真正的放養教育，放的是思維，養的是習慣

可真正的放養教育不是放任，放養教育放的是思維，養的是習慣。

放的是思維，不是規矩

李玫瑾曾說：「無論你的孩子多麼可愛，也無論你有多麼愛他，終有一天他會走出你呵護的範圍，獨立面對這個複雜的社會。

所以，你對他的養育一定要在愛的基礎上，考慮他還會遇到不愛他的環境。」

真正愛孩子的表現，是要讓他被社會接納，明辨是非。要做到這樣，就離不開規矩。

鄰居家孩子龍龍3歲了，外向活潑，也很聰明，在家很受寵愛。

因為一直被寵著，龍龍性格很霸道。

在小區里和別的孩子玩兒，只要他看上的玩具都會搶過來，搶不到就大吵大鬧，撒潑打滾，因此其他家長和孩子見了都繞道走。

有人勸她好好管教孩子，她卻認為孩子還小，就是和人鬧著玩兒的，長大就好了。

其實，鄰居的這種想法並不正確。在孩子小的時候立好規矩，才不至於讓他過於失控，否則，當孩子真正長大，只會更加信馬由韁。

哲學家約翰·洛克曾說：「孩子的心靈只是一塊白板。」

如果孩子是白紙，那父母就是最初的畫師，畫筆如何勾勒，給他什麼樣的教育，他就會變成什麼樣的人。

每個孩子生來具有無限可能，家長要做的，是給他正確地引導，讓他懂得思考、探索和創造。

朋友雯雯的兒子，今年9歲多，德智體美各方面發展得都很好，還開設有自己的公眾號，原創文章寫得很不錯。

簡直就是「別人家的孩子」。

我問她怎麼培養孩子的，她說主要是尊重孩子的想法，去引導他拓展思維，不禁錮、不批判。

她舉了個例子，說兒子從幼兒園開始就對飛機感興趣，常把新買的玩具飛機拆得七零八落，她和家人並沒有指責孩子搞破壞，而是耐心地解答孩子對各種飛機零件的疑問，和他一起研究怎麼組裝。

等孩子到了小學二年級，不僅對研究飛機興趣不減，還有了自己的夢想：開一家航空公司。

乍一聽這個想法，似乎有點異想天開，但她鼓勵兒子為這個目標去努力，讓他思考為了這個夢想，需要做哪些準備。她還推薦了一本稻盛和夫的書給孩子，讓他去學習經營之道。

孩子不負所望，給出了自己的方案。他說要先去申請拿到適航證和航線，然後找到投資人買飛機，做好服務贏得口碑，併購小的航空公司，一步步做大做強。

甚至，他還有曲線圓夢的規劃，說如果不能開航空公司，就退而求其次做機長，機長也做不了就維修飛機，維修也做不了就做地勤。

總之，有主要目標規劃，還有備選方案。

雯雯說，作為媽媽，她能做的就是放飛孩子的思維，必要時幫他調整一下方向，孩子自會成長。

有人說，童年是一個人的根，根有多深，未來才能有多穩。

倘若幼兒時期放任自流，再好的苗子也難免被周圍的雜草剝奪養分，長歪長壞。

作為父母，都期待孩子可以成為參天巨木。但決定大樹高度的，是幼苗時期紮根的深度。

孩子就如天上的風箏，任由他去空中開闊、豐富自己的眼界和思維，卻從不脫離規矩這根線的牽引。

養的是習慣，不是任性

俗話說：三歲看大，七歲看老。

說的並不是七歲前學到的知識可以決定一生，而是孩子從小養成的習慣，可能影響一輩子。

我們的一生不過是無數習慣的總和。習慣影響行動，行動累積結果，結果決定命運。

所以，在孩子的教育上，要從小注意培養好的習慣。總有一天，那些日積月累的微小行動，內化成孩子的血肉，成就他獨一無二的人生。

2022年夏天，江蘇一對雙胞胎曹業淳、曹業涵，雙雙被清華大學錄取，登上了熱搜。

一同進入公眾視野的，還有他們優秀的秘訣——好的學習習慣。

媽媽說孩子上學這些年，非常刻苦努力，作為父母，學習上幫不了太多，只能好好照顧他們的生活，另外就是特別注重良好習慣的培養。

從孩子小的時候開始，身為父母的他們，就鼓勵他們多閱讀，比如《讀者》《青年文摘》、揚子晚報這些綜合性的報刊，周末就去圖書館看書。

在學習上，他們不上培訓班，但經常刷題，對於常考題型、常用方法都熟練掌握，最為關鍵的是，他們經常對錯題復盤，這也是最為受益的習慣。

他們說，學習沒有捷徑可走，取得的成績都是積累的結果。

這對雙胞胎成功，不是一蹴而就的蛻變，而是那些好習慣的堅持，積澱之後，力量超乎想像。

一位哲學家曾說：「習慣是一種巨大且頑強的力量，它可以主宰人生。」

父母是孩子成長路上的領航員，幫助孩子養成良好的習慣，是父母不可推卸的責任。

及時糾正不良的習慣，不讓其成為肆意和任性；鼓勵好的習慣，使之結出甘甜的果實，是給孩子最好的禮物。

但有些父母，卻錯把任性當孩子天性，還以為是放養教育的本性。

曾經在書中看到這樣一個故事。

一對夫婦都是博士，在高校就職。在兒子4歲時，丈夫出國留學，妻子帶兒子也去陪讀了兩年。

在國外，受到放養教育的薰陶，他們對兒子從來不做要求。兒子不喜歡的事，從不強制他做。

生活上，對兒子也不立規矩，想怎樣就怎樣，任由孩子發揮，名曰「釋放孩子天性」。

回國後，兒子一進幼兒園就成了另類。他沒有任何規則意識，亂跑亂打，直呼老師名字，干擾老師上課......不到一個月被幼兒園勸退。

聽到幼兒園對兒子的控訴，夫妻倆才意識到，自己所謂的放養實際是放任，扭曲了真正的放養教育理念。

釋放天性，不是對孩子不加管教，對他的行為都聽之任之。

作為家長要會幫孩子把關，對孩子發展有利的行為，我們要鼓勵，而不好的行為，需要及時干預。

別用放養教育作為自己懶得教育的藉口。這世間，從來沒有「免費的午餐」，在孩子教育上偷得懶，總有一天會結出苦味的果實。

父母是一個潤物細無聲的角色，那些日常的、細微的行為，都在默默影響著孩子，但也總是積累到一定程度才顯現出結果。

好的習慣如此，放任也是。

好的教育，讓孩子在自由中學會獨立

尹建莉老師曾經在書中提出一個觀點：給孩子的真正自由，並不是放任。而是允許孩子去選擇，讓孩子去嘗試，甚至犯錯。在一次次體驗中，孩子將逐漸掌握經驗，獲得成長。

好的教育，是給予孩子一定的自由，讓他去探索、發現、成長，最終成為獨立的他。

被譽為「矽谷教母」的埃斯特·沃西基，培養出矽谷三女傑。

大女兒蘇珊曾是谷歌第16名員工，現為 YouTube 的CEO，身價4.9億美元；

二女兒珍妮特是加州大學舊金山分校教授；

三女兒安妮是美國著名基因檢測公司的聯合創始人兼CEO，身價6.9億美元。

埃斯特的教育秘訣就是：自由、獨立。

在蘇珊一歲半時，埃斯特就請她開始幫助照顧妹妹。後來，她又學會了疊尿布、幫妹妹拿玩具、給妹妹喂輔食等等。

在幫助媽媽的過程中，蘇珊也逐漸掌握獨立需要的技能，內心充滿自豪感。

埃斯特還給孩子一定的自由度，在女兒們還小的時候，她就讓孩子決定如何裝飾自己的房間，選擇自己的地毯。

她認為，孩子需要的不僅僅是父母的關愛和保護，還需要為自己的生活負責。作為母親，她給孩子自由，也給她們尊重，適當放手，讓她們學會獨立和自信。

正如作家馬爾克斯所說：「我們不是真正的教育者，我們只是引導者。孩子們需要自己去探索，去發現自己的價值和特點。」

作為孩子的第一任導師，父母要允許他們自己探索世界的奧妙，接受他們的試錯，讓他們自己去感受、認識這個世界，去這比任何說教都有效。

從小培養了孩子的獨立思考和決策能力，長大後，也就能夠應對快速變化的社會，更自信地面對各種挑戰。

2011年，哈佛女孩丁麗晴引起廣泛關注。

因為父母工作原因，她從小就像吉普賽女孩一樣，到處遊學。頻繁地轉學，沒有讓她無所適從，反而增長了見識，鍛鍊了獨立能力。

爸爸媽媽工作忙，她就自己去圖書館學習，完成作業就去看書。大量的閱讀，讓她有了更廣闊的視野，也有了更強的思考能力。

除了學習，她想去體驗更多。課餘時間，她參加辯論賽、划船賽，參加各種社會活動，去做義工。

談及成功，她認為爸媽給她的自由和獨立是很重要的因素，讓她更自信，更好地解決各種問題。

丁媽媽說：「我希望孩子有自己的主見，獨立地處理問題和生活，選擇自己真正喜歡的，發揮自己的特長，我不會剝奪孩子犯錯誤的權利。我們不會給孩子太大壓力，父母把握好大方向就好了，應該讓孩子自由地成長。」

這才是真正的「放養」教育。

讓孩子在適度的自由中學會堅強與獨立，去體會生活的各種滋味，不放任、不溺愛。

張弛有度的教育，父母是那個給小苗澆水、施肥、拔草的園丁，奮力向上的生長力量來自小苗自身。

優秀的孩子，都浸透著父母辛勤的汗水。

育兒路上，做父母的，適度寬容，有管、有放，才是對孩子最好的愛。

好的教育，離不開父母的托舉，只有父母在正確掌舵，孩子才能安心啟航。

願每一個孩子，都能幸福快樂地成長。

作者簡介：拾月，富書專欄作者，一個溫柔、真誠的文字追夢者，文章：爸媽進化論，本文版權歸富書所有，未經授權，不得轉載，侵權必究，富書2018重磅推出新書《好好生活》