教育資源分配不均的當下，人人都擠破了腦袋向重點小學衝刺，絕對不讓孩子輸在小學這條重要的起跑線。
可是還不到10歲的孩子，多少孩子學習還沒學多好，就已經戴上了厚厚的眼鏡，大大的書包壓著小小的身軀，整天在老師和父母的教育下低頭認錯。
孩子的壓力，應該被我們關注，在重點小學上學的孩子更應該減負
最近一位寶媽吐槽重點小學考試的聊天記錄在網絡上走紅，這位寶媽的孩子在期末考試中取得了97分的成績。
寶媽拿到成績後已經對孩子很滿意了，可是沒想到的是，剛放下卷子就收到了班主任老師的消息，讓她明天去一趟學校。
通過和老師交流才知道，孩子在這次考試中，以97分的成績，位於班級倒數，遠遠拉低了班級的平均分98分。
甚至從話里話外都能聽到老師勸告家長給孩子轉學或者讓孩子留級的意思。
這位寶媽也表示：97分已經很好了，都不知道說什麼好了，幹嘛非要考100分啊！
孩子一天也沒有休息過，比上班的父母還要累。除了每天上學和完成規定的作業以外，還要去上各種培訓班。為了讓孩子上重點小學，母子倆在小學附近租了一套房子，電視也沒有，孩子連動畫片都看不上，有時候看到孩子那麼辛苦自己都心疼。
但這也不能怪老師，畢竟老師也有教學情況評比，各方面競爭壓力非常激烈，孩子好像鬆懈一下就要掉隊了。
重點小學的苦究竟該不該吃？上重點小學值得嗎？上重點的利弊要清楚
上重點的好處：能夠受到優秀教育資源的培養；學習氛圍強；交到的朋友優秀
上重點的弊端：需要花費大價錢；需要很強的學習能力；學習壓力大
明確了重點小學的利與弊我們就能理性地進行分析上重點小學值不值得。
首先要進重點小學，就必須要保證孩子是有足夠的學習能力，並且熱愛學習的孩子。畢竟進入重點小學需要花費大價錢，甚至托關係，搖號，買學區房等等一系列的條件才能符合入學資格。
如果孩子是個好苗子，那就應該教育孩子適應重點小學的學習壓力。分數雖然不能代表一切，一味地追求滿分也是一種極為變態的行為。
但是分數能夠反映這一階段孩子的學習狀況，以及學習態度。
當孩子具備能夠 承受重點小學的苦，就已經比大多數的孩子要優秀了。至於分數，不必追求極致，但要認清錯誤原因迎頭趕上。
正確看待考試成績，小學的教育應注重培養學習能力和學習意識
一：好成績不代表優秀，但代表學習能力
很多家長和老師看到孩子考了一個好成績就沾沾自喜，但好成績並不代表孩子是一個好學生。只會答試卷上的題目並不能算好成績，能夠主動學習，將學到的知識運動到生活中才是優秀的教育。
二：自主學習能力是教育的重點
重點中學的教育可能注重書本教育，但是重點中學的老師善於教方法，孩子能夠從簡單的本質推論更加深入的知識。
只有不斷地自主學習，才能保證孩子到高年級之後保持穩定的成績。在走出校門之後，也能夠通過所學知識進行發明創造。
三：學會勞逸結合
重點小學的壓力大，考試和老師給學生的壓力要懂得教會孩子轉移。父母也應該在平時寬慰孩子，懂得勞逸結合。不能一味地學習，也不能一味地放任孩子。
將學習和娛樂結合起來，做好學習生活的時間規劃才是小學時期的重點。
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