陳寶生調研中國海洋大學 強調「五個思考」做好「五個創新」

　　未來網高校頻道1月3日訊(記者 楊子健 通訊員 李華昌 劉邦華 劉蒞）2019年12月31日，教育部黨組書記、部長陳寶生到中國海洋大學調研指導。教育部辦公廳主任宋德民、高等教育司司長吳岩、思想政治工作司司長魏士強，教育部直屬高校「不忘初心、牢記使命」主題教育第五巡迴指導組組長杜向民、副組長韓曉峰，山東省副省長於傑、副秘書長辛樹人、教育廳廳長鄧雲鋒，青島市副市長朱培吉、副秘書長趙發海、教育局局長劉鵬照等陪同調研。中國海洋大學黨委書記田輝，校長、校黨委副書記於志剛參加調研。

　　調研座談會上，陳寶生部長代表教育部黨組對中國海洋大學這些年在建設海洋強國的歷史進程中所作出的貢獻和取得的成績表示充分肯定。他說，中國海洋大學作為國家海洋教學科研的重鎮，為國家海洋事業的發展作出了不可替代的貢獻。

　　陳寶生部長希望所有的「雙一流」建設高校，都要從五個方面認真思考如何更好地推進一流大學建設：一是思考區域最好與世界最好的關係，從空間上找準定位；二是思考今天與明天的關係，從時間上確定方向；三是思考單項與群體的關係，學科群建設要完成從抓群體到抓群落的轉變；四是要思考局部與整體的關係，從工作推動上做到整體推進；五是思考自己說好和別人說好的關係，從評價角度上真正確定學校實際達到的水平。

　　陳寶生部長介紹了國家「雙一流」建設的有關情況。他指出，「雙一流」建設已經進入關鍵時期，第一輪建設臨近結束，需要對建設成果進行評價，並規劃第二輪建設任務。中國海洋大學「雙一流」建設要在方向、著力點和動能上緊密結合國家戰略，高度重視創新。一是短板創新。在學校學科、專業，以及國家經濟科技發展的短板進行創新，短板創新抓強化。二是瓶頸創新。針對一些「卡脖子」問題進行創新，瓶頸創新抓攻關。三是角落創新。在容易被忽視的「角落」進行創新，角落創新抓挖潛。四是前沿創新。在競爭比拼中進行創新，前沿創新抓交叉。五是無人區創新。在全新未知的領域裡進行創新，無人區創新抓人才。

　　據了解，陳寶生部長一行還到青島海洋生物醫藥研究院和海洋高等研究院，考察調研學校海洋藥物與食品學科群和海洋科學學科群建設情況。（圖片來源中國海洋大學官網）