合肥市勝利路小學與臨泉路第二小學開展教學研討活動
教以潛心，研以致遠。為進一步落實「新課標」理念，探討課堂教學的有效性，提升青年教師專業成長，促進校際間教學和教研交流，12月1日，合肥市勝利路小學與臨泉路第二小學聯合開展小學語文學科教學研討活動。
第一節課是臨泉路第二小學汪運老師帶來的《慈母情深》。汪老師帶領學生走進一個個場景，向大家展示了一位形象立體的母親。汪老師通過抓住人物外貌、動作、語言的描寫，從關鍵句、關鍵詞中讓學生不斷發現、感悟，層層深入，以情感為主線，以學生為主體，以讀代講，通過多種形式的學習活動讓學生深切體會慈母情深，從而落實語文要素。
第二節課是勝利路小學蔣知婷老師帶來的《為中華之崛起而讀書》。蔣老師從聚焦單元的人文主題「家國情懷」入手，引導學生利用「關注主要人物和事件，把握文章主要內容」的方法概括課文內容。蔣老師通過讓學生找詞句、查資料、析人物、多種形式的朗讀來加深他們對「中華不振」的理解，從而體會到周恩來立下宏志的原因，並抒發自己的讀書志向。
課後，參與聽課的老師們積極發表自己的看法，各抒己見，把自己的感想和建議與大家分享交流，誠懇地指出兩位老師課堂中的閃光點與需要改進的地方，老師們受益匪淺。
隨後，勝利路小學副校長曾俊肯定兩位老師能緊扣「新課標」，明確學段要求，聚焦單元一體化，落實語文要素的訓練，為大家提供了很好的示範。臨泉路第二小學副校長賀冬梅肯定了兩位授課教師的課堂教學，強調兩位教師從語文素養本位出發，注重文本的挖掘和情感的激發。勝利路小學校長王麗用「素養立意」、「能力為重」、「方法為鑰」三個關鍵詞和「任務驅動，實現深度學習」、「抓住關鍵，落實要素」、「巧用資料、搭建支架」、「關注語用，助力表達」四句話，高屋建瓴地概括了兩節課，並提出語文教學應：情感涵詠有溫度、扶放結合有效度、關注評價有角度、朗讀指導有梯度。最後臨泉路第二小學校長丁元春總結到：教師應該要認識自身的不足，找准賽場，找准賽道，厚積而薄發。
「水嘗無華，相盪乃成漣漪；石本無火，相擊而發靈光。」此次語文校際交流活動地開展，對推動教師專業發展有著重要意義，它不僅是一場教研，更是教學理念的碰撞、理論的提升。相信兩校的語文教師在聯動教研的促進下不斷總結和反思、積蓄力量，為語文教育賦能！