“我就是一名普普通通的人民教师，上级部门给了我这样高的荣誉，我倍感自豪，同时更坚定了我立足教育事业，不断创新，让更多孩子们在身心健康的同时，取得更加优异的学习成绩。”10月16日，在朔州市朔城区第一中学高二年级教学楼，山西晚报记者采访薛明老师时，他这样说。
大学毕业后，薛明回到他的母校朔城区第一中学任教，22年来，他恪守教育规律、锐意课堂改革，探索出了一条“高质量轻负担”的教学实践创新之路，让校园成了师生都能享受其中的乐园。
今年教师节，中宣部、教育部公布了2024年“全国模范教师”获得者，薛明名列其中。
入职母校从事教学工作
10月16日上午，朔城区第一中学高二年级教学楼，各科老师正在进行日常教学。
当日恰逢薛明老师没有课，采访中，他告诉山西晚报记者：“每周星期一上午，我们高二年级部都会组织召开学科组组长周例会，针对学科发展目标进行深入分析，安排一周的教学工作，明确学生培养方案。”作为年级部主任，薛明一直坚持这样做，在日常教学工作中，他一直秉持着“用情感感化学生，用智慧启迪学生”的理念，也是他送给高二年级1000多名学生和70多名老师的寄语，朴实的寄语蕴含着他对教书育人最朴素的教育理念。
2002年，毕业于山西师范大学数学教育专业的薛明，顺利入职朔城区第一中学，不仅肩负起数学教学的职责，还担任了班主任的角色，正式开启了他的教育生涯。他说：“朔城区一中是我的母校，当年我的班主任、各科老师又都成了现在的同事，作为教育工作的‘新兵’，在日常教学的同时我虚心向他们学习求教，学习他们的教学方法以及教学经验，以此来快速进入教书育人这一神圣的‘角色’”。
刚毕业，薛明就带了两个班，一个文科班一个理科班，理科班的状态稍微好点，文科班学习成绩相对较差。考虑到两个班的实际情况不同，薛明便实行了分层教学。刚开始时，学习成绩较差的文科班有时连教学进度都完不成，但经过薛明和其他老师的共同努力，在毕业的时候，文科班同样交出了满意的答卷。
享受教学与学习的快乐
让学校成为师生都能享受其中的乐园，是薛明22年来坚守的理想。
面对如何引导学生这一重要问题，究竟是沿用旧法、维持现状，还是另辟蹊径开展课程教学改革，薛明果断选择了后者。他通过和老师们一次次调研、座谈，一次次实验、磨课，重新构建教学样态，让学生从以听为主，转变为更多的通过独立学习、合作学习、讨论研究，来自主发现和解决问题。
薛明认为，“每一节课真正的讲课有效时间应该在25分钟到30分钟时间，其余时间是学生的练习和纠错时间。讲、练习和纠错这一程序式的方法可以留给学生思考的时间，把知识在课堂内得以消化”。
在一堂高二年级的数学课上，同学们就圆的标准方程问题进行讨论，他们上台讲解、质疑探究甚至激烈辩论，老师则倾听和引导。然而这一状态，如今已是学校课堂的常态。不仅如此，薛明还提出“以提高作业的质，控制作业的量”的理念，对学生课后作业量进行精细化管理。
朔城区第一中学高二年级学生高阳说，他们每个同学在课堂中都可以深度参与，通过小组讨论，每个人的疑问都能及时解决，其次每个同学可以展示自己的解题方法。薛明表示，通过这种教学方法的改进，自己带的班一本达线率基本能达到90%以上，有时甚至能达到95%，考入名校的学生也比较多，目前总共教出清华北大学生有12名。薛明也坦言，看到这么好的成绩，自己也比较欣慰。
在薛明的改革推动下，学校的课堂充满了师生之间的对话和思维跃动，2022年，他还参与编写了《世纪金榜》第一轮数学复习书。高二年级数学教师宣红梅说，自己正是在这样的教学新样态中成长起来，成为“省级教学能手”，是薛明主任给予了她不断探索求变的灵感和勇气。宣红梅表示，这种教学方式确实在教学中带来很大的惊喜，学生在课堂当中能激发激情，唤醒成功与喜悦，对他们在培养学生的思维上有很大的帮助。
薛明不仅在教学上独具匠心，在班主任工作中更是以情感人、以心育人。学生无论是学业上的困惑，还是生活中的烦恼，他都耐心倾听、悉心引导。
薛明说：“我觉得在感情方面投入多一点，能够拉近与学生之间的距离，也能让学生喜欢上你，这样更容易和学生沟通。通过启发学生来进行教学，或者说通过自己一种创新的教学方法，能够激发学生的潜力。如果这两点能做到，我觉得学生在学习上，基本上是一个享受的过程。”
薛明不仅关注孩子们的学习成绩，还倾心关注他们成长过程中的心理健康。薛明说，现在好多学生都想考名校，所以在这当中就有无形的压力，再有一部分家长带给学生的压力也比较大，因此要重点关注学生的心理健康，正确引导学生。薛明常常告诉学生，只要自己努力付出，最后不管考上什么学校都可以。
在教育一线20余年的坚守与付出，让薛明成为朔城区第一中学的“名人”。他将满腔热忱与责任感融入教育实践，所带领的八届学生成绩始终位居全市前列，自己也屡获“山西省中小学骨干教师”“三晋名师”“山西省模范教师”“朔州市个人一等功”等荣誉称号。
如今，当年薛明的班主任和老师都开始陆续退休，离开教育岗位。今年43岁的薛明已经成长为学校的教学能手。他表示，接下来，他将继续努力不断创新，结合学生个性特点，让学生全面发展，在身心健康的同时，学习成绩更上一层楼。
山西晚报记者 刘俊卿