「第二批主題教育處於尾聲，要善始善終，建立健全以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促乾的長效機制。」這是習近平總書記日前在廣西考察時提出的明確要求。鞏固拓展成果，是開展好這次主題教育的重要工作安排，也是提高主題教育質量的必然要求。這就要求，把主題教育中形成的好經驗好做法，以制度形式固定下來，鞏固拓展主題教育成果，推動黨的創新理論學習教育常態長效。
深刻的政治教育，深刻的思想淬鍊，深刻的精神洗禮。隨著第二批主題教育進入尾聲，兩批主題教育的實踐充分證明，黨的創新理論學習教育是一個由淺入深、由表及里、循序漸進、日積月累的過程，不可能畢其功於一役。主題教育收尾不是收場，鍥而不捨、馳而不息，才能讓取得的成效得以持續、得到提升。建立健全以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促乾的長效機制，把主題教育取得的寶貴成果鞏固好、拓展好，就能不斷激發推進強國建設、民族復興偉業更加強勁的動力。
建立健全以學鑄魂長效機制。理論學習是一項長期的任務，只有「進行時」，沒有「完成時」。建立健全以學鑄魂長效機制，就要總結運用主題教育中形成的堅持全面系統學、專題重點學、及時跟進學等行之有效的經驗做法，用好理論學習中心組學習、專題讀書班、集中專題研討等途徑，抓實「三會一課」、主題黨日等載體，完善重溫入黨誓詞、過「政治生日」等政治儀式，堅持組織教育與自我提高相結合，推動創新理論學習全員覆蓋、形成常態，組織黨員幹部讀原著學原文悟原理，築牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。
建立健全以學增智長效機制。面對艱巨繁重的改革發展穩定任務、各種不確定難預料的風險挑戰，如果不提高學習能力、練就過硬本領，一旦「老辦法」不管用、「新辦法」不會用，就隨時會被時代甩在身後。建立健全以學增智長效機制，就要總結運用主題教育中形成的強化理論培訓、專業訓練、實踐鍛鍊等好做法，既圍繞構建新發展格局、堅持創新驅動發展、推動經濟體系優化升級等重大戰略部署，幫助黨員幹部彌補知識弱項、能力短板、經驗盲區，全面提高履職本領，又推動黨員幹部在重大鬥爭一線等生動實踐中練就硬脊樑、鐵肩膀、真本事。
建立健全以學正風長效機制。人民群眾看主題教育是否有成效，最直觀的感受是看黨風方面存在的問題是否得到解決、黨員幹部作風是否有明顯進步。建立健全以學正風長效機制，就要總結運用主題教育中形成的調查研究、「民呼我為」、「接訴即辦」、檢視整改等好做法，推動形成長效管用的作風建設制度機制，推動黨員幹部發揚自我革命精神和釘釘子精神，經常性對標黨風要求找差距、對表黨性要求查根源、對照黨紀要求明舉措，牢固樹立和踐行正確權力觀，大興務實之風，弘揚清廉之風，養成儉樸之風，切實做到以學正風葆本色。
建立健全以學促干長效機制。學思想，見行動。理論的價值在於指導實踐，學習的目的在於運用。社會主義是干出來的，新時代也是干出來的。主題教育，歸根結底要落腳在以學促乾上。建立健全以學促干長效機制，就要總結運用主題教育中形成的緊緊圍繞高質量發展這個首要任務馳而不息抓落實、立足崗位作貢獻的好經驗，健全乾部擔當作為的激勵和保護機制，形成能者上、優者獎、庸者下、劣者汰的用人環境，匡正乾的導向，增強幹的動力，形成乾的合力，推動黨員幹部樹牢和踐行正確的政績觀，真抓實幹、篤行不怠，以推動高質量發展的新成效檢驗主題教育成果。
作者：沈小平 安徽省委組織部研究室
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