古人說，「行孝是福，不孝是苦。」不孝的人看不到自身不孝所帶來的種種問題，卻要接受這些問題所帶來的一個一個的折磨。
李文（化名）是生下來就被父母拋棄在山中的一個棄嬰，是姥姥收養了她，資本家小姐出身的姥姥，怕她學壞，對她管束極其嚴格。記事中李文就和別人不同，不可走出家門，不可與他人說話，不敢問，不敢說，她只有服從，必須聽話，照做，否則便會遭到一頓毒打。
直到十一歲，她才知道自己的身份，從那時起心中便全是怨恨，怨恨老天不公，恨生身父母的拋棄，恨姥姥的嚴厲管束，她報怨社會，仇視天下所有人，對每個人充滿敵意，就仿佛一顆定時炸彈。
這種極度扭曲的心態，造成她從小到大不會笑，面相黑暗無光，看上去比同齡人老一二十歲；在任何地方工作總是出口傷人，惡言惡語，與人對立，任何人都是她的敵人，總與身邊的人起衝突，引人煩惱。
她處處都在違背人倫，不知長幼尊卑，只要沒有依她，她便起嗔恨，與他們作對；為人處事都是以自我為中心，她的身邊沒有朋友，沒有人緣，活得沒有生趣，處處討人嫌。她能真切地感受到，心中的「怨恨」之火已將自己燒得體無完膚，精神上苦到極致，身體浮腫，內心的痛苦無人能夠理解，一天到晚都活得痛苦不堪，猶如在地獄中一樣。
直到在一場傳統文化論壇中，她有幸做了一名義工。七天的論壇課程，讓她知道了傳統文化的好，她認準了《弟子規》能夠改變她的人生。她發願要成為傳統文化教育的長期義工，從此，她走進了充滿愛的大家庭——傳統文化學校。
在六年多的學習改過中，為了幫助她消除怨恨，老師想盡辦法，處處包容，對她不離不棄，耐心開導，等待她回頭。正是這種仁慈博愛暖化了她的怨恨心、對立心，將她融入這個由善人組成的大家庭中，使她終於學會了反省認錯，知道了自己最大的問題就是心太惡，腦子裡全是惡念，這讓她迷失了善良的天性，讓她不知感恩，缺乏人性。
她的思緒開始回到小時候，姥姥怕她人生走錯路，半點不敢疏忽，用盡心思，對她嚴加管教，教她做人的樣子。可她恩將仇報，錯認為是壓迫，內心咒罵她老人家，將姥姥的話當耳邊風，對姥姥充滿了怨恨和對立，從沒有認真體會過老人的良苦用心。
如今她後悔萬分，只想對姥姥說，「我之所以沒有遭受社會的污染，能有幸接觸到聖賢教育，全是您的陰德護佑。」
「您對我恩重如山，我應該感恩您才對。」遺憾的是，她已經沒有機會和姥姥講這些話，時光不能倒流，她切身體會到「樹欲靜而風不止，子欲養而親不待」的痛楚。
一次，傳統文化學校的老師苦心安排，讓她有了一次護理照顧產婦的工作。在一個星期的護理中，她知道了母親的偉大。十月懷胎，一朝分娩，那是九死一生，可以說天下的母親都是冒著生命的危險將自己的孩子帶到這個世間。聖賢的教誨讓她知道自己的命是「父精母血」換來的，身體髮膚都來源於父母。
「我可以健全地活在世間，可以見到陽光，都是母恩的福德啊。這份生育之恩，重如泰山，我即便用盡一生也報答不了，還有什麼資格怨恨他們呢？」
「再看看身邊的媽媽，我的養母，一生沒有成婚，為我一個毫無血緣關係的棄嬰，拋卻自己一生的幸福心血，養育我長大成人。」
「對我恩重如山的媽媽，我對她沒有感恩，如同使喚奴僕一樣，稍有半點不如我意，便惡臉相對，大吵大鬧，從來沒有做到一個為人子女的本分。」
「而媽媽，總是忍氣吞聲，處處忍讓，包容我，遷就我，時時陪小心，一切以我的喜好為出發點。從小到大，我一直在無理取鬧，媽媽卻沒有打過我一下，也因此我對媽媽沒有一點敬畏之心，我就是個白眼狼！」
孝是一個人打開心門的鑰匙、是對治自私的良藥、是凈化心靈的清流，它不僅適合於孩子，更適合於我們。
在學習傳統文化後，生平第一次給媽媽洗腳時，她對媽媽說：「媽媽，女兒錯了，真不知用什麼可以彌補您。」可媽媽卻說：「跟著老師好好學做人，你幸福快樂了，媽死也閉上眼了。＂她老人家現在快九十歲了，可心裡裝的全都是這個養女，一心想讓她過得好。
只有當我們真正去行孝時，我們才會發現，我們在生活中有那麼多遺漏、缺點、不足，當我們去行孝時，我們才發現我們是一個不孝的人。
六年的傳統文化學習中，李文逐漸知道自己以往的錯誤和無知，是她不知什麼是真愛，錯以為「愛」就是人人都順著她，想要什麼就得有什麼，都得合她心意；反之，便認為大家都不愛她。
直到認識了傳統文化老師，才知道什麼是真正的愛。老師為這些非親非故、沒有一點關係的人，耗儘自己的心血精力，全身心地投入到弘揚傳統文化的教育事業上。正是老師這種大慈大愛讓她無地自容，「受人滴水之恩，當湧泉相報」。
李文終於知道她過去完全活錯了，是老祖宗的教誨，讓她知道自己的狹隘、自私、卑鄙、醜陋。傳統文化讓她知道了愛的滋味，她立志用自己的餘生傳承老祖宗的教誨，傳遞老師的大愛給所有需要幫助的人，全身心地為大眾服務，用奉獻一生贖她三十年來的罪惡，以報答父母生養之恩，報答老師的教誨之恩，真正做個知恩圖報、捨己為人的人。
「諸事不順因不孝，怎知孝能感動天」，願千家萬戶都能繼承中國人家庭教育的傳家寶——孝道。