在上小學前，雖然說不建議孩子提前掌握一年級的知識，但是也不能讓孩子裸著就上了小學。
而且早期教育不等於超前教育。
更何況，孩子在6歲前，大腦中正處於高速發展狀態中，這個時候，家長更是要給孩子創造一個良好的環境，去培養孩子的各項思維能力。
這樣在孩子人生這場馬拉松才不僅僅是贏在起跑線上， 而是一直勻速向前。那麼在孩子小學前，家長可以著重培養孩子的這5項能力，這樣上學時，孩子對知識的掌握度才會更好。
專注力
現在專注力幾乎已經成為影響孩子學習的頭號殺手。孩子一旦專注力不足，那麼就有一萬種方式去玩。喝口水、吃個西瓜、玩會橡皮、玩會手指甲……總是花樣百出。
那麼大把的時間就這麼被浪費了。孩子的學習效率自然就會大大降低。
不過等到孩子上了學才想起來培養孩子的專注力，會給孩子一種家長就是想要逼自己學作業的感覺，有可能起到反作用，孩子反而會叛逆的不願意專注其中。
所以培養孩子專注力要趁早，在孩子上小學期前，就注意培養。比如孩子專注一件事情的時候在非必要情況下不去打擾他。給孩子創造一個安靜的環境，避免孩子注意力被迫分散。
邏輯推理
美國國家天才兒童協會
（National Association for Gifted Children）
的官網上有關於天才孩子特徵的詳細描述，很明顯的一點就是
突出的邏輯推理能力
以及
擅長抽象邏輯思維
。
就連主持人汪涵也曾經說過自己會帶著兒子小沐沐上邏輯思維課。孩子學習任何一門學科都需要邏輯的。
很多時候跟孩子講一個道理，很簡單的道理孩子就是聽不懂，其實這也和孩子的邏輯思維還不是很好有關係。
根據哈佛大學兒童發展中心發布的研究結論，兒童的抽象思維和邏輯思維的發展是要早於語言發展的。
2-8歲這個年齡段正是引導和訓練孩子邏輯思維能力的關鍵期
。
所以在生活中，家長也要重視孩子邏輯思維的培養。和孩子說話的時候可以多用一些「因為…所以…」這類有邏輯關聯的句式。以及帶著孩子玩一些需要邏輯思維的遊戲。
記憶力
不僅僅是語文背誦需要記憶力，英語的單詞、數學的公式……這些都是需要記憶力的。
記憶力好的孩子輕輕鬆鬆就記住了基礎知識，然後就可以開始拔高訓練了，但是記憶力不好的孩子卻要反反覆復的去記憶這些基礎知識，那麼孩子學習的差距自然就被落下了。
所以提升孩子的記憶力是很重要的一件事情。記憶力並非天生，而是需要一定的記憶方法的，很多獲得世界級和記憶力相關的選手其實都是通過後天的方法訓練的。
記憶也是需要一定的方法的，舉個簡單的例子，讓孩子記憶一堆雜亂的石子是很困難的，但是如果將石頭按照顏色或者是形狀分類，然後再記憶的話，那麼就會簡單很多。
觀察力
觀察力其實是很容易被家長給忽視的一項對孩子來說很重要的一項能力。孩子只有先通過眼睛觀察到了東西，然後才會有進步一的思考，那麼在學習中，孩子才會想到相關的解決方法。
但是如果孩子觀察力不足，孩子觀察到的知識自然就會少很多，那麼也就會在無形之中失去了很多學習的機會。
孩子的觀察力其實都很強，習慣看天上的雲，也喜歡看地上的螞蟻。家長要做的就是保護好孩子的這份觀察力。而不是對孩子說，「這有什麼好看的」。
創造力
在這個高速發展的年代中，任何東西都有可能被人工智慧取代，最先被取代的就是一些機械性的工作。
人工流水線被機器流水線取代了，而且機器會做得更好。
但是機器做得再好，也不過是執行程序而已，而人類比及其高級的就會人類的創造力是無限，而且沒有規律的。
所以培養以及保護好的孩子創造力，這對孩子的成長是相當重要的一項能力。尤其是對現在的這個時代的孩子來說。
在鍛鍊孩子的這些創造力、記憶力、邏輯思維能力、專注力、觀察力的時候家長不免會覺得有些不知道從何下手。
其實可以帶著孩子玩鍛鍊孩子相關能力的遊戲繪本。
同樣是玩遊戲，那麼為什麼不玩一些對孩子人生更有好處的遊戲呢？遊戲繪本中的相關能力訓練的遊戲會更專業，而且也有帶有娛樂性，那麼肯定是比家長自己的步驟更有效。
《幼兒左右腦開發遊戲書》一共10冊，每冊一個主題，就包括了創造力、記憶力、邏輯思維能力、專注力、觀察力的這些思維能力訓練。
因為是用圖畫、文字的方式展現出來的，所以孩子在玩遊戲的同時，還會學習到一些嘗試認知，以及幫助孩子認字。
《幼兒左右腦開發遊戲書》包含了
連線、塗色、找不同、迷宮等簡單的小遊戲
，同時也會部件組合、看圖說話的能有一定難度的。
每冊遊戲本的
顏色飽和度都非常的高，能吸引孩子的目光
，讓孩子沉浸在遊戲繪本當中，有效開發各項思維能力，提升智力。
整冊繪本採用的都是
動畫的場景，小熊、樹木、烏鴉等，更是一下子就能讓孩子和遊戲本產生親近感
，並且樂意拿起來，有興趣去玩兒。