我們知道，歌唱訓練的重要任務之一就是要解決換聲問題，如果換聲問題得不到良好的解決，就會使聲音不統一，不能順利地擴展音域，更不能唱好高音，從而，也就不能圓滿地演唱作品與完整地表現作品。我們所指「換聲區」就是從低音往上唱時，唱到一定的地方就會感到困難，容易卡殼，甚至感到要出現破音，頓時感覺上下聲音不統一，這就是到了換聲區了，這時，我們必須將兩個聲區之間的矛盾減少到最低限度。
其實說到換聲點，就是一個「混聲」的問題，也就是真假聲統一的問題，掩蓋一些真聲聲音就有了假聲的成分，但又不能全假，必須與真聲混合在一起，這樣聲音的銜接才會自如。通過在學習實踐中，我能感覺到哼鳴訓練法對我們的換聲區有很大的幫助，因哼鳴練習不需要大的音量，它是一種對弱音的控制與要求口腔的鬆弛度，同時，加強了腰腹肌的有力支持與控制，把聲音哼在上面的鼻咽腔和後面的咽管里，這種高位置發出的聲音，真聲與假聲基本上是混合在一起，通過快速哼鳴練習，促使聲音轉換靈活，真假聲兩種技能很好地結合。
唱低音時多用真聲，唱高音時假聲運用較多，唱中音則以混聲為主，每個音都在高位置上帶著假聲的感覺成分。在練習中，喉部越松，自然，越能發出低音區的音，有利於向下發展音域。如果聲音里假聲的比例越大，音就越高，由此，歌唱的音域極大地得到了擴展。
因為氣息貫穿著整個歌唱的過程，氣息是動力源。「氣息控制」是指歌唱時肺里的氣壓作用於聲帶，衝擊聲帶，使聲帶形成瞬間的開閉產生振動將聲波傳遞出口腔，這就要求在保證聲波傳送的情況下，儘量控制氣息來達到延長樂句。在歌唱時，用氣要適度，氣息控制要協調平橫。這種協調平衡是橫膈膜與腹部肌肉之間的一種平衡的控制能力。有時當我們在歌唱的過程中，氣息總是沉不下來，總往上跑，越唱到高音，聲音整個是提著的，而不是嘆下來的，然而當我們過分的去注意氣息，往往則使聲音僵硬，或憋氣，以至於導致音準不穩。而哼鳴的用氣正好能使氣息均勻，節省又有控制，依靠橫膈膜及腰部的周圍，產生一種良好的由口咽腔，胸腔到橫膈膜之間的氣流通道，並具有流動的感覺。
通過這樣的練習，使我們用最少的氣息獲得最大的共鳴效果，使氣息靈活流暢又有支持，使聲音靈巧輕鬆又富有彈性，和正確的控制能力，它有助於歌唱器官整體協調、配合。哼鳴練習的學習，對於不同程度、不同條件的學習者都有不同的要求。對於初學訓練者，我們首先可採用慢速、簡單的哼鳴練習，避免開口發聲的緊張以及喉頭上提或擠壓的毛病，當聲音出現空、虛屬正常現象，因為氣息整個是通暢的，不會出現憋氣、壓喉的現象，這樣，在較短的時間裡，基本上就能達到正確的歌唱發聲狀態。對於高級階段的訓練者而言，採用中速、流暢的哼鳴練習，在要求上則逐步增加力度與速度，加強整體共鳴感的要求，使在氣息支持的控制下，達到聲音靈活、流暢，音色圓潤優美。
總之，聲樂訓練方法因教師而異，因學生的具體情況而異，哼鳴作為練習手段不是萬能鑰匙，只有辯證地分析具體問題，理智地看待聲樂學習；只有師生密切配合，多種發聲方法靈活運用，才是最終正確的聲樂學習方法。
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