為適應浙江高中課程改革和高考綜合改革對高中教師的新要求，經教育部批准，浙江自2020年起開展高素質復合型碩士層次高中教師培養試點工作（以下簡稱「復碩培養試點」）。
開展高素質復合型碩士層次高中教師培養試點，是浙江改革創新傳統教師培養模式的重大舉措，經教育部同意，浙江明確對進入試點項目學生的學籍、學歷學位、教師資格證等管理。針對不同的條件，復碩培養試點分為完整試點和推免試點兩種模式，試點學校分別有哪些，具體如何培養？小布為你梳理好了
項目以兩種模式實施——
- 從2020年高考生中招錄，經過本科和教育碩士完整培養（以下簡稱「 完整試點 」）
- 從2021屆大學四年級學生中選拔，通過推免方式錄取為教育碩士（以下簡稱「 推免試點 」）
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完整試點
試點學校
浙江師範大學
- 試點專業：
地理科學+思想政治教育
化學+生物科學
- 招生規模：
每個試點項目40人，共計80人
杭州師範大學
- 試點專業：
物理學+教育技術學
歷史學+思想政治教育
- 招生規模：
每個試點項目40人，共計80人
培養模式
改革招錄方式
兩次選拔優秀生源
本科階段招生納入高考統一招生：
- 通過 「三位一體」綜合評價招生 選拔樂教適教優秀生源
- 通過 綜合考核 選拔樂教適教優秀生源，提前批次錄取
試點專業招生名額在學校總規模中安排，省教育廳在安排年度本科招生指標時給予統籌支持。
試點項目學生進入本科第七學期時，對其進行升入教育碩士轉段考核， 考核合格者以研究生推免方式進入教育碩士階段學習，考核不合格者退出試點，轉入相關專業繼續完成本科階段學習任務，轉入專業及學分銜接管理由試點高校規定。
簽訂就業協議
實施到崗學費補償
參照國家公費師範生培養管理辦法，學生入學前與試點培養單位、省教育廳簽訂三方協議，明確錄取為試點項目的學生定向在浙江高中任教，通過雙向選擇等方式切實為每位畢業生落實任教學校和崗位，且服務期不少於6年。服務期內由各地逐年返還學費。
全程貫通培養
素養能力並重
圍繞高素質復合型卓越高中教師培養目標，遵循通識基礎——雙學科知識——教師教育——實踐研究反思的課程邏輯，一體化整體設計本科、教育碩士階段六年人才培養方案。
關注學生綜合素養培養，強調雙學科和教育教學知識的有機融合，將師德養成和教育實踐貫穿全程。
學籍學歷資格明確
教學管理銜接
入學後前四年學籍註冊為本科生，經升入教育碩士轉段考核合格，且取得本科畢業證書和學士學位證書的，第五年開始註冊為教育碩士研究生。學生完成本科和碩士相應階段學業，達到相應要求，分別授予其本科畢業證書、學士學位和研究生畢業證書、教育碩士專業學位；畢業證書上專業名稱與招生時專業名稱相同。
學生在學期間須參加試點學校組織的教師資格考試筆試和面試，取得一個學科教師資格者方可獲得本科畢業證書、授予學士學位； 取得兩個學科教師資格者方可獲得研究生畢業證書、授予教育碩士專業學位。
進入試點項目學生一般不允許轉專業。確因身體、學業等特殊原因需轉專業的，需經省級教育行政部門同意，有關學分銜接和教學管理按試點學校規定執行。
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推免試點
試點學校
浙江師範大學
- 試點專業：
學科教學（思政復合）
學科教學（歷史復合）
學科教學（地理復合）
學科教學（現代教育技術復合）
- 招生規模：
每個試點項目20人，共計80人
杭州師範大學
- 試點專業：
學科教學（化學復合）
學科教學（思政復合）
學科教學（現代教育技術復合）
- 招生規模：
每個試點項目20人，共計60人
培養模式
大四考核確定
通過推免錄取
面向特定專業大學四年級師範生，納入學校推免工作程序，經遴選確定推薦免試錄取研究生資格，進入試點項目。
正式進入研究生學習者須取得一個學科的教師資格證書，獲得本科畢業證書和學士學位。推免名額在學校總規模中安排，教育部在安排推免名額時給予專門統籌支持。
簽訂就業協議
實施到崗學費補償
進入試點項目的學生須與試點培養單位、省教育廳簽訂三方協議，明確碩士畢業後定向在浙江高中任教，省級教育行政部門會同人力資源社會保障部門按照事業單位新進人員實行公開招聘制度的要求，負責組織用人學校與試點項目畢業生在需求崗位範圍內進行專項招聘，通過雙向選擇等方式切實為每位畢業生落實任教學校和崗位，且服務期不少於6年。
服務期內由各地逐年返還就讀期間所繳學費（大學四年級及研究生階段）。如有違約，參照國家公費師範生培養管理辦法處理。
生源專業交叉
大四課程銜接
推免試點專業，只面向非本專業師範生招生，以保證復合型教師要求的達成。試點院校精心設計本碩過渡年級（大四）和教育碩士階段培養方案，確保本碩有機銜接、達到兩段及復合要求。
進入試點項目學生在大四及碩士階段可參加試點學校組織的教師資格考試筆試和面試，合格者取得相應學科教師資格。推免試點項目學生完成教育碩士階段學業且取得第二個學科教師資格方可獲得研究生畢業證書、授予教育碩士專業學位，畢業證書和學位證書上專業名稱與招生時相同。
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政策激勵
省教育廳將試點項目納入浙江省教師教育創新實驗區建設，在相關省級專業建設中給予支持；對試點項目相關教師在高層次人才培養與引進、出國進修、職稱評聘等方面予以適當傾斜支持；優先支持試點項目申報國家「卓越教師培養計劃2.0」等改革項目。省級將根據試點成效給予獎補。
編輯：徐一嘉
責編：李洲媚
文章來源: https://twgreatdaily.com/zh-cn/BOB_z3IBfGB4SiUwbNxp.html