春和景明曈曈日，正是少年讀書時。2022年4月16日，中華少年兒童慈善救助基金會（以下簡稱「中華兒慈會」）起點工程童書益站書單專家評審會在京順利召開。
為激發鄉村兒童的閱讀興趣，培養良好閱讀習慣，促進幼兒五大領域的發展，中華兒慈會起點工程童書益站項目通過在鄉村幼兒園捐贈繪本、系統培訓教師、定期舉辦特色閱讀活動等支持方式，解決農村幼兒閱讀資源匱乏和閱讀課程難以開展的問題，帶動幼兒園園所建設與教師專業發展，促進幼兒語言、觀察、想像等綜合能力的發展。
圖｜評審會專家團
本次評審會聯合悠貝研究院，彙集來自兒童文學、兒童心理學、兒童閱讀教育、藝術創作等領域專家，為鄉村兒童甄選優質經典圖畫書，同時也為3-6歲的幼兒及家長、幼兒園或早期教育工作者提供一份專業的兒童書單。
會
議
流
程
01
中華兒慈會秘書長姜瑩致辭
中華兒慈會秘書長姜瑩開場進行致辭，她表示「起點工程」項目自推出以來，受到了社會各界的關注與支持，已取得良好的實施成效，幼兒早期閱讀是至關重要的，閱讀是終身學習的基礎，是基礎教育的靈魂。學齡前是培養幼兒閱讀能力的關鍵敏感期，早期閱讀促進兒童各方面能力發展。
公益，是每個人做了一點點。我們希望通過專家們的嚴格和專業把控，根據不同年齡段、不同主題，精選出適合鄉村幼兒的好書，為他們打開一扇窗戶。兒童是祖國的未來和希望，項目將走進更多鄉村地區，惠及更多鄉村幼兒和教師。
圖：中華兒慈會秘書長姜瑩
02
專家證書頒獎儀式
隨後，舉行了隆重而熱烈的專家聘書頒發儀式。中華兒慈會秘書長姜瑩為專家頒發特聘專家證書。
圖：專家聘書頒獎儀式
03
海飛主席主題發言
著名童書出版人、原中少總社社長兼總編輯、原CBBY主席海飛老師進行主題發言：
「在陽光明媚的春天裡，專家們相聚在一起為了慈善，為了孩子們的起點教育貢獻力量，這是非常有意義的。我們今天也將努力把好書選出來，送到真正有需要孩子的手中，讓孩子感受到國家溫暖社會厚愛。這一切都是有利於國家未來的建設，促進新時代兒童的健康成長。」
圖：海飛主席
04
起點工程項目介紹
起點工程項目負責人梁爽介紹了起點工程項目內容及童書益站發起背景。
梁爽提到：中華兒慈會起點工程「童書益站」項目，目前已在全國18個省份建設童書益站超800個，捐贈繪本及圖書近百萬冊。為了讓鄉村孩子們能讀好書，看好書，2022年我們也通過信息化手段從管理、活動、培訓等方面助力幼兒園早期閱讀的開展。」
圖：起點工程項目負責人梁爽
05
專家交流討論
評審會中，專家們進行熱烈的討論、交流與分享。大家秉承先進的兒童觀、教育觀、閱讀觀，從優質、豐富、多元、適齡等多個角度，同時注重體現中華優秀傳統文化和現代生活特色，對書單進行了討論。
海飛
1 海飛 著名童書出版人、作家、原CBBY主席、原中少總社社長
「新時代的圖書是兒童新的啟蒙點，書單要保證中華底色，保證文化和政治正確；要根據孩子年齡和認知進行精細的分類；慈母手中書，遊子終身益，兒童生來是平等的，一定要保證書單的質量，把最好的書送給有需要的兒童。」
陳暉
1 陳 暉 北京師範大學教授
「要準確對應孩子的年齡特徵，基於孩子的認知和多元智能發展，保護好孩子最初的對於紙質書的閱讀興趣，要有情趣，有藝術的優美，充分調動孩子想像力；選書儘可能兼顧到2歲左右托育階段的孩子；書單寧願少而精，重視圖書在兒童觀、教育觀方面的先進性，遵循兒童友好的原則，貫徹平等、尊重等教育理念。
王志庚
1 王志庚 兒童閱讀推廣人、中國閱讀三十人論壇成員王志庚 兒童閱讀推廣人、中國閱讀三十人論壇成員
「中華兒慈播甘露，起點工程散書香，悠貝甄選無魚目，童書益站閃珠光。重點書單應多元化，借鑑教育部的書單，凸顯語言功能的書放在重要位置，尤其小班，考慮增加兒歌、韻文、古詩詞等類型圖書；另外圖書還需要根據領域進行重複分類、增加「大國重器」「人物榜樣」等；緊跟時代腳步，新增主題類如科技航天高鐵；添加人物傳記類，為孩子們樹立好榜樣的力量。」
楊忠
1 楊 忠 中央美術學院副教授
「要注重繪本圖像的本質，最大發揮其功能性；藝術審美需貫徹所有領域，圖像表達對孩子的審美極其重要，從起點提高兒童的審美觀；兒童是平等的，不要區別對待，保證多元化、要把經典的繪本給到孩子們。」
李一慢
1 李一慢 慢學堂創辦人
「中國原創比例多一點，幼兒五大領域中不同年齡段側重點不一樣，書單也應有所調整占比，健康與語言類適當多一些；書單定期更新，根據需求與落地效果進行修訂。」
熊亮
1 熊 亮 知名原創繪本作家
熊 亮 知名原創繪本作家
「書可以讓孩子得到自我認同，發揮孩子想像力，要注重「圖像符號表達」，增加空間性及藝術性，鄉村兒童可以多學習一些「圖像符號」；所篩選的圖書若偏重於卡通化、模式化的需要剔除。」
王健櫪
1 王健櫪 樂米樂閱讀創始人
「根據鄉村幼兒的認知水平有所調整，小班可增加觸摸書、兒歌童謠、翻翻書、立體書等多元化的圖書，健康領域可增加如刷牙等培養生活習慣的圖書，中班需要榜樣的力量，大班需要考慮幼小銜接等。」
王玉
1 王玉 中華女子學院副教授
「圖畫書作為資源，可以架構課程，原創書非常有代表性，可多去推廣；考慮托幼一體化，小班可微調書單；若書單主題分類不好明確，可以在衍生的活動和課程中進行分類。」
陳曉
1 陳曉 中科院幼兒園園長
「幼兒園的孩子需要正面引導，書單須豐富多元化，亦可低齡化，小班中分離焦慮的圖書可以增加，大班需要考慮幼小銜接等問題。」
林丹
1 林 丹 悠貝創始人兼CEO
「我是一個閱讀的受益者，小時候從書中看見外面的世界，心中有了遠方。書本滋養著兒童的生命和心靈，兒童是平等的，我們盡最大力氣篩選好優質的圖書，把孩子的起點拉到最高，用專業的力量推廣兒童閱讀，為少年兒童閱讀把好精神層面的第一關，助力兒童各項能力的成長。
專家分別代表了各領域的深入研究和專業高度，經過審閱書單，進行集中討論後，根據兒童性、文學性、文化性、參與性、科學性和藝術性篩選出最終書單，並確認每本書的分齡、分類，以公正、科學、專業的標準評選出600本富有教育意義的圖書。
圖：評審會現場
懷著對童書閱讀未來美好的願景，在各位專家的見證下，中華兒慈會起點工程童書益站書單專家評審會圓滿落下帷幕。閱讀改變人生，未來我們恪守竭誠，助力推動更多鄉村兒童開啟閱讀，讓每一個鄉村幼兒都能在好故事的陪伴下成長，擁有快樂的童年時光，讓所有幼兒在藍天下共同健康成長。
圖：評審會合影
「童書益站」項目以早期閱讀為核心，通過閱讀資源整合、閱讀課程實施與教師專業化培訓，以激發鄉村幼兒閱讀興趣、提升幼兒閱讀能力、豐富幼兒閱讀經驗為核心，帶動幼兒園園所建設與教師專業發展。
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