臨近期末，老師和同學們難免會偶爾有焦慮情緒，感覺到疲憊。
作為班主任，我們有哪些方法可以防止和消除這樣的現狀，讓班級充滿正能量呢？一起和小編來看~
01
做到這9點，讓班級充滿正能量
1.班主任老師自己的課儘量不拖堂，給學生充分的休息時間，幫助學生調整狀態。
2.與任課老師溝通好，保證學生體育課等戶外運動時間。學生跑一跑、玩一玩、出一點汗，精神就振作起來了，更有利於學習、有利於消除消極心理。
3.發信息告知家長期末考試的時間，讓家長與孩子一起制定學習計劃，督促孩子每日完成一定的複習量，不要到考前「抱佛腳」。同時囑咐家長關心孩子的生活身體情況，為孩子創造溫馨舒適的學習環境。
4.如果條件允許，中午休息時間給學生播放一點有趣、好玩的短視頻，這是一種調節與減壓的方式，也表現出班主任對學生的人文關懷。
5.及時與任課老師溝通，平衡各科作業。各科的作業儘量早點布置下去，而不是全部等到放學時「一窩蜂 」式下發。
6.用最直接的方式表達對學生的讚賞， 臨近期末，各科都會有默寫、小練習、作業，可以印一些表揚卡，每天默寫滿分者、作業全對者、小練習得高分者等，會獲得表揚卡。
7.利用零碎時間和學生談心，比如放學後留下來和當天的值日班長一起打掃教室，就是很好的談心時間。
8.通過每天的觀察、家長的反饋，每天評選三至五個「複習之星」，在班上、家校通上公布，並登記在班級表揚本上。結合平時的表現及期末考試成績，「複習之星」還有可能獲得「年終大獎」。
9.進入複習階段時，可以早早準備好「期末頒獎禮」上要發的獎品。可以是文具、書籤、明信片，或者是家長悄悄提供的課外書。可以在複習動員會上把獎品一一「亮」出，並擺在教室里的書柜上，這是最直接的「誘惑」！
02
期末階段，這三件事不可忽視
越是成績差的學生越需要鼓勵
到了複習階段，成績本來就差的孩子一看每天要做的事情多、要求高，有時候就索性「躺平」不學了。班主任要跟任課老師做好溝通，如果有一點進步就一定要及時表揚，給他們信心和動力。
讓各科的優秀生分享自己的複習心得
有很多學生在複習期間腦子是一團亂麻，只會機械地完成老師布置的任務，沒有自己思考和整理的習慣。讓各科的優秀生在班會課上做分享，交流經驗，也是幫助大部分孩子提高複習效率的好方法。
多跟家長反饋孩子的進步之處
班主任老師可以把孩子們的進步之處及時反饋給家長，請家長一起表揚肯定，那麼孩子也會更有堅持的動力。在良好的家庭氛圍中，孩子才能學得更好。
班主任工作充滿創意和新意、
充滿艱難和挑戰。
唯有班主任內心充滿正能量，
班級才會充滿正能量，
學生才會充滿正能量！
作者 |於潔沙龍
轉自| 星教師
責任編輯 | 杜潤楠