2019-2020學年第一學期期中考試
七年級·語文試題卷
（本試卷滿分100分，考試時間120分鐘）
一、積累與運用（22分）
1.讀下面這段文字，根據拼音寫出漢字。（4分）
下午的陽光穿透遮滿陽台的金銀花葉子，照射到我仰著的臉上。我的手指搓niǎn__著花葉，fǔ__弄著那些為迎接南方春天而zhàn__開的花朵。我不知道未來將有什麼奇蹟會發生，當時的我，經過數個星期的憤怒、苦惱，已經疲倦不kān__了。
【答案】 (1). 捻、 (2). 撫、 (3). 綻、 (4). 堪
【解析】
【詳解】試題分析：本題考查識記並正確書寫規範常用漢字的能力。解答這道題，要根據拼音提示寫出相應漢字。書寫漢字時，除了根據具體的語境，注意字詞的意義和用法功能外，還要注意形似字、同音字、易錯字的寫法，對常見的、易寫錯的多音多義字應重點關注。本題要注意「捻」和「堪」的寫法。
2.填空題。（10分）
（1）水何澹澹，_________________。（曹操《觀滄海》）
（2）我寄愁心與明月，__________________ 。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)
（3）_______________，小橋流水人家。（馬致遠《天凈沙·秋思》）
（4）_______________, 崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）
（5）孔子感嘆時光易逝，以勉勵自己和學生要珍惜時間求學的句子_________，_______________。（用《論語》十二章中的句子回答）
（6）《論語》中闡述學習和思考的辯證關係的是「__________，___________ 」
（7）《金色花》的作者_______，《春》是一篇______（體裁）。
【答案】 (1). （1）山島竦峙 (2). （2）隨君直到夜郎西 (3). （3）枯藤老樹昏鴉 (4). （4）岐王宅里尋常見 (5). （5）逝者如斯夫， (6). 不舍晝夜 (7). （6）學而不思則罔， (8). 思而不學則殆。 (9). （7）泰戈爾； (10). 散文
【解析】
【詳解】試題分析：考查對名句名篇的背誦默寫和文學常識的識記。這類試題屬於基礎題，也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以識記、積累為根本的。作答時一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的「竦峙、夜郎、藤、岐、罔、殆」等字詞容易寫錯。文學常識的識記可以按人物、國籍、時代、作品、稱謂等來記就可以，也就是所說的「名、時、地、評、作」幾個方面來識記。外國作家要注意國別。
【點睛】積累和默寫名句名篇的內容，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對於理解性默寫，要認真分析題干，找出題干中的提示語或是限制語，再依據平時對名句的理解進行篩選，就能寫出答案。
3.解釋下列句中的加點詞語。（4分）
（1）與朋友交而不信乎（ ）
（2）不亦說乎（ ）
（3）三軍可奪帥也（ ）
（4）未若柳絮因風起（ ）
【答案】 (1). （1）誠信 (2). （2）同「悅」，愉快 (3). （3）改變 (4). （4）趁、乘
【解析】
【詳解】試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞彙，要能結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的「信」是「誠信」；「說」同「悅」，愉快；「因」是古今異義詞，「趁、乘」的意思。
4.文學文化常識。（4分）
（1）《論語》是儒家經典著作之一，它和《____》 《大學》 《____》合稱為「四書」。
（2）請根據名字特點給張家兄弟排序（請填字母）：老大：____ 老二：____
A.張仲勛； B.張叔勛； C.張伯勛； D.張季勛
【答案】 (1). （1）中庸、 (2). 孟子 (3). （2）C、 (4). A
【解析】
【詳解】試題分析：（1）考查文學常識的識記。「四書」「五經」是儒家的主要經典：「四書」即《論語》《孟子》《中庸》《大學》；「五經」指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。（2）考查對古代文化常識的理解。在古代，兄弟行輩中長幼排行的次序是：伯（孟）是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。據此可知，張伯勛是老大，張仲勛是老二。故答案為C和A。
二、名著閱讀（5分）
應用的物件已經搬完，家中由忙亂轉成靜肅了。朝陽照著西牆，天氣很清朗。母親、工人、長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭裡要伸出許多鐵鉗，將什麼「生於太荒」之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。
他們都等候著；太陽也升得更高了。
我忽然似乎已經很有把握，便即站了起來，拿書走進父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。
「不錯。去罷。」父親點著頭，說。
大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。
我卻並沒有他們那麼高興。開船以後，水路中的風景，盒子裡的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，對於我似乎都沒有什麼大意思。
5. 本段文位元組選自魯迅散文集《_________》中的《五猖會》，父親在要「我」背《________》，「我」卻想急於看五猖會。（2分）
6. 「我卻並沒有他們那麼高興」的原因是什麼？（3分）
【答案】
5. (1). 朝花夕拾， (2). 鑒略
6. 文章前面記述兒時盼望觀看迎神賽會急切、興奮的心情，而這幾段文字寫了自己背書之後對看五猖會意興闌珊，前後內容形成了對比，突出強調了被父親強迫背書的掃興而痛苦的感受，深刻揭示了強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。
【解析】
【5題詳解】
試題分析：考查名著常識的識記。《五猖會》是《朝花夕拾》中的一篇散文，記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受，指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。
【6題詳解】
試題分析：考查對文章主旨和情感的理解。從文章前面記述的是兒時盼望觀看迎神賽會急切、興奮的心情，然而父親卻要自己背誦《鑒略》才能去，突出強調了被父親強迫背書的掃興而痛苦的感受，自然「我卻並沒有他們那麼高興」了。據此理解作答。