01

中秋放假，宿舍里的夥伴們決定一起下館子來頓火鍋。第二天再集體出行，在學校周圍轉悠一圈。畢竟都大三了，大家都想抓住最後和這座城市相處的機會。

可是我們計劃的活動中，小A卻一件都沒有參與。

原因不是她有多忙，而是她要利用這幾天好好複習這半個月來學到的知識，為了應對十月份的期中考試。

剛進入九月中旬，她就開始為十月底的考試做準備了。

宿舍里的人勸她可以不要這麼努力，畢竟時間還很充裕。

但是小A卻依舊堅持留校學習。

剛進大學，小A就特別努力。所以她拿到了上學年的二等獎學金和國家勵志。入學手冊的條條款款，小A都研究的十分透徹。每一項評優評獎的條件，她都很清楚。

本以為這些獎金榮譽會讓她放緩腳步，實際上卻成了促她前行的負擔。

02

她的大學生活不像我們這樣，瘋瘋癲癲地亂跑，瀟瀟洒灑，豐富多彩。

這兩年，和其他室友一起，我們壓過校園四周的馬路，乘公交或者騎小黃車逛過這座城半數的景區景點，見過這裡的日出日落，清晨黃昏，見過這座城的人來人往，車水馬龍。

她的世界，卻只是緊緊跟隨獎金的步伐，三點一線的功利學習。

為了這份獎金，她耗費了太多的寶貴時間。而這些時間，是5000塊錢買不回來的。

大學本應該是開闊眼界的地方，是在最輕鬆美好的年紀，多讀點書，多出門走走，而不是為了那點獎學金，封閉自己，放棄了對一座新城市的探索。

03

大學是一個小社會，單純的理論知識不能築建牢固的社會結構。

就像建成一幢大樓不能只用水泥，還需要鋼筋的支撐。

大學學習也是如此，不能用簡單的成績來衡量你的能力，也不能根據你獲獎學金的次數來判斷你是否優秀。我們不能否認那個一直拿獎學金的孩子的學習實力，但也不能判定一個從未獲得過獎學金的孩子不優秀。

所以對於一個複雜的人的判定從來不是從單一的層面。

畢竟上大學的人那麼多，拿獎學金的人也只有那麼幾個。

不為圖安穩而碌碌無為，也不過分追求片面的發展。

04

前兩天輔導員在班級群里發布了今年的助學金申請名單。除了多出兩個新名字外，其他還和去年一樣。

網絡上有很多關於「助學金」這個話題的討論，其中一些人還揭露了虛假申報助學金的現象。

有一位網友說，身邊的同學用著最新款的iPhone，穿著上千塊的aj，每天包裹收不停，假期還有各地旅遊玩。就這樣，她們還坦然的占著有限的助學金名額。

大一報道後，班裡就開始了助學金申請。

同寢的H家在偏遠的山村，那裡交通閉塞，從村子走到公路邊要花兩個多小時。H的爸爸是家裡唯一的勞動力，上頭有年近八十的癱瘓老人，下頭有她和弟弟兩個上學的孩子。更要命的是H 的媽媽患有疾病，常年吃藥。

所以，H瘦弱的爸爸獨自一人扛起整個家。

來上學的時候，家裡只給了2000塊錢。「這2000塊包括了我在外面的一切開支。」

那筆幾千塊的助學金，無疑是H 的希望。所以，H是絕對需要申請助學金的人。

05

依據學校的制度，少數民族的同學默認可以獲得助學金。

我們專業人多，但助學金的名額卻十分有限。少數民族同學的默認的名額就占去了一部分，Z就是其中一個。

班長把所有申請了助學金的同學集中在一起，告知她們：助學金的名額只有這麼多，希望有兩個同學可以自願退出。

和H一樣，主動申請助學金的其他同學，她們也一定或多或少的存在困難。

「我是身體疾病，我肯定不能不要這個（助學金）啊。」

「我的學費還是貸款交的，我也不能沒有這個。」

「我家是低保戶，收入真的很少。」

大家你一言我一語，作為負責人的班長一時也難以決斷。

Z的第一反應是：好的，我願意。

她說，雖然自己的家在西部地區，但家裡的條件還不錯。而且來這裡上學，學校還給自己免除了學費，助學金的機會，還是讓給更需要的同學吧。

後來我發現，Z同學生活的也很簡樸，一部手機從入學用到現在，不會買太多衣服，出門的時候會心疼打車錢，也會不捨得花十幾二十塊錢買一杯奶茶。

她的簡樸，讓我覺得她平淡又很精緻，內在充實。

她的行為和網絡上說的虛假申報形成的對比鮮明，前者奪目，後者刺眼。

06

那時候，為了控制助學金的申報名額，學校還統計了申報者的手機品牌、電腦型號信息。

因此，有人覺得不公平。

「我的手機和電腦都是我自己打工賺錢買的。」

是啊，

因為我申請了助學金就要給我貼上「貧困」的標籤？

因為我貧困，我就失去了使用價格更高，品質更好的物品的權利？

或許是學校一方的無奈之舉，或許是學校為了給予同一水平線上同學們公平。

但是，這樣的公平規則，從開始制定時就已經失去公平了。