，你今天开心么？”
“你有什么开心的事情吗？”
“你和同学们玩的是什么？”
“你看到或听到了什么好笑的事情？”
“你今天学到了什么？”
“哪位是你的好友？”
“你要不要跟我说说？”等等。
你今天问孩子的问题，可有问对？