郑强教授曾在演讲中表达了要加强高等教育建设，加强学生爱国主义教育的观点，他直言我国的教育有些本末倒置，在基础教育投入巨大，却在真正提现核心竞争力的高等教育中存在严重问题。
美国便借此利用高等教育的优势，吸引了我国众多人才留学海外，让她们最终选择留在美国，的确是一个悲哀的现实。但是通过国内教育资源服务，最终投身于国外的行为同样体现了利己主义。
但大多数人只是在为自己谋求更高品质的生活质量，尚可以称之为人之常情，但却有人通过攻击我国重要基础设施为他国谋利，她便是曾经的清华学霸高杏欣。
清华学霸
高杏欣是一名清华学霸，她在整个学习生涯中一直是被关注的焦点，充斥着鲜花与掌声，人生的最大挫折应该便是来自于学习上的，但这未必是好事。
生活的磨难对于普通人来说显得如此多余，但对于一路顺风顺水的高等知识分子而言却是充满不确定性的，挫败感有时会让他们产生人格缺陷，就好像是一枚随时会引爆的炸弹一般。
高杏欣出生于上个世纪八十年代，家乡在哈尔滨，她的父亲是黑龙江省公安厅常务副厅长，母亲也是一位知识分子，生长在这样的书香门第和权贵之家，高杏欣的成绩除了个人努力外也与家庭环境有重要关系。
高杏欣的天分很高，尤其是在数学方面有突出成就。高杏欣儿时勤奋好学，喜欢独自钻研问题，母亲叫她吃饭时，她还会因为一个问题没有解决把自己关在卧室里。家里的书架上，摆放着各类书籍，但高杏欣对文学类的书不感兴趣，更喜欢翻看工科类。
父母也认为他们的女儿将来一定能有所作为，后来果然被印证了。在1997年高考中，高杏欣考上了清华大学，遵从自己的兴趣选择了精仪系，并且得到了父母的支持。
像高杏欣这样的学霸，即便是清华园也依旧无法掩盖其光芒，每次成绩总能排在榜单前列，同学们经常会虚心向她请教问题，探讨有效的学习方法，但高杏欣自己清楚，自己根本没有什么学习技巧，更多的可能是天赋。
4年的时间转瞬即逝，高杏欣成功取得清华学士学位，后来她又留在本校攻读研究生，最终取得清华硕士学位。此时摆在她面前的有两个选择，就业和继续深造，这两条路于她而言皆是坦途，但她还是毫不犹豫地选择了后者，她认为自己更适合留在做科研。
海外才子
高杏欣毕业时收到了美国斯坦福大学的邀约，让她瞬间找到了人生航向，能够到美国进修一直是高杏欣的心愿，只不过这次是理想与现实撞了个满怀。
当时高杏欣前往美国是在2004年，国内正流行着出国热，很难证实高杏欣是受到这个潮流的影响，但她对美国的爱慕也确实由来已久。
无法比较出一个异乡的发达资本主义国家到底和家乡哪个更好，而高杏欣的心中已经有了一个明确的答案，她还给自己取了一个英文名Grace。
刚来到旧金山，高杏欣就被那高楼林立车水马龙城市风貌吸引，她感到很兴奋，她的心情好像是在游历国内某个旅游城市，根本没有觉得自己身在异国他乡。
高杏欣在斯坦福大学的电子工程系就读，主要研究方向是全球卫星导航系统，她也很快将自己的研究成果应用于实践。2005年，欧洲成功发射伽利略卫星导航系统的首颗试验卫星，高杏欣则参与了该卫星信号的破译工作。
2006年，这颗卫星刚刚被激活从事定位服务，几个小时后，卫星的部分信号频段就被高杏欣所在团队捕捉到。随后高杏欣还独自破解了这颗卫星的编码的底层算法，这就意味着她们完全可以享受该卫星提供的服务，甚至是操控这颗卫星。
后来，高杏欣还将自己的研究成果发表在了《InsideGNSS》上，让全世界的卫星信号接收机公司都利用她提供的编码享受伽利略卫星定位系统提供的服务。
卖国求荣
高杏欣因为成功破译卫星编码赢得了美国社会的高度赞誉，她沉浸在这样的氛围中，她受到了美国国防部的关注，并授意斯坦福要重点培养高杏欣，让她能有更多的研究成果。
2007年，我国将北斗一号卫星导航系统的第一颗中轨道卫星送入太空，此举引发了美国当局的注意。为了限制我国导航卫星发展，美国又故伎重施，派遣高杏欣团队继续对我国卫星进行破解，高杏欣利用此前的成功经验，成功破解了编码生成器，并且利用接收机跟踪北斗卫星。
2008年，高杏欣在利用之前的技术再度破解一颗伽利略卫星后又将目光转向了我国的北斗二代导航卫星，并成功破解编码。随后她还发表多篇论文以表功绩，最终也确实受到了美国航空无线电委员会的表彰，成功获得斯坦福的博士学位。
此举一经报道，瞬间引发我国有关部门重视，迅速修复这些漏洞，并加密算法。有专家表示，高杏欣破解的仅仅是民用信号的伪代码序列，还是一个简单的通用码，对军事领域的影响并不大。
即便如此，也依旧无法阻挡我国民众的怒火，不免引来网友对她的口诛笔伐，认为她这是为了讨好美国获得博士学位的卖国求荣行为，令人不齿。
此事一出，高杏欣的父亲也因为她被免去了省公安厅常务副厅长的职务，子不教父之过，高杏欣最终走向了卖国求荣之路却是与家庭教育脱不开干系。
科学无国界，但科学家有国籍。一位科学家没有信仰，心中没有祖国和人民，就有可能被利用成为危害社会的恶魔，其社会危害程度往往是毁灭性的。在我国高等教育中，思政教育不该是一门简单的课程，应该是重中之重。爱国主义教育是教育的根本，一个人可以不成才，可以不成功，但却不能不爱自己的祖国。