有很多學生從小就渴望當一個教師，對於這些學生來說，師範類學校是他們的夢想。有些學生自身成績非常好，報考了一些學校的公費師範生，有些學生成績不是很理想，但也盡力考上了本地的師範類學校。不過不少學生從師範類學校畢業後才出來，其實教師的工作也不是那麼好找的。教師工作其實也得自己找，要想有編制也得考入一所好學校任教。那麼考驗和不考驗對教師來說到底有什麼差異呢？其實考編也不一定適合所有人。對於很多高校教師來說，不入編的收入還可能高一些。
1.穩定性差別
很明顯，有編制的教師工作更加的穩定，基本上只要入學任教，基本上自己的工作就相當於穩了。因為有編制的教師工資都是由政策決定的，與學校的收入利益無關。而且這些有編教師都可以憑藉自己的教學業績去評選各種職稱，多拿些津貼。而那些沒有編制的教師，就相當於是進了事業單位一樣，相當於給別人打工，自己的工資、工作量都要按照學校的要求來，所以大部分教師進民辦學校，工資都比較死。所以教師的教學情況也各不同，有些民辦學校會按照公辦學校的教師職稱工資情況發放。不過一般情況下，這些非編教師的工作穩定性都比較差，甚至有被炒魷魚的可能。一般這些教師都是去的民辦學校，民辦學校注重學校的營收利益，所以對教師的能力比較看重，很多民辦學校的教師流動速度都非常快。
2.補貼的差別
教師的福利待遇相對來說還是比較不錯的，但如果你想快速發家致富的話，那麼教師註定不適合你。教師的各種補貼都是比較穩定的，退休後也有相應的社保以及他職業的退休金。但是，一些非編教師的各種補貼，待遇就非常不穩定了。主要還是取決於學校和老師的教學實力。一般教學實力強勁的老師都會去重點學校，而重點學校也希望自己招的教師都有實力。畢竟學校的好生源與教師實力也分不開。能進入重點中學的教師，實力和學歷都非常優秀。
3.任職差別
教師如果考入編制，那也就相當於是公職人員。很多教師如果幹得好的話，那麼是有希望升職的。做得好的話，可以評到特級教師的職稱。之後也甚至有可能調到其他地方去。很多臨聘教師即使乾了很多年，也不如編制教師的待遇好。入編教師的各種福利待遇都是比較穩定的，即使因為省份的不同而有細微的差別，但總體來說還是比非編教師好一些。
教師總的來說也是一項教書育人的事業，有人說教書一輩子貧。不過相對於很多其他低收入職業來說，教師的待遇還是非常不錯的。相比於進各種公司企業工作來說，教師的穩定性也更好一些。不過，像一些公費師範生學生畢業後，也得去農村從教兩年，很多人也受不住教師的繁瑣工作。選擇教書的話，主要還是看你是不適合這一行，適合自己的才是最好的。