男教師年滿55周歲、女教師年滿53周歲，經本人申請和相關部門審核，保留現專業技術職務等級、工資福利待遇不變，在教育系統或全縣範圍內安排適宜的輔助性崗位。對符合條件不申請退出的，按照標準課時安排教學，平等參與崗位競聘。——山東平陰實行的「老」教師柔性退出制度。
浙江省寧波市、北京市、貴州省貴陽市都相繼推出了「教師退出機制」，而山東平陰實行「教師退出機制」時，實施的「老」教師柔性退出制度，讓廣大教師紛紛點贊。
01
中小學教師「結構性超編與缺人」的矛盾問題
1、非教學單位占用教師編制
男教師年滿55周歲、女教師年滿53周歲，經本人申請和相關部門審核，保留現專業技術職務等級、工資福利待遇不變，在教育系統或全縣範圍內安排適宜的輔助性崗位。對符合條件不申請退出的，按照標準課時安排教學，平等參與崗位競聘。——山東平陰實行的「老」教師柔性退出制度。
浙江省寧波市、北京市、貴州省貴陽市都相繼推出了「教師退出機制」，而山東平陰實行「教師退出機制」時，實施的「老」教師柔性退出制度，讓廣大教師紛紛點贊。
01
中小學教師「結構性超編與缺人」的矛盾問題
1、非教學單位占用教師編制
2、小規模學校占有更多教師編制
3、一線教師被其他單位「借調」
4、學校領導太多
讓老師們點贊的「教師退出機制」
02
《方案》中關於「教師退出機制」
是這樣規定的
相比通過考試、考核進行的教師「末位退出機制」，「老」教師柔性退出制度充滿了人文關懷，應該為當地政府點贊，也值得其他地方學習。
來源：網絡
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