01

信任是最強大的動力

父母不要因為對孩子存在過高的期望，而最終逼得孩子失去應有的自信。

望子成龍、望女成鳳的心情可以理解，但是，不要期望孩子瞬間就能攀登高峰。

路，總要一步一步地走，我們要有耐心陪孩子一點一點的進步。

「你的努力我能看到！」

這才是家長應該常做的，絕不是永無止境的不滿足。

孩子考了三十名，還希望考二十名，考了二十名還要求前十名，孩子真的很累。

而且，優異的成績也不是一蹴而就的，不要一個勁地用一些狠話「激勵」，而要多一些理解和讚揚。

班裡有個男孩子，非常聰明，但是不肯好好學習，找他談話，鼓勵他說：

「只要每天努力一點點，下次考試就能進步幾個名次。」

「只要每天努力一點點，下次考試就能進步幾個名次。」

他卻冷淡地說：

「那有什麼用，我無論考多少名，我媽都不會滿意的，她會有更高的要求。」

「那有什麼用，我無論考多少名，我媽都不會滿意的，她會有更高的要求。」

還有一個女孩跟我訴苦：

「我心裡很難過，我跟媽媽說：一輪複習開始了，我從現在開始要努力學習！

我媽媽接著來了一句：我才不相信你呢，你什麼時候說話算數過。」

「我心裡很難過，我跟媽媽說：一輪複習開始了，我從現在開始要努力學習！

我媽媽接著來了一句：我才不相信你呢，你什麼時候說話算數過。」

這個孩子立刻陷入沮喪。

或許這個孩子曾經並不怎麼努力，可是，我更相信她是真的想開始努力學習了。

雖然不知道能堅持多久，但她下決心的那一刻一定是真的，為什麼不肯用另一種態度相信她呢？

家長完全可以說：

「我相信你，寶貝，加油！」

「我相信你，寶貝，加油！」

那將是另一種效果。

其實，無論是成年人還是孩子，被信任都是最大的動力！

只要家長願意給孩子一片藍天，他們就一定能展翅飛翔！

02

少說多聽，做孩子的朋友

有的家長喜歡以過來人的身份，居高臨下地對孩子指指點點，覺得自己啥都明白啥都懂啥都正確，而孩子哪兒哪兒都不完美都有欠缺。

久而久之，孩子就會把自己的內心封閉起來，不肯再和父母好好交流。

於是，家長就很難了解孩子內心的真實想法，也就無法跟孩子溝通。

其實，孩子畢竟是孩子，我們不能要求他像大人那樣成熟那樣老練，更不能要求他像大人那樣有足夠強的自控力。

孩子有孩子的特點，我們要站在他的角度上去理解他的心情，他的困惑，他的煩惱，永遠不要用不屑的語氣小瞧孩子跟你說的任何事情。

因為，在你眼裡的那些小事，在孩子的世界裡或許就是了不起的大事，我們要認真傾聽，然後再尋找機會因勢利導。

有次我問辦公室的同事，如果讓你給高中學生家長一些建議，你們以為那些建議最好？

老師們不謀而合，異口同聲地說：

多做少說，注意傾聽，做孩子的朋友。

記得曾經看過一句話：「溝通並不是說服」。

所以，當我們和孩子因為某些事情意見不一致時，要擺平心態，放下身段，好好溝通，而不是想方設法去說服他。

當你利用家長的身份和威嚴最終強制性「說服」他的時候，你不是贏了，反而是輸了。

被父母尊重和理解的孩子，永遠是最積極最上進最幸福的孩子！

他們的世界裡永遠不會有孤單，他們永遠有堅強的後盾，這樣的孩子，前程怎麼會差呢？

03

要善於讚揚孩子

被讚揚、被賞識、被認可是一個人最深層次的需求。

所以，不要只看到孩子的不足，更要看到孩子身上的閃光點。

有時候，讚揚比批評更容易達到預期效果。

一次課上我正在講一道數學題，有個男孩子在下面和周圍的同學交頭接耳地亂說話。

而且，我每講一句話的時候，他就小聲在下面接話。

我有些生氣，本想停下講課批評他幾句，但是轉念又換了一種方式：

「某某同學一看就是個非常聰明的同學，反應真快啊，我說什麼他都能馬上反應過來；

像他這樣的孩子只要肯努力，數學一定能學的非常好！」

「某某同學一看就是個非常聰明的同學，反應真快啊，我說什麼他都能馬上反應過來；

像他這樣的孩子只要肯努力，數學一定能學的非常好！」

說完，發現他竟然臉紅了，而且馬上坐的端端正正認真聽課。

關鍵是，從那以後，他突然變得很願意學數學。

我對他也時常鼓勵，有一次他數學考的不太好，還私下裡跟課代表說：

我很對不起數學老師。

我現在很慶幸自己當時沒有簡單粗暴地大聲批評和指責他，其實原本是想那麼做的，幸虧最後換了語氣換了方式，一念之間，相差何止千里。

還有一個男孩子，高二時文理分班，調到我們班裡，他媽媽跟我說：

「我兒子頭上長了三個頭旋，是個標準的不聽話的熊孩子，嫌我跟老師打電話，把我手機摔壞三個了，我不求他成才，能成人就行了。」

「我兒子頭上長了三個頭旋，是個標準的不聽話的熊孩子，嫌我跟老師打電話，把我手機摔壞三個了，我不求他成才，能成人就行了。」

我聽了之後，直接跟家長不樂意了。

怎麼能這麼說自己的兒子呢？

就算全世界都看不上咱家兒子，當爹當娘的也要看上才行啊！

第二天，還沒打上課鈴，我就來到教室，特意看了看那個男孩。

第三天，很巧，那個男孩走到講台上找東西，我問他：

「你是從哪一個班調過來的？上課能聽懂嗎？」

他說：「我從八班來的，我學習不好，有很多都聽不懂。」

我笑著對他說：

「你還挺誠實啊！誠實是一個人最高貴的品德，學習不好不要緊，從現在開始好好努力，有不會的我來幫你，好不好？」

「你還挺誠實啊！誠實是一個人最高貴的品德，學習不好不要緊，從現在開始好好努力，有不會的我來幫你，好不好？」

他很開心地大聲說：「好的，老師。」

從此他真的很努力地學習，我也有意識的經常在課堂上問他一些簡單的問題；

他只要答對了，我就真誠地表揚他，一旦他點鬆勁，我就找他聊一聊鼓勵他。

後來，他考入了青島的一所高校，查出成績的那一天，他媽媽給我打電話，是哭著給我報喜的。

其實，孩子最珍惜的，真的是親人的欣賞和認可，而不是你給他吃最好的用最好的，更不是每天的嘮叨和指責。

當然，善於表揚絕不是虛情假意地廉價表揚，現在，被「捧殺」的孩子比被「棒殺」的孩子要多的多。

我們要用自己的慧眼看到孩子身上真正閃光的地方，然後再予以表揚，才真正有效。

04

要捨得批評孩子

發現有很多家長「不敢」批評孩子，有些事情，明明知道孩子錯了，也不敢說什麼，因為怕孩子不高興。

我們確實要尊重孩子，信任和讚賞孩子，做孩子的朋友。

可是，他們畢竟年齡小，自制力差，明辨是非的能力也差，受到的各種誘惑多。

當他們做錯了的時候，我們就該嚴厲地批評指正，這是父母義不容辭的責任。

有些事情，對就是對，錯就是錯，父母該堅持原則的時候必須毫不猶豫地堅持。

你可以允許孩子發展自己的各種特長和愛好，允許交自己喜歡的朋友；

但是，無論怎麼玩都不能耽誤正常的學習，無論有多少理由和藉口，荒廢學業永遠都是不允許的。

我們不能讓孩子在家裡即是無法無天的「霸王」，又是飯來張口衣來伸手的「巨嬰」。

他有他應該享受的權利，但也有他應該擔負的義務，責任感和有擔當是孩子必須具有的品質。

05

不要把教育孩子的責任推卸給別人

見過很多的家長，不肯用心陪伴孩子，發現孩子成績下滑，就給孩子找個輔導班，覺得只要自己捨得花錢，就算是盡心了。

小學初中時把孩子塞到助學園，有人看著寫作業，高中的時候，給找各種輔導班。

其實，讓孩子發生根本改變的絕對不是補習班。

你見過幾個孩子是在補習班裡變得出類拔萃的？

你只是花錢買一份心安罷了。

當然，如果孩子因為某些客觀原因落下一些課程，是可以補習一下的。

或者有些孩子突然「洗心革面」想好好學習，但基礎太差，所以找人補習一段時間也算正常。

但補習絕不是長久之計，也絕不是解決問題的根本所在。

父母的陪伴才是對孩子最好的教育，陪伴不是約束和干涉，不是時時待在孩子身邊，而是你的心要始終和孩子的心息息相通。

這個世界上，再好的學校，再好的老師，也不能代替父母對孩子的陪伴與交流。

所以，無論多忙，都要留出一些時間用心陪伴我們的孩子。

曾看過這麼一句話：

「每個孩子都有成為優秀人的潛質，是父母日常不同的教育，賦予了孩子不一樣的人生。」

「每個孩子都有成為優秀人的潛質，是父母日常不同的教育，賦予了孩子不一樣的人生。」

確實如此。

好的家庭教育，能讓孩子大放光彩，而錯誤的家庭教育，則會導致孩子問題重重。

需謹記，教育路上，父母的作用是學校、社會替代不了的，父母才是孩子的第一責任人。

來源：網絡