「教育」二字，包含著「教」與「育」。
老師傳授知識，家長養育孩子。
孩子的教育，離不開老師和家長的共同配合。
最近熱映的電影《少年的你》，是一部關注「校園暴力」的影片，題材很具有社會意義。
女主角陳念是被霸凌者，來自單親家庭，媽媽是一個典型的「不會為人父母」者，自己承擔不了的交給孩子承擔，以至於陳念遭遇霸凌，卻得不到來自父母和家庭的依靠和保護；
男主角小北，父親去世，13歲的時候被母親拋棄，多年來混跡街頭，同樣是一個失去家庭庇護的「留守兒童」；
影片中的霸凌者魏萊，雖然家境好成績優異，但是也一直在遭遇家庭冷暴力——因為考試失利，父親一年來沒和她說過話，心理扭曲的她通過壓制別人來獲取優越感……
無論是影片還是現實，總結起來，那些霸凌者和被霸凌的孩子，都具備一個特點：原生家庭的缺失。
「至要莫若教子」，一個人的事業再成功，也彌補不了孩子教育失敗所帶來的缺憾。
一個孩子的成長，是家庭、學校、社會等一系列因素共同影響的結果。家庭教育又是整個教育鏈中的關鍵基石，如果父母錯過了最佳的教育時機，就很難糾正孩子錯誤的思想和行為。
作為父母，我們又該如何正確引導孩子的生命成長呢？
父母是孩子最大的榜樣
「教書的是老師，但育人的一定是父母。」新東方創始人俞敏洪堅信，父母的素質決定孩子的一生。
他建議父母們要懂得發展自我，不僅有能力養育孩子，還要有能力引導孩子。
當時進入北大學習的俞敏洪，由於家境貧寒並且來自農村、普通話不標準，自己其貌不揚等因素，使他一度心情鬱悶、自卑不已，甚至差點得抑鬱症，他通過不斷的努力，後來才慢慢克服了心魔。
他繼承了父親的寬厚品質，又從母親身上學到了堅韌不拔、鍥而不捨的精神。俞敏洪說：「是我的父母成就了我。」
由此可見，父母的品質對孩子的成長究竟有多重要。
就像寂靜老師說：孩子的所有問題，百分之百是父母的問題。家庭是複印機，父母是原件，孩子是複印件。
如果複印件出了問題，那麼我們一定要回溯到原件上去找問題。
父母的一言一行、一點一滴全部會進入孩子的潛意識。孩子就像是一件作品，父母就是他的雕刻師，他被雕刻成什麼樣，當然取決於雕刻師。
而想要雕刻出卓越的作品，就一定要用對方法。最有效的教育就是讓孩子看到父母是如何做的。
父母是孩子成長的教材，是孩子最大的榜樣。
優秀的父母不一定是高學歷、能力有多強，而是能給孩子提供良好的家庭氛圍和成長環境。
當家庭其樂融融，當環境充滿善意、溫暖和歡樂，孩子自然會深感安全，身心愉悅。對人對事，都會積極以對。不恐懼、不焦慮、不迴避、不自我懷疑。
這種教育，才能真正滋養孩子的靈魂！
給予孩子尊重與鼓勵
現在中國的家長倡導鼓勵教育，這個非常重要。但鼓勵教育不能陷入誤區，不是完全不懲罰，不批評孩子，而是在適當的時刻因材施教，給予孩子尊重與鼓勵。
比起對結果進行鼓勵，我們更需要對過程進行鼓勵。
在上個世紀80年代，曾有一位小學老師Marva Collins瑪法柯林斯，先後受到里根和老布希兩任總統邀請，希望她能夠進入聯邦政府擔任教育部長。
但兩次都被拒絕了，每次她的答案都一樣：「抱歉，總統先生，我只屬於教室。」
Marva從事了半個世紀的小學教育工作，在一個教育非常差的黑人聚居區，讓面臨著毒品、犯罪困擾的孩子，全都養成了好學、勤奮的品質，一個接一個進入大學，這無疑是個奇蹟。
就像是米開朗琪羅能從每一塊大理石中看見天使一樣，Marva認為每一個孩子身上都有一個優秀的、才華橫溢的內在。
她就像是一個精力充沛的發電機，鼓勵每一個孩子承擔起屬於自己的責任，源源不斷地為每一個孩子注入強心劑，堅定他們積極面對這個世界的態度。
Marva用自己一生的堅守，告訴我們該如何去正確引導和鼓勵一個生命的成長。
幫助孩子建立夢想
父母應該幫助孩子們建立屬於自己的夢想。夢想是孩子一生髮展的動力，是對未知世界的嚮往、對生命極限的超越。
從孩子的興趣愛好出發，讓孩子自己做出決定，學習內心真正熱愛的東西，去探索未知的世界。
成為超級領袖的第一大特質，就是夢想。夢想就是一粒種子，它是生命的基因，是孩子珍貴的品質，決定著未來的一切。
馬雲如果沒有夢想，就沒有今天的阿里巴巴。夢想是來自宇宙的禮物，而且還是免費的禮物，但是很多人卻沒有獲得它，沒有使用它。
一個人一生有沒有成就是由他的夢想決定的，所以父母在幫助孩子把成績搞好的同時，更重要的是幫助他建立一個夢想，並且我們作為父母，自己也要有夢想。
為什麼要幫助孩子建立偉大，美好，無私的夢想呢？
因為這三個是宇宙的特性，宇宙的特性就是偉大，美好，無私。
當我們的夢想也是偉大，美好，無私的時候，就會跟宇宙的強大力量相連通，我們的夢想就會得到整個宇宙的幫助，所以夢想是很容易實現的。
父母要注重培養孩子生命中那些珍貴的品質。培養孩子身上珍貴的品質，孩子就絕對會成功，因為人的價值是因為品質才變得更加珍貴！
培養超級領袖的6大能力
學習到的在大腦，體驗到的在心靈，只有心靈才會改變生命。
我們研究了古往今來許多有大成就的人，發現他們都擁有以下6種重要的能力，今天一併分享給你——
聞（學習能力）、思（思考能力）、修（行動能力）、說（表達能力）、總結能力、抗打擊能力。
1、聞（學習能力）：
「聞」就是廣學多聞。
宋朝詩人黃山谷有一句名言：「三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎。」
所以，一個不愛讀書學習的人往往是乏味的、不讓人喜歡的。
教育孩子也是這樣：要讓孩子具有一個開放的思想，向一切優秀的人學習，就是不管對方是誰，只有學習才能夠成長。
因為學習是成長的一個重要手段和途徑。
2、思（思考能力）：
「思」，就是要學會思考。
別人講的東西我們先不要簡單接受，先思考一下為什麼，或者先聽進來，再拿出來咀嚼思考，然後消化吸收，也可以先記錄下來，過後再翻閱思考。
把思考比喻成腸胃就是消化，如果腸胃沒有消化能力就會出現營養不良，所以良好的消化能力對我們的身體有很大的幫助。
如果一個人不會思考就不會消化人間的種種現象，他的精神就會缺少營養，生命也會缺少營養。
所以，父母要培養孩子的思考能力（消化能力）。
當一個人的思考能力強的時候，無論有什麼現象，都能通過消化後悟到，他從哪裡都能看到財富。
這個世界上智慧和偉大的人，100%擁有學習能力和思考能力。
3、修（行動能力）
所有的工作都是一個門，佛家稱為「法門」：意思是從這裡進入會獲得智慧之法，會獲得財富。
我們插花可以從花裡面獲得財富，透過插花的動作，觸摸到生命的東西。
假如你做了很多事情卻沒任何感覺，就是因為沒用心。
沒用心就表示你永遠站在門口，有些人永遠站在門口照相，這個門前面照完之後去另一個門口照相，永遠不進房間，發現不了裡面的寶藏。
生命就是一個房間，我們可以通過工作、通過家務、通過教育孩子……通過一切動作來觸摸生命，然後進入生命的房間。
只有真實的體驗才最有力量，體驗到的才能進入生命。
看一個人有沒有燃起來，就是透過聞思修的能力，去實踐和體會生命、觸摸生命、觸摸世界，當你觸摸到了，力量就起來了。
4、說（表達能力）
表達能力基本不用通過學習獲得，當孩子擁有了前面三種能力：「聞思修」，表達能力就會自動呈現，剩下的只需要多上台鍛鍊即可。
就像問一個媽媽如何養育孩子一樣，只有養過孩子的才懂，沒有養過的又怎麼知道呢？
當孩子做到了、思考過了、經歷過了、學習到了，當它們全部加起來，表達能力就會自動呈現。
5、總結能力
不管是孩子教育還是日常生活、工作，都有一個繞不開的梗——解決問題。
而問題解決得好壞與快慢，更繞不開一個問題——總結經驗。
總結，其實是我們生活中經常做的一件事，我們從外界接受新信息後，大腦為了節省內存，會自動把它總結一番，然後找出我們「需要」的內容存儲起來，也就是我們通常說的知識系統。
只不過這個過程常常並不是意識支配的，而是通過我們的潛意識潤物細無聲地完成它。
總結能力能夠幫助我們找出問題，及時調整和改進。對於我們摸清事物的發展規律有著重要的作用，更是我們認識世界、認識自我的必經之路。
6、抗打擊能力
一個孩子的成長就好比一株小樹苗的成長，這期間不僅要經歷陽光雨露，也可能會經歷雷鳴閃電。
聞、思、修三個方面在經歷的時候，也不完全是一帆風順的，需要我們不斷踐行，如果遭遇一點挫折就打退堂鼓了，那麼成長之路也會因此夭折。
南朝的祖沖之，在當時極其簡陋的條件下，靠一片片小竹片進行大量複雜的計算，一遍又一遍，歷經無數次失敗，終於成為世界上第一個把圓周率精確到小數點後第七位的人。
印度國家大會黨領袖甘地，他的一生飽經憂患，歷盡坎坷。但是通過他的堅持與努力，他的「非暴力」的哲學思想，影響了全世界的民族主義者和爭取能以和平變革的國際運動。
對待挫折，法國大作家巴爾扎克說："挫折是能人的無價之寶，弱者的無底之淵。"
縱觀這些名人，以及現在很多有所成就的人無一不是經歷了許多磨難和挫折，承受了常人難以承受的苦難才走向成功的，他們在其中磨練了心性，鍛鍊了強大的心志和寵辱不驚的胸懷。
所有前進都是慾望與念頭的驅使，所有的成長都是要付出代價的，成長速度越快，背後承受與付出的代價就越多。
要讓孩子知道：欲戴王冠，必承其重。
教育，從來就不應該是一件孤軍奮戰的事。
在教育孩子這件事上，老師和家長是合伙人，應攜手同心。
父母和老師只是孩子人生第一階段的引路人，那些成長路上的寒冬，需要他們自己一步一步跨過，沒有人可以代勞。
教育是一場靜待花開的過程，我們能做的除了永遠尊重、鼓勵、支持他們，還要放慢腳步給予他們更多的精神滋養，幫助他們建立一個健全的人格和積極向上的人生態度！
沒有完美的家長，也沒有完美的老師，只有家庭和學校完美配合才能教育出最優秀的孩子。
我們所做的一切都是為了孩子的未來，更為了祖國的未來！讓我們一起努力，一起共勉！