「乖乖，怎麼了？淚眼婆娑的樣子？受什麼委屈了，給大姨說說。」昨天去堂妹家做客，剛敲門，小侄女就哭哭啼啼的來開門，臉頰上的淚水不住的流著。
此時，堂妹拿著晾衣杆，火氣超大的從書房走出來：「哎，傷神！明明就做錯了題目，我跟她指出來，她就愣著不動，雙眼死死盯著我，我一看這明顯就是挑戰我嘛。我肯定不怕她呀，挑戰我就得挨揍！」
堂妹說得理直氣壯，小侄女哭得傷傷心心。後來我陪小侄女去樓下超市買飲料，孩子主動跟我講：「大姨，其實不是媽媽講的那樣。我本來並不抗拒寫作業，我只是很反感爸爸媽媽對待我的態度。我不小心寫錯了一個字，稍微溫柔一點給我提醒，我肯定立馬改正。可是他們非要用超大的分貝說話，經常都弄得鄰居們都知道了，所以我就感覺很不舒服。」
近年來，因輔導孩子作業而走紅的視頻，不在少數。而大部分都是數落父母輔導孩子作業時的暴躁脾氣，在視頻的評論區，往往還有很多家長產生共鳴，覺得自己輔導孩子作業時，也是這樣的崩潰。
為什麼在輔導孩子作業時，家長會情緒升級，暴脾氣亂髮的情況呢？我們先來分析一下原因：
（1）用成人的眼光要求孩子作業的精準性和答題的快速性
舉一個簡單的例子：在父母眼中，覺得背誦九九乘法表是相當的簡單。
當「8X6=」這個題目出來之後，家長只要掃一眼就知道答案了。可是輪到孩子做作業的時候，孩子可能就不是那麼熟悉了，他們有的會利用最笨的辦法，一個一個進行相加「8+8+8+8+8+8=；有的會從「一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十二，五八四十，六八四十八」開始，進行逐個背誦；還有的會翻閱數學書上的乘法口訣進行查找正確答案。可不管孩子用哪一個方法來解答這道題目，只要孩子沒有掃一眼就得出正確答案，在家長心中就是不滿意。
孩子剛剛學到一個新知識，必定沒有家長靈活運用幾十年那麼熟悉。所以，用成人的眼光要求孩子做作業時的精準性和快速性，這本身就是一種不公平。
（2）對輔導孩子作業這件事兒沒有耐心，覺得這是自己附加的工作，所以心有不滿
父母，不管上沒上班，每天只要回到家，就感覺瑣碎的事情很多。比如：衣服該換洗了，到煮飯時間了，地板有點髒了，陽台上的花該澆水了，被套可以更換了……在勞累一天之後，其實大家都想要獲得休息，可是孩子的作業自己若不上心，又害怕孩子會落後。
當家長拖著疲憊的身子，輔導孩子作業時，就有那麼一絲不情願和煩躁感，而這個時候，家長的心裡極有可能就會從語言和態度中表現出來。孩子又恰巧是一個非常敏感的群體，當孩子感受到家長語氣和臉色上的不滿意之後，孩子就開始變得煩躁起來，這樣做作業的進度就被拉慢了，並且質量也就降低了很多。
（3）孩子思緒活躍，總能給出一些意外的答案
比如：
看圖填空，一個老爺爺後面跟著4個孩子，其中一個女孩兒要高一些。題目問「老爺爺後面有幾個小朋友？」孩子回答「3個。」媽媽問為什麼是三個？孩子回答「因為這個個子高的是阿姨。」
請用「到底」造句。例句：「這麼大的象到底有多重？」孩子的回答：「我到底幹什麼寫作業？」
「王老師帶24個小朋友去公園玩，做那輛車比較合適？30座，19座，24座。」孩子選了24座，家長問為什麼王老師沒有算進去，孩子回到：「她為什麼不可以站著呢？」
用「就像」造句。例句：「鮮花就像我們的手掌，可以張開，可以合上。」孩子回答：「爸爸就像豬一樣，上午睡覺，下午睡覺。」家長叫其更改一下，孩子回答：「把『爸爸』改成『媽媽』吧！」
孩子的思緒比較活躍，在學習的路上總是能夠鬧出不少笑話。對於此，家長還需多多理解，多點耐心，別動不動就是責罰。
那麼，作為父母，如何才能改善自己在輔導孩子作業時的暴脾氣呢？
（1）端正心態
作為父母，我們應該明白，孩子的成長都是從一個無知到有知的過程，而此時，除了學校老師的知識傳授，家長在家的輔導也是相當重要的。我們應該把輔導孩子作業，當做自己的工作，認認真真的對待，而不是全程挑刺，一直說孩子這不好，那不好。
越是喜歡嘮叨的家長，越是喜歡情緒化處理事情的家長，孩子越是抗拒。千萬不要覺得，孩子是抗拒寫作業這件事，其實孩子抗拒的是家長心態扭曲，易爆易怒。學會端正心態，把輔導孩子作業，當做陪孩子一起進步，你會發現樂趣還蠻多，成就感也越足。
（2）注重說話語氣
別怪孩子太敏感，只怪自己說話語氣著實讓人聽上去很不爽快。我們換位思考一下，如果夫妻雙方因為一點點事情發生爭執，而另一方總是蠻不講理還大聲喧譁，引得鄰里紛紛討論。請問，這個時候你是不是覺得對方很不可理喻？是不是感覺對方絲毫不理解自己的感受？
一句話， 用不同的語氣說出來，給人的感覺是不一樣的。作為父母，控制自己的情緒，注重說話的語氣，這些能力都是能夠對孩子形成潛移默化影響的。孩子是自己的，如果自己都總是利用不好的語氣摧殘孩子，那又憑什麼說自己愛孩子？輔導作業並不難，難的控制自己的脾氣和說話語氣。
（3）懂得循序漸進
在這個以分論成敗的年代，家長們總是顯得過分的急功近利了。他們希望自己在給孩子講解題目的時候，講解一遍，孩子今後就永遠不再這個題目上出錯。可是，孩子的大腦哪裡裝得下那麼多東西？大腦本身就存在一個遺忘規律，我們能夠熟記的東西，不過是因為我們到了一個時間段又在進行回憶和鞏固罷了。
另外，在輔導孩子的過程中，家長要懂得循序漸進，別總是一下子把目標定得很高，這讓孩子看一眼就覺得心累，哪裡還有動力去克服去征服？把目標制定得更合理一點，給孩子進步的空間，讓孩子有足夠的時間去實現自己跳跳腳就能完成的目標，孩子很快就會獲得成就感，而對於學習的熱情，自然也會提升很多很多。
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擺正心態，別把輔導孩子作業當成一項很痛苦的任務。我們要先對這件事情報以熱愛的態度，我們才能竭盡全力去做好！