世上既有趣事,也有趣人。
趣事令人快樂,趣人讓人親近。
一輩子很短,不要在無趣中虛度了時光。
活得有趣,才對得起自己。
1
過有趣的生活
枯燥的生活讓人厭倦,趣味則是生活的動力。
梁啟超把無趣的生活叫作「石縫的生活」和「沙漠的生活」。
活在石縫裡生,每天被壓得死死的,沒有伸展的餘地;
活在沙漠裡,干透了、板死了,失去生命的光澤。
沒有了趣味、沒有了喜悅,也就沒有了生機和活力。
有時只需要一點趣味,就可以點燃生活的熱情。
周作人說:「我們除日用必需的東西以外,必須還有一點無用的遊戲與享樂,生活才覺得有意思。……喝不求解渴的酒,吃不求飽的點心,都是生活上必要的。」
梁啟超奉行「趣味主義」,依趣之所行而行,趣之所止而止。
他說:「我一年到頭不肯歇息,問我忙什麼,忙的是我的趣味,我以為這便是人生最合理的生活。」
整天哭喪著臉熬生活,生命便日漸枯萎;
懷著一顆有趣的心,即使身在荒漠也能開出花來。
2
做有趣的人
人,不可以無知,更不可以無趣。
無趣的人,只是活著;有趣的人,懂得生活、熱愛生活。
木心曾說:「人生在世,需要一點高於柴米油鹽的品相。」
做人若是無趣,走到哪裡都煞風景。
有趣的靈魂,才配得上世間一切美好的事物。
活著,不只是為了熬日子,更是為了取悅自己。
在現有的條件下,用心把日子過得有趣味。
只要有趣味支撐著,再忙碌都可以充滿活力。
《世說新語·任誕》有句話:「人生在世,興起而至。」
有趣的人,總能主動地在生活中發現驚喜。
梁啟超說, 「我每天除了睡覺外,沒有一分鐘一秒鐘不是積極的活動,因為我每天的活動有趣得很」。
梁啟超不但以趣自立,且以趣育人,常勸孩子們要「及時行樂」。
他從不在學業上過於苛求子女,認為孩子們只要儘自己所能就可以了。
在梁啟超眼裡,健康樂觀、富有意趣,對於人生成長更為重要。
他特別希望子女們開朗活潑,熱愛生活,充分享受人生。
在梁啟超的趣味教育下,他的九個子女在文學、建築、考古、航天、經濟、軍事等多個領域各領風騷。
梁思成、梁思永、梁思禮兄弟三人,都當選為中國科學院院土,在全國絕無僅有。
梁家子弟不僅學有所成,而且個個多才多藝、性格樂觀、意志堅強。
思成、思永在清華學堂時,就是銅管樂隊的號手。
思禮還是美國普渡大學摔跤隊的隊員,尤愛游泳,對球類和象棋也都很感興趣。
梁啟超秉持趣味教育,營造出情深趣濃的家庭氛圍,令孩子們受益良多。