文｜親子心理師徐婧英

進入暑假，不少孩子比上學還忙：輾轉各種補習班、興趣班、夏令營、遊學項目。快節奏、高強度的生活，讓暑假貌似成了「第三學期」，各種課程的巨大花銷，也讓家長感嘆，「收入撐不起一個暑假」。

假期補課，不外兩種：

興趣班

上興趣班的，初中以下，幼兒園、小學孩子居多，初中一、二年級也有上的，為各種考級拼一拼，但初三以後，興趣班就少見這些孩子身影了。當然，有的孩子既上興趣班，也上補習班，英語、作文、奧數等文化課也不落下。

補習班

補習班常有這兩種：

• 新課班：提前學新課，搶跑新學期
• 提高班：補文化課，數學不好補數學，英語不好補英語，大量刷題、反覆練習

孩子上興趣班，是爭議最小的。畢竟，平時上學忙，沒時間，放假了，有時間了，發展一下課餘愛好，培養幾門興趣特長，未來的人生會更豐富多彩，更有趣有味，無可厚非。

讓孩子上補課班，家長多半出於以下三種心理：

怕落下

你補我也補，既然周圍人都在補課，自家孩子也不能落下，也要補，不是說「不怕同桌是學霸，就怕學霸過暑假」嗎？學霸都補課，何況自家娃學的還不怎麼樣？

實話說，在補課這件事上，家長擔心、焦慮、怕落下的心理居多，給孩子報班，甚至都不管孩子哪科學得好，哪科學的不好，只要是學校開設的課程，一律補補補，學校學啥，校外就補啥，全科都補，這樣才放心，才不擔心孩子「掉隊」。

省心、圖清靜

有的家長工作忙，沒時間照顧孩子，也沒有可靠的人幫忙帶孩子。家長覺得，與其讓孩子在家操心吃飯、安全、過度玩手機、看電視等問題，不如去補習班。

有的家長讓孩子從早到晚補習，這樣午飯就能在補習班解決，有老師管著，省心省事，不用擔心安全、吃飯問題，家長可以安心工作，孩子進補習班也能學習，在家長看來一舉兩得。

有這兩種心理的家長，常常把補習班當假期的必要選擇，送孩子去補習班就萬事大吉，至於學什麼、學的怎麼樣，並不太管。

有些孩子看準了家長的想法，「既然你非讓補習，那我就去，至於好不好好學，可就由不得你了」，到補習班就睡大覺、玩手機，或者打著補習的幌子，在遊戲廳或撞球室混時間，到點就回家，這種現象並不少，這樣的補習，效果當然不會好。

針對弱項，逆襲求提高

有的孩子偏科，假期無疑是最好的逆襲時間。如果充分利用假期，有的放矢、有針對性地補習薄弱學科，開學成績一定會大有進步的。針對弱項選補課班，家長選擇時，常常慎之又慎，緊緊圍繞孩子的弱項補課，英語寫作不好，就專門補英語作文；數學的幾何不好，就專門補幾何，緊緊圍繞弱項，高效利用假期時間，這樣的補習，常常收穫最大。

針對以上心理，假期補課，千萬冷靜，別盲目跟風，既然補課的是孩子，就要結合孩子的情況，家長擔心被落下的心情非常理解，但最重要的，因人而宜，結合自己家孩子的實際情況。

補再多課，增強學習意願，提高學習興趣，調動學習動力最為關鍵！

教育上投入的金錢、精力多，孩子的收穫未必大。「所買即所得」這一經濟學理論未必適用於教育。不能以金錢的投入，衡量教育的成效，也不能將教育購買力等同於對孩子的愛。

教育有特殊的屬性，最關鍵的，是孩子的心靈成熟度和內心想法，爭分奪秒、花費不菲的暑假，未必就能真正達到家長預期的效果，不能僅僅依靠補課來提高成績，「一張一馳是文武之道」，孩子經歷一個學期高強度的學習後，需要假期來調整和緩衝。

假期，最該給孩子補「學習動力不足」這一課。

孩子學習動力不足，常常這三個原因：

沒有理想，不知道為什麼學習

孩子表現：

沒有理想，不明白為什麼要學習，學習的意義何在。

解決辦法：

可以讓孩子假期多看看課外書，尤其是名人傳記，找到精神的偶像或者前進的動力，或者，帶孩子到一些名校去參觀、聽講座，藉助一些正向的外界影響和刺激，擴大孩子的視野，明確自己的人生價值，找到自己的人生之路，端正學習態度，這樣，開學後，才會更新心意，轉向學習。

沒有興趣，對學習提不起勁兒

孩子表現：

對學習沒興趣，不愛學習，提不起勁兒。

這樣的狀態，更不應該過度補課，因為一味的搶跑、填鴨，只會加重孩子對學習的厭惡感，更不愛學習。

解決辦法：

家長應該多調動孩子的學習積極性，發揮孩子特長和優勢，找到孩子的亮點和閃光點，讓孩子找到自信。比如，有的孩子喜歡做烘焙，假期里可以讓孩子多做一些，肯定孩子的閃光點，固化孩子的優秀品質，讓孩子在其它方面找到自信，有自信的孩子才可能有信心、有興趣學習。

不知感恩，學習目的不明確

孩子表現：

有的孩子家庭條件很好，但不思進取，以為一切都理所應當，一切本該如此，不體量家長的辛苦和付出，也不知道工作的艱辛。

解決辦法：

家長應該讓孩子多參加公益活動，比如到福利院看望兒童，近距離幫扶貧困、留守兒童，親身去體驗，或者，讓孩子多做一些家務，「習勞知感恩」，相信孩子親身體驗工作的辛苦和不易，會珍惜學習，努力學習的。

世間萬物皆有時，孩子的成長也如此。假期搶跑，很大程度折射的是成人的焦慮，千萬別急於求成，「過度期待」，覺得人家都已「起跑」，自家娃還在「熱身」，擔心「掉隊」，這樣難免走極端、攀比、「拼娃」，最終受傷害的還是孩子。

假期補上學習動力不足這一課至關重要，育人先育心，「心」的問題解決了，學習不再是難事，你說呢？

親子心理師徐婧英 國家二級心理諮詢師 今日頭條簽約作者 更多育兒乾貨 歡迎關注