剛開始的幾遍彩排里，媽媽都一直在為蘑菇加油鼓勁，小蘑菇也慢慢變得有了信心。演練了幾遍之後，蘑菇還是說出「阿姨，我可以要個氣球嗎？」

媽媽卻突然拒絕了她，說「這個氣球已經給其他小朋友了，不能送給你了」。蘑菇反應過來，下一秒就委屈地哭了起來。

媽媽並沒有因為女兒哭了就把氣球給她，而是告訴小蘑菇，「當我們向別人提出需求的時候，別人是可以答應或者拒絕的，如果別人答應了我們就需要說謝謝，如果別人拒絕了，那我們就說沒關係」。

同時，媽媽還掏出一了顆「勇氣糖」，告訴蘑菇吃完了以後，就算被別人拒絕也可以勇敢的說出「沒關係」。

之後的幾遍演練中，蘑菇在一遍一遍被拒絕之後，慢慢能夠坦然地說出「沒關係」了。

看完這個視頻，糖媽也想為小蘑菇和這位媽媽點個贊，她們完美地詮釋了勇敢與挫折教育的意義。

勇氣是每一個孩子成長中的必修課

孩子的幼兒時期是人格形成的關鍵期，是親子間建立良好溝通習慣的最佳階段。

並且這時的孩子是「初生牛犢不怕虎」，最活潑的時候，因此是培養孩子勇敢品格的重要機會。

父母在這個時期要充分尊重和欣賞孩子的天性，挖掘孩子的潛力，使他們從中收穫自信和快樂。

勇氣之所以珍貴，是因為它是在不斷的試煉中獲得的，一旦獲得了這個美好品質，就會在面臨挑戰時爆發出巨大的動能。

我們看到那些「英雄」和榜樣，都是具有堅定的自信和勇敢的人，才能夠在茫茫人海中脫穎而出，取得卓越的成績。

我們不能將孩子保護起來，我們需要讓孩子經歷，才可能讓他們獲得這種珍貴的勇氣，這應該是每個孩子成長中的必修課。

人生路上再平常不過的鍊金石，家長們要學會挫折教育

你知道挫折商嗎？IQ是智商，EQ是情商，但很少有人知道我們在生活中也需要AQ——挫折商。

它是由美國心理學者保羅-史托茲（PaulG.Stoltz）在1997年首次正式提出的。顧名思義，就是用來表示人們承受和戰勝挫折的能力。

現在隨著時代的發展，育兒觀念也在不斷更新、與時俱進，挫折商也越來越受重視。

有的父母可能認為挫折教育就是向孩子展示生活不易的那一面，就是「苦難教育」。

就像美國洛克菲勒集團創始人老約翰對他兒子說的那樣，在生活的道路上，什麼都可能發生。

在讓孩子看清人生的磨難之後，輕描淡寫的說一句，生活就是這樣的，經歷過這些逆境和坎坷的洗禮之後就能成功。

這不是真正的挫折教育，我們應該要告訴孩子的不是這些挫折，而是迎面挫折的勇氣，笑對挫折的態度，和戰勝挫折的方法。

因此，培養孩子不能再只重視高智商和高情商了，挫折商對孩子的人格形成與發展也起著關鍵性作用。

培養孩子的勇氣，家長該從何入手？

不知道怎麼入手的家長們，可以記住這三個方法，讓孩子在豐富的家庭教育中收穫成長。

給孩子創造鍛鍊勇氣的機會。孩子有時害怕某些事物，大多是因為不熟悉這些事物，這是每個人都會產生的本能的恐懼。

父母要讓孩子了解這種自然反應，願意去正視這種恐懼。

當孩子接納了之後，再創造機會帶孩子去接觸更多新鮮事物，孩子就會習以為常，對原來害怕的事物不再害怕了。

父母是孩子的榜樣。孩子們往往從爸爸媽媽的反應和行為中，慢慢生成自己對待事情的態度和行為。

父母們有時會將膽怯隱藏起來，認為在孩子面前就要看起來很勇敢。因為這些父母可能並不知道的是，在孩子的心目中，父母從來就是勇敢的形象。

所以父母完全沒有必要在孩子面前裝作勇敢，其實也可以將膽怯表達出來，讓孩子知道這是正常的事情。

只需要傳遞給孩子足夠的鼓勵和信心，讓孩子感受到父母的勇氣然後內化成自己的勇氣，就會慢慢習得。

所以，孩子的勇氣其實來自於父母對孩子的信心，這就是父母言傳身教的體現，效果總是事半功倍的。

學會運用強化。根據心理學家斯金納的強化理論，行為的變化就是因為強化的作用。因此在日常生活中，父母可以運用強化理論，增強孩子勇敢行為發生的頻率

比如說當孩子在面對困難時，經過父母的引導和鼓勵自己戰勝了恐懼，那這時父母就要及時給予言語或者行為上的獎勵。

所以一當孩子表現出勇敢行為之後，父母就強化孩子的勇敢行為，去增強這種勇敢行為發生的頻率，達到培養孩子勇敢品格的目的。

寫在最後：

身體的成長點點滴滴，心靈的成長卻一日千里。勇敢的力量，總是在常態化的道路之外，帶給你信心去嘗試更多的解決方案、更多的可能。

孩子的世界還很寬廣，勇氣會引導她們向更豐富的領域去探索，去收穫更豐富的成長。

【今日互動】

你為孩子做過哪些磨練品格、培養勇氣的事情呢？