鄉村圖書館與營地接待區
這是一個駐點鄉村的青少年公益營地，旨在探索青少年活動營地與鄉村建設的結合模式。項目以設計方案吸引企業捐助，由公益夥伴與本地工匠共同建造。建成後定期舉辦青少年公益活動，為青少年成長和鄉村發展持續賦能。
山村裡的青少年公益營地
項目位於黔西南布依族苗族自治州貞豐縣平橋村，在縣道與村路交接處的狹長台地上，遠景是群山連綿。場地原是一所撤點鄉村小學，有一座已荒廢的三層教學樓。由於用地比較緊張，設計採用集約布局，改造原教學樓並以其作為場地錨固點，運用工業化輕量體系與鄉土材料工藝相結合的方式，加建多功能通用空間、活動場地與服務體，並在營區入口與村路交接處建造長期向社區孩子開放的鄉村圖書館。
總平面
營區軸測
融入山村
場地關係
當地氣候溫和而多雨，遮雨、通風是建築首要需求。營地最為核心的通用空間（集活動、培訓、宿營、用餐等功能於一體）採用一系列連綿起伏的半透明海帕面膜屋面，來構建連續遮雨的活動空間。平面非正交劃分，各開間向山和村子打開，二層平台微高差錯動，像素化的竹介面呈現半透明感，共同構築一處聚落式的空間場所。人們在營地中，可以隨時感知同伴活動和山村風景，體驗開放、互動、共享的營地氛圍。
通用空間剖透視
連續起伏的海帕面膜頂
開放、共享的多功能通用空間
二層平台向自然打開
像素化竹介面
通用空間與保留教學樓交接處庭院
整個場地用小碎石鋪底，以利於排水。活動區以當地的毛石砌築，如同碎石海上的群島。在場地南側設置供集中活動使用的圓形砂礫場地，在場地一角的西南側台地設置營火場。
營地西側與山體連接，一系列毛石砌築的半圓形台階小劇場收住延伸入場地的山坡，提供尺度與形態靈活的小組活動場所。
山邊小劇場
小組交換日的晚會活動
當地盛產毛石毛竹，圖書館與廚房、盥洗區等服務體均採用竹模板現澆混凝土和本地砌石工藝建造，其體量精心與保留建築、通用空間和營區邊界構建動態關聯。其空間構成與通用空間類似，都強調開敞通透，而其鄉土化的現澆+砌築工藝，又與通用空間的輕量構件組裝方式形成互文的對仗關係，令營地氛圍與鄉村環境呈現差異性融合後的疊加顯現。
輕量工業化體系與鄉土材料工藝的結合：廚房與改造後的教學樓（上），接待區與淋浴衛生間（下）
鄉村圖書館由面向營地入口的接待區和面向村莊道路的閱覽室組成。兩個錯落半層的三角形開放框體，通過內部的小樓梯連接村道和營地兩個標高。閱覽室木質的地台、書架、家具均按照兒童尺度設計，透明介面向村莊呈現內部活動，如同一個打開的音樂盒。小圖書館長期向社區開放，成為當地孩子非常喜愛的一處閱讀玩耍和詢問功課的去處，他們常常逗留到夜晚。
圖書館與接待區生成
鄉村圖書館與營地接待區
孩子們在圖書館讀書活動