年初的火爆電影《流浪地球》被人稱為開創了中國科幻電影的元年，不久前廣遭吐槽的《上海堡壘》又被貶為終結了這個元年。不論是開創還是終結，其中體現的電影與科學關係的重要性是顯而易見的。
圖｜流浪地球
在影視藝術與科學的關係中，學者們最為看重的是其中科學家的形象。諸如《居里夫人》、《美麗心靈》和《萬物理論》這樣的經典影片為我們刻畫了天才科學家們的執著和他們背後無私的支持者，而《生化危機》和《侏羅紀世界》等電影中的邪惡研究者，則展示了科學失控後對世界秩序的威脅。
那麼，電影中的科學家形象到底是以正面形象為主，還是反派角色居多呢？在不同時代電影中的科學家形象是否有什麼不同特點？電影中的科學家形象又如何影響人們對科學的態度？在《好萊塢化學》（2014年出版）一書中，美國美洲大學的尼斯白（Matthew Nisbet，現供職美國東北大學）和德克薩斯大學的都鐸（Anthony Dudo）合著的一章內容為我們展示了這方面豐富的內容。當然，尼斯白和都鐸分析的主要是好萊塢電影中的科學家形象。在描述了他們的研究後，我們不妨結合中國情況對中國電影中的科學家形象做下相關分析。
圖｜好萊塢化學
多變的科學家造型
通過檢索大量研究和影評，尼斯白和都鐸發現，電影中，科學家主要有四種原型。20世紀90年代之前的描述具有一些負面形象，但在過去的二十年中，最積極的原型 ——科學家作為英雄——在電影和電視中作為核心角色出現的頻率越來越高。這種趨勢與科學家的刻板印象相反，並不像他們自己抱怨的那麼負面。然而，更積極的原型趨勢並不意味著科學家被逼真地描繪出來。無論科學家被描繪成書呆子、惡棍還是英雄，這些原型中的每一個科學家看起來都不像普通人。
第一種科學家原型是弗蘭肯斯坦博士(Dr. Frankenstein)，他為人險惡，對研究不負責任。這些研究往往註定要失敗，其中的科學家惡棍也多半會以死亡告終。現在有關弗蘭肯斯坦博士的電影大家恐怕都忘了，但這個名字卻舉世聞名，比如反對轉基因的人就把轉基因食品稱為Frankenfood。值得一提的是，最早把弗蘭肯斯坦博士搬上銀幕的製片人，恰恰是現代科技事業的奠基人之一愛迪生，在這部1910年的影片中，弗蘭肯斯坦博士可不是反面形象，而是給大家展示新奇器物的執著發明家。
圖｜科學怪人
第二個經典的原型是科學家無能為力的服務於工業、軍隊、或邪惡大師。這方面，中國觀眾比較熟悉的包括《侏羅紀公園》系列電影中的科學家們，他們在執行長約翰·哈蒙德（John Hammond）的恐龍克隆公司InGen工作，並不考慮自己工作的負麵價值。
科學家作為一個古怪、反社會的極客是娛樂影視中科學家的第三個原型。這種科學家投身於他們的研究，放棄了家人，朋友或浪漫的關係。這方面的例子包括克里斯多福·洛伊德（Christopher Lloyd）在《回到未來》（Back to Futures）系列影片中扮演的Doc角色（the Doc character）。
圖｜回到未來
第四個原型，即當前影視中更多作為動作英雄和主人公頻繁上鏡的科學家。這些科學家通常也能體現出道德的聲音和力量。例如，《侏羅紀公園》系列電影中的主角艾倫·格蘭特博士；新版《星際迷航》中的動作英雄斯波克；《後天》中的氣候科學家的丹尼斯奎德；朱迪·福斯特在《接觸》中扮演的女科學家等。與這一科學家擔任主角和英雄人物的類型密切相關的是科學家作為一個值得信賴、忠誠和聰明的配角越來越普遍，他們的朋友或夥伴往往是電影中的主角，他們則經常能通過科學手段幫助朋友揭露各種重要線索。
當然，在四大原型之外，尼斯白和都鐸發現似乎還有一種新興的原型，其中科學家被描繪成模稜兩可的主角，但這種原型也凸顯了科學家們多維度的個性，這與此前的正負分明的科學家形象非常不同。在新版的《太空堡壘卡拉狄加》（Battlestar Galactica）中的角色波塔爾（Gaius Baltar）就是一個很好的例子。波塔爾經常被描繪成一個深陷困境、自戀的科學家，能夠產生令人震驚的道德失誤和破壞性行為。然而，他也經常表現出強烈的同情、道德敏感和對自己可疑決定的蔑視。在這方面，這個特殊原型顯示出，在電影中的科學家開始在根本上具有凡人特徵了，既能做好事也會做壞事，更多的時候則在兩者之間游移。
圖 | 太空堡壘卡拉狄加
分析科學家的形象
在科學傳播界，對探究娛樂影視中科學家形象感興趣的學者大有人在。長期執美國傳播學研究牛耳的賓夕法尼亞大學教授喬治·格伯納（George Gerbner）（就是那位提出涵化理論（Cultivation theory）的大腕，涵化理論認為經過電視的長期薰陶，人們理解中的現實實際上是主流電視節目中呈現的，而不是真實世界中的現實）及其同事從1980 年代就開始探索電影中的科學家形象。
格伯納等人1985年的研究表明，與其他職業相比，黃金時段電視中的科學家遭受的負面刻板印象比例更高，更有可能成為暴力的受害者。比如，他們可能經常是電影中一個出場幾十秒的配角，隨著實驗室在衝突中被毀滅而銷聲匿跡。
漫威電影中的反派科學家——佐拉博士｜美國隊長
然而，隨後的研究則記錄了過去二十年來科學家形象的積極轉變。在1999年向美國商務部提交的一份報告中，格伯納及其同事更新了他們的分析。他們得出的結論是，基於20世紀90年代中期以來收集的數據，「沒有理由聲稱對科學家存在任何形式的負面描述。」好萊塢原來描繪的科學家通常是邪惡的、性功能失調的惡棍。但1990年代以來，這種情況已經發生變化。
最近對電視內容的分析證實了這一趨勢。一項對2000年至2008年期間出現的美國黃金時段電視內容的研究複製了格伯納的方法論，發現科學家在電視中仍然是相對罕見的角色（只有1％的角色是科學家），但是他們的形象幾乎完全是正面的。在科學家角色中，81％被認為是正面形象，其中一些最著名的例子包括《生活大爆炸》的倫納德霍夫·斯塔特，16％的角色有好有壞，只有3％的科學家形象是完全負面的。
尼斯白和都鐸的文章沒有分析為何科學家的影視形象會出現這種演變。無疑，這也應該是時代大背景的產物。1960年代開始的環保和反(越)戰運動，不斷消解了二戰中逐漸建立起來的科學的正面和全能的形象，也帶動了對科學家的質疑（科學傳播學科的發展在一定程度上也是對這種質疑的回應），這自然也會擴散到各種影視作品中。但從1990年代後，網際網路、生物技術、納米技術、低碳科技等新興技術在催生諸多億萬富翁的同時，也在扭轉科學的形象。
另外一點也值得討論。如今西方的科學界日益成為自由派的大本營（康奈爾大學96%的教授的政治捐款投給民主黨），這與好萊塢為代表的文藝界在意識形態上日漸合流，對氣候變化的各種宣傳，就是科學界與藝術界聯手的產物。
觀眾對科學家形象的認知
分析科學家的娛樂影視形象，除了呼應上述的社會背景外，也有助於我們了解公眾對科學的看法是如何被影響的。影視是公眾了解科學的主要信息來源之一，對於學生和成年人來說，娛樂媒體也可能預先塑造他們對學校和非正式學習環境（如博物館或科學中心）的印象、觀點、知識和方向。
尼斯白和都鐸的文章援引的一項研究表明，自從20世紀90年代以來，隨著科學家影視形象的改善，成人觀眾對科學家的刻板印象也在發生改變。這一研究指出，與1985年相比，2002年的美國成年人對科學家持有負面刻板印象的可能性要小得多，而且更有可能認為科學事業是自己或孩子的理想選擇。
但與此同時，大多數美國人同時持有兩種對待科學的態度：一方面讚許科學對社會進步的推動，另一方面則擔憂科學失控。在不同情形下，某一種態度就會被激活。科學家的影視影響就可能成為激活人們特定態度的信息。
前面提到了格伯納所提出的涵化理論指出，與不太頻繁觀看電視的人相比，特別愛看電視的人們更有可能與電視上宣傳的世界觀保持一致。格伯納對影視上的科學家形象的研究，正是著眼於驗證他的理論（另外的理論驗證案例是電視報道的暴力對人們認知的現實世界暴力發生情況的影響）。在格伯納於1980年代的調查中，他控制了教育、年齡、性別、價值觀、種族、科學知識和其他背景因素後發現，愛看電視的人對科學家和新技術更多持有負面觀點，有更多的限制科學的意願，認為科學讓人們更加焦慮。
在1987年的電影《X計劃》中，反派就是進行殘忍動物實驗的科學家｜X計劃
相比格伯納這一1980年代的研究，上面提及的更近的兩項研究，在調查觀眾對科學的態度方面，與影視上開始變得積極的科學家形象，有了更加複雜的關係。2000年代，那些特別愛看電視的人在看待科學對社會的影響方面，比其他人持有更強烈的保留意見，但他們也更有可能對科學有更積極的信念。這些結果表明，觀看電視給人們造成了有關科學的雙重意象。
但並非所有影視節目都具有相同效果。那些喜愛觀看科學課程、生物醫學研究節目、農業生物技術欄目和更普遍的科學節目的人群，對科學的態度往往更為積極。這表明，對電視娛樂節目的獨特類型的接觸可以培養對科學的不同態度。這可能是因為，特定科學節目（比如科教節目）的觀眾本質上對科學充滿熱情。也可能是因為，電視節目讓人們熟悉了對轉基因等爭議較大的科技所涉及的道德維度，從而讓觀眾減輕了他們對這些技術的一些保留態度。
不僅影視節目會對人們的科學態度造成不同影響，受眾自身情況也會影響他們對科學的看法。一項研究發現，沒有在大學學過理科的重度影視節目觀眾（不一定是科學節目）更容易相信科學。與之相反，擁有大學理科經歷的美國人如果大量觀看影視，則對科學有更強烈的保留態度。這項研究並沒有揭示出造成這種反常狀況的原因。也許是因為美國影視節目中，科幻類節目很多，沒學過理科的人看著過癮，而上面介紹過，最近20年影視中科學和科學家的形象得到了整體改善。而學過理科的人，也許反而覺得這些科幻作品不太真實所以不太願意接受其中觀點。
中國影視中的科學家形象
不論是什麼原因造成了影視節目觀眾對科學和科學家態度的不同，有一點始終不可否認，那就是美國影視娛樂節目與科學的關係相對密切，不論是拍攝科學家故事還是講述科學內容，或者哪怕是把科學家當做配角。即便是後者也說明這個影片或電視劇與科學有點關係。
相比之下，中國影視中科學家形象就少得可憐。我見過的一項發在網上的2009年的研究（研究樣本是2008年國內公映的電影）表明，中國電影中科學家與電影情節密切相關度是零，而在國內放映的歐美電影相關度則為46.7%。很遺憾此後再也查不到有關中國的相關研究了。不過從直觀上，這種情況沒有改善多少。記得經常聽到當時中央科教頻道的編導講他們理解科學有多困難。科教頻道的編導尚且如此，娛樂影視的製作人員恐怕就更是如此了。
美國電影《星際穿越》中的女主角墨菲就是一名物理學家｜星際穿越
當然，國內放映的歐美電影與科學相關度更高，這可能與中國更願意引進科學相關類型及科幻片有關。但無論如何，科學家難以登上中國娛樂影視螢屏，卻是不爭的事實，哪怕作為配角都很少。後來，雖然沒有針對國產電影中科學家形象的經驗研究，但想想中國的兩部科幻大片《流浪地球》和《上海堡壘》，不論內容如何，裡面卻沒有一個科學家角色。連最該反映科學的電影中都沒有科學家，其他的電影就更可想而知了。
除了上述兩部國產科幻大片外，我能想起來科學家作主角的比較晚近的國產片，就是把女科學家刻板影響發揮到極致的《南極之戀》了。客觀地講，這部影片與科學幾乎沒有半點關係，不過是想借一個女科學家的身份來體現某種想像中的女學霸的刻板印象罷了。在這種情況下，所謂中國科幻電影元年的說法，恐怕有點華而不實。
女主角荊如意是一名高空物理學家 | 南極之戀
作者名片
來源：我是科學家iScientist
編輯：米老貓
文章來源: https://twgreatdaily.com/zh-cn/qjPjmG0BMH2_cNUgGAyf.html