她的低姿態，跟父親的忽視、母親的軟弱有關。

自從父親用錢謀了官職，便開始嫌棄她母親年老色衰。

不僅花錢養姨太太，還任由她和母親被人欺負冷落。

雖然她貴為長女，但父親的心裡根本沒有她。

為了能在家中立足，她別無他法，只能不斷示弱討好，謹小慎微，努力活成別人喜歡的樣子。

這份唯諾，伴隨她的一生。

入宮後，皇帝誇她繡工好，她卻習慣自我貶低，不住誇別人的好看。

明明自己不差，可童年那種不被重視的陰影籠罩在她心裡，讓她看不到自己的好，更不相信自己的優勢。

甚至為了討甄嬛的歡心、皇后的信任，她不惜雙手沾上鮮血，一步一步走向自我毀滅的結局。

她的處境，像極了那些從小就被父母忽視的孩子：做什麼從由不得自己。

他們在無視和冷漠中成長，即便長大成人，擁有不錯的能力，也難逃「強迫性重複」的命運。

他們兒時經歷的冷眼和忽視，預兆了他們習慣性討好別人、情感匱乏的後半生。

如何避免孩子活成「安陵容」，成為討好型人格，《被忽視的孩子》中有一個指引：

「父母一定要給予一定量的情感互動、共情和持續關注。」

只有及時給予孩子「安全依戀」，孩子才能形成積極的自我意象，相信並接納自己。

雍正皇帝：偏袒式教育，養不出內心陽光的孩子

《甄嬛傳》中的雍正帝，狠毒又薄情。

對深愛自己的華妃，他暗中下藥落胎，贈歡宜香致使華妃一輩子都懷不上孕，威脅不到自己；

對被華妃冤枉欺辱的端妃，他明知端妃受罪是被自己連累了，卻假裝毫不知情，高高掛起；

對甄嬛，他也只是當對方為純元皇后的替身，呼之即來，揮之即去；

對其他後宮女人，他想幹嘛就幹嘛，完全沒有半分憐惜之心；

至於自己的親兄弟，他更是無數次想過要置對方於死地。

雖說無情最是帝王家，但他的極端和多疑，和從小的教育不無關係。

從小，父親偏愛十七弟，更有意立十七弟為儲君。

在十七弟身上，父親傾注一切心血，親自教授騎射詩書畫，根本不把他放在眼裡。

母親也是。

自幼沒和他一起生活，對他關注不多，感情不深。

比起他，母親更疼愛十四阿哥，恨不得把一切最好的都給十四阿哥。

就連臨終前，母親念叨的仍是十四阿哥，絲毫不顧及他內心的嫉恨和苦毒。

一個不被父母偏愛、總被比下去的孩子最後會怎麼樣？

心理學家阿德勒認為：

他會有強烈的自卑情結，總覺得自己處境危機重重，只懂得關注自己的利益。

為了掩飾和擺脫心理上的卑微感，他會極力尋求與之對應的滿足。

一旦用力過猛，就掉進「過度補償」的不滿足感中。

所以家有二胎，父母千萬不要顧此失彼，就算做不到一碗水端平，也不要太過偏心。

不偏袒不打壓，免得讓孩子感到沮喪，激發手足間的矛盾和衝突。

四阿哥：父母為孩子種什麼因，孩子就結什麼果

如果說「每個人的原生家庭就是自己的宿命」，那麼四阿哥弘曆便是打破宿命的最終贏家。

作為宮女之子，他出身不好，不受人待見，一出生就被放養在外，遠不及其他皇子。

但這一切，他根本無力改變。

遇到甄嬛後，聰慧謙遜的他，把甄嬛教他的做人道理銘記於心，不輕賤自己。

就算別人看不起他，嫌棄他，他也沒有放棄優秀上進，而是拚命努力成為那個令人敬佩的人。

被甄嬛收為養子後，他更是牢牢記住甄嬛對他的每一個教誨。

知道甄嬛做事喜歡低調，最怕張揚，他就收斂鋒芒，不爭強好勝，不過分炫耀自己的才能。

正因甄嬛對他的引導，讓他內心那份「我命由我不由天」的執念愈發強烈。

他暗暗發憤圖強，韜光養晦，很快地，不但超越最被器重的三阿哥，還收穫皇帝的信任，順利繼承皇位。

心理學有個「費斯汀格法則」，說的是：

除去生活中10%無法掌控的事件外，我們有能力掌握90%事件發生的走向。

甄嬛對四阿哥的教育，充分體現了「費斯汀格法則」的影響。

既然四阿哥改變不了自己的出身，沒辦法讓別人看得起自己，那就引導他不斷調整對自己的認知。

幫助四阿哥懂得自尊和自愛，他才有機會成長被別人看得起的樣子。

這份教導，像是重新為四阿哥種下人生的因，讓他在正確的觀念引導下，結出另一種面貌的果。

一旦時機成熟，過往那些改也改不了的東西，就不再成為孩子收穫成功的障礙。

甄嬛：父母最好的遠見，是尊重孩子的天性

和宮中其他女子相比，甄嬛最聰慧自信，如明朗少女。

未入皇宮前，父母視她為掌上明珠，允許她識字讀書念文人詩詞。

平日裡，更「縱容」她任性隨意，不用各種條條框框約束她。

見甄嬛嫌自己原名「玉嬛」中有個「玉」字普通，便同意她改名。

知道她不願意進宮選秀，完全是迫於形勢，父母只希望她去見見世面，落選後能嫁個好人家。

當她順利被選中為後宮女子後，父母對她的要求也只有一個：

舒心快樂，平安終老。

在那樣一個「女子無才便是德」、努力追求人上人的大環境中，擁有一對開明、尊重孩子天性的父母，是甄嬛的幸運。

有這樣的父母，才有她直言「我要嫁給世間最好的男子」的底氣，堅信自己值得最好的一切。

獲悉皇帝愛的只是自己身上別人的影子後，她二話不說為自己抗爭。

別的嬪妃為取悅龍顏絞盡腦汁，紛紛丟掉自己的本真。

唯獨她，不隨波逐流，不趨炎附勢，自始至終愛自己，活出自己，終究讓皇帝又愛又敬。

哲學家尼采說：

「真正『活過』的人，都是由他自己選擇如何經歷自己的人生，而不是像個木偶一般被生活所經歷。

愛一個人，當如他所是，而非我所想。」

為人父母者，不過期盼著孩子能獨當一面，有能力獲取自己想要的一切，過上無悔人生。

那麼最該做的事，不是事事規定他，約束他。

而是看到孩子生命中自有的軌跡，尊重他的天性和人格。

來自父母智慧的關愛、庇護和教誨，才能讓孩子在被理解和支持中，活得自信出彩。

重溫《甄嬛傳》，再看看劇中那些可恨之人，總會發現他們的可憐之處。

不管是安陵容、雍正帝、華妃、皇后，還是其他後宮嬪妃，身上多少都帶著上一代錯誤的教育和觀念，致使他們一步錯，步步錯。

而像甄嬛、四阿哥的成功，亦是他們的教育者用心栽培、耐心引導的體現。

好的教育成就一個人幸運的後半生，壞的教育提前書寫了一個人失敗的結局。

但願我們每一個人，都能重視自己教育的權柄，為了孩子不斷學習、提升，成為推舉孩子人生的「貴人」，祝福孩子一生。

—— End ——

作者：落落。部分圖片來自網絡，版權歸原作者所有。