目前，第一批主題教育基本結束，第二批主題教育已全面啟動。在第一批主題教育中，各地普遍開展典型案例解剖式調研，通過典型案例復盤剖析，解剖麻雀、舉一反三，推動了面上共性問題的解決。第二批主題教育離群眾最近，群眾期待解決的問題更迫切。這就要借鑑運用典型案例解剖式調研的成功經驗，善於抓住典型案例，在「解剖麻雀」中通過個別看一般、局部看整體、苗頭看趨勢，把問題摸清、把癥結找准、把對策提實，以解剖「一個問題」推動解決「一類問題」。
善於「解剖麻雀」，是我們黨在長期實踐中總結提煉的一種調查研究方法。習近平總書記多次強調，「多解剖麻雀小中見大」「體察實情、解剖麻雀，全面掌握情況，做到心中有數」。唯物辯證法告訴我們，個別一定與一般相聯繫而存在，任何個別都是一般。有些現象雖然發生在個別地方、個別領域、個別環節，但卻具有一定的普遍意義。通過典型案例解剖式調研，以小處見大處、從個別到一般、由個性到共性，就能從中總結經驗、吸取教訓、找到規律，制定根本性、長遠性解決措施，推動面上工作整體提升。
選好案例是前提。事實表明，案例選擇有沒有代表性、群眾是否關切，直接關係調研的成效。只有對本地近年來發生的有較大影響的事件進行認真梳理分析，從中選取有代表性的典型案例，對照中央部署要求，切實把問題的成因和癥結摸清楚，把問題的本質和規律把握准，把解決問題的思路和對策研究透，才能提高解決面上問題的針對性、實效性。這就要求，選擇問題多、情況複雜、矛盾集中、工作打不開局面、與本職工作密切相關的基層單位，圍繞破解改革發展穩定存在的深層次問題，破解基層和群眾的急難愁盼問題，「蹲下去看螞蟻」，深入開展解剖式調研，從中找到同類問題的共性規律，使典型案例成為攻堅克難、開創新局的突破口和活樣本。
深入檢視剖析是關鍵。解剖一隻麻雀、破解一類問題、推動一項工作，從點上破題尋策，在面上開花結果，是典型案例解剖式調研的關鍵所在、精髓所在。一個典型問題解決了，總結好、運用好經驗做法，就能推動一類問題的有效解決。對典型案例中問題發生和處理過程進行「回頭看」，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，對問題性質、原因、危害和教訓進行分析，重點從主客觀特別是主觀方面剖析深層次、根源性問題，去粗取精、去偽存真，由此及彼、由表及里，找到事物的本質和規律，就能得出具有全局意義的結論，提出切實可行的政策舉措，為推動解決面上共性問題，提供科學有力的解決方案。
推動成果轉化是要害。典型案例解剖式調研絕不是只研究這一個案例，而是以小見大查擺問題、刀刃向內分析問題、舉一反三解決問題，見微知著、歸納總結，從典型問題中引出解決普遍性問題的方法，形成一套有效解決同類問題的適用做法。這啟示我們，對通過典型案例檢視剖析發現的共性問題，堅持「當下改」與「長久立」相結合，既做到把脈問診、靶向治療、對症下藥，對具體問題一地一策、一事一策，精準落地落實，又善於從制度機制上找辦法尋良策，特別是對於那些容易反覆出現的問題，注重建立健全行得通、做得實、長期管用的制度機制。這樣，才能有效防止類似問題再次發生。
作者：沈小平 安徽省委組織部研究室