文 | 芊和
在养育孩子的过程中，
大家有没有经历过孩子喜欢打人的阶段?
揪住妈妈的长头发不放，
动不动就拿玩具砸大人，
发脾气时对你又踢又咬，
相信很多父母都遇到过孩子这样的行为。
有人觉得小孩子什么都不懂，
不必和他一般计较，
采取置之不理的态度。
但是小孩子下手没轻没重，
我们有时难免被打得很疼，
感觉难以忍受；
也有人认为小孩子不能惯着，
打人的行为不对，必须严肃教育。
可不管是耐心地讲理，还是粗暴地制止，
对孩子似乎并不管用。
如何纠正孩子打人的行为？
很多父母使尽了浑身解数。
前段时间，
一个90后宝妈和2岁儿子“对打”的视频在网上火了。
这位90后妈妈对爱打人的2岁儿子采取了这样的方法：
你打我，我就打你；
你薅我头发，我就薅你头发。
来源：@澎湃视频
即使孩子只有2岁，
妈妈和他对打起来却毫不手软。
这位妈妈说，
由于孩子总爱打自己，怎么说都不听，
她就想让孩子感受一下被打的痛感，
通过让孩子换位思考，制止孩子打人的行为。
来源：@澎湃视频
让人没想到的是，
这位妈妈别出心裁的教育方式，
在网上却迎来了大家的一片点赞。
很多网友对这位妈妈的方法表示支持：
更有一些父母表示，
自己也用过同样的方法教育孩子。
但是，对于孩子打妈妈的行为，
妈妈打回去真的是个好办法吗？
这位妈妈“以暴制暴”教育孩子的行为真的值得提倡吗？
其实，
对于理解力和同理心还很弱的低龄儿童，
他们很难对自己被打疼的行为换位思考，
家长希望通过“打回去”的方法教育孩子，
并不能从根本上纠正孩子的错误行为。
想真正解决问题，
让孩子改掉爱打人的毛病，
我们不妨先了解一下为什么孩子会有这样的行为。
1、对于小月龄的宝宝，“打人”是一种探索。
在宝宝两岁前，
大动作和精细动作发育很不完善，
他很难控制自己动作的力度和速度。
很多时候，
宝宝对妈妈拽头发，
抠鼻孔和戳眼睛的行为，
并不是因为他要打人，
而是他在对自己感兴趣的事物进行探索。
美国《心理学前沿杂志》中有这样一个实验，
研究人员用玩具对24 个 2～6 个月大的婴儿进行追踪研究，
直到他们一岁。
结果发现，随着年龄增长，
婴儿用手的方式也在变化
一开始是用小拳头、手背去碰玩具，
慢慢变成用手掌、手指去触摸，
直到后来用力去抓握。
对于小宝宝来说，
不管是轻轻地碰触，
还是看起来有些粗暴的抓和打，
只是他们想去探索事物的行为，
而不是真的想打人。
2、对于稍大一点的孩子，“打人”是为了表达情绪。
在宝宝的成长过程中，
很多家长都经历过“Terrible Two”的阶段，
俗称“可怕的2岁”。
在这个阶段，
很多孩子会表现出喜欢打人的行为，
文章开头的那个新闻中，
喜欢打妈妈的宝宝就是2岁左右。
这是因为这个时期，
孩子的智力和情感发育相比之前有了大幅提升，
他们的自我意识开始萌发，
可语言能力却跟不上。
当孩子无法准确地表达自己时，
就会又气又急，
用打人的行为来发泄自己的情绪。
他拽你的头发，
可能想阻止你和别人的谈话，引起你的注意；
他用玩具砸你，
可能是要告诉你他感到无聊，希望你陪他玩耍；
他对你又踢又打，
可能是因为你拿走了他爱吃的东西，他在表示反抗。
所以，孩子“打人”并不等于攻击行为，
作为父母，我们先不要着急给他扣上一个“暴力倾向”的帽子。
知乎上曾经有一个热度很高的问题，
浏览量高达百万。
一位网友提问：
“被自己3岁的孩子用玩具打疼了，
然后就很暴躁，
想打回去该怎么办？”
来源：@知乎
因为孩子玩闹起来没轻重，
在被孩子打疼的一瞬间，
很多人的第一反应肯定和这位网友相同，
就是很想打回去。
虽然这样可以立刻制止孩子的暴力行为，
但从教育孩子的角度，
“以暴制暴”的教育最终只会毁掉孩子。
1、“以暴制暴”，效果短暂。
朋友5岁的儿子乐乐是个脾气暴躁的小孩，
周末去她家做客，
乐乐一言不合就对妈妈又抓又打。
朋友又哄又劝都无济于事，
结果爸爸的一顿暴揍让他恢复了安静。
朋友说：
“我也知道这样不好，但别的都没效果啊。”
用一种暴力行为制止另一种暴力行为，
虽然有效果但绝对不会长久。
因为孩子停止打人不是不想打了，
而是对自己打不过的现实进行妥协，
这样他反而会认为，
打人是一种解决问题的途径。
等他有足够的力量反抗时，
更会表现出以大欺小、以强欺弱的暴力行为。
2、“以暴制暴”，提供了错误示范。
我们常说，
在家庭教育中，
身教大于言传。
以暴制暴，只会给孩子提供错误的行为示范。
可能孩子只是无意中打了你，
但是你“打回去”的方式却更加强化了他对这个行为的认识，
更会模仿你的暴力行为。
特别是对于低龄幼儿，
他们的模仿能力与生俱来，
而“同理心”“换位思考”等能力却十分欠缺。
3、“以暴制暴”，最终伤害了孩子。
很多时候，
当孩子用打人的行为去发泄自己内心的情绪时，
父母“打回去”的行为直接切断了孩子正常的情感表达。
当孩子还不懂得如何处理自己的情绪时，
适当的情绪发泄是十分必要的。
弗洛伊德认为,
抑郁是攻击和愤怒转向一个人内在的结果。
家长用以暴制暴的行为制止孩子，
会让孩子的攻击和愤怒的情绪转向自身，
严重的会引发多种儿童心理疾病。
孩子打人的行为，
“打回去”虽然是一个错误的做法，
但并不意味着我们要放任和纵容这种行为。
在亲子育儿真人秀节目《超级育儿师》中，
有一个叫孙赫晨的6岁男孩儿。
在大家眼里，
孙赫晨就像一个小恶魔。
在家里他对妈妈又踢又打，
甚至一巴掌呼过去，
把育儿师兰海都惊呆了。
在学校他的攻击性也很强，
经常欺负别的小朋友，
所以没人跟他玩。
来源：@好看视频
而这一切都跟妈妈对他暴力行为的放任纵容分不开。
由于40岁才生下宝贝儿子，
妈妈对孙赫晨百般宠爱，
小时候，当孙赫晨最开始表现出暴力行为时，
妈妈并不在意。
每次孙赫晨打妈妈，
妈妈的脸上不但没有愤怒，
反而还带着笑容。
来源：@好看视频
生活中，我见过很多像孙赫晨妈妈一样的家长，
特别是很多爷爷奶奶，
对孩子的暴力行为持无限宽容的态度。
“宝宝真厉害！”
“宝宝都会打人啦！”
孩子在这样的语气中甚至感到骄傲和自豪，
虽然小孩子打人伤害性不大，
但等他真正发展成暴力行为就很难纠正了。
如何正确处理孩子打人的行为？
家长首先要制止但不能反击。
当孩子打人的时候，
你可以抓住他的双手，制止他的行为，
但不要反打回去。
在网上看到一位网友分享了一个小经验，
当宝宝想伸手打人时，
可以跟他击掌回应，制止他的行为。
然后要明确告诉孩子打人是不好的行为，是错误的。
当孩子的行为被制止后，
最重要的是我们要弄清楚孩子打人的原因，
是想表达愤怒的情绪还是内心有什么的需求。
对症下药，才能解决孩子的问题。
当孩子的情绪平复后，
千万别忘了我们还需要和他一起复盘，
教孩子如何正确地表达。
比如对孩子说：
“如果你想让妈妈陪你玩要说出来，但是打人是不允许的。”
“你可以拒绝妈妈让你做不喜欢的事，但要好好跟妈妈说。”
在理解的基础上，
教育孩子什么能做，什么不能做。
最后，
对于如何处理家长自身的情绪？
我认为，我们可以适当表达。
毕竟人都有情绪，
即使我们是父母，
被孩子打疼了，生气了，
也难免会情绪爆发。
你适当表达自己的疼痛和愤怒，
会让孩子理解打人给别人带来的伤害。
但是对于太小的宝宝，
我们则需要多加控制，
因为他理解能力有限，
还无法明白你的感受。
你反应越大，
小家伙可能越觉得很有意思，
越想尝试这个动作。
孩子的成长是一个循序渐进的过程，
当他们的各项心理能力还不成熟时，
我们不能直接套用成年人“以牙还牙，以眼还眼”的社交标准去约束他们。
而是应该根据孩子的特点，
多理解，多接纳，
用正确的方法指导孩子的行为，
纠正孩子的错误。
—— End ——
作者：芊和，热情的生活家，冷静的思考者。部分图片来自网络，版权归原作者所有。