昨日,官方發布消息,明確揚州中小學、幼兒園開學時間!孩子們可以儘早步入校園,家長們也就可以放心了。
同時,廣陵區發布消息,將深入推進教育集團化,育才教育集團、汶河教育集團、東關教育集團再擴張!
至此,廣陵區集團化辦學已經實現城區所有公辦小學的全覆蓋。
PART.01
據悉,為了深入推進廣陵區教育集團化辦學,湯汪小學和灣頭小學正式加入育才教育集團,文峰小學加入汶河教育集團,沙口小學加入東關教育集團。
上述4所小學加入集團後,均按照「人財物」一體化管理模式運行,同等享受集團化辦學成員校的權利與義務,同時保持現有「施教區域、行政級別、經費預算、幹部任免權」不變。
目前,廣陵區集團化辦學已經實現城區所有公辦小學的全覆蓋。
育才教育集團以育才小學為核心學校,包括育才小學東區校、東花園小學、工人新村小學、湯汪小學和灣頭小學;
汶河教育集團以汶河小學為核心學校,包括汶河小學東區校、解放橋小學、文峰小學;
東關教育集團以東關小學為核心學校,包括東關小學文昌校區、廣陵小學、沙口小學。
3個教育集團以緊密型為主,採用「1+N」模式。
各教育集團實行黨委領導下的總校長負責制,對集團內人、財、物、事負總責,實行「人、財、物」緊密型的一體化管理。
PART.02
家長們常說「入學難」,但現在所謂的「入學難」,更多時候指的是沒有「名校」上。
然而「名校」資源有限,競爭實在激烈,為了緩解教育焦慮,各地相繼推出了集團化的辦學方式,讓更多孩子享受到優.質的教育。
所謂教育集團,是指通過「名校+潛質校」「名校+新校」等形式,由名校帶動其他學校的方式由不同學校組建而成的教育集團。
同一集團校之間通常會以名校為龍頭,在教育理念、學校管理、教育科研等方面統一管理,實現管理、師資、設備等優.質教育資源的共享。
集團化辦學確實不錯,很多「普校」的實力肉眼可見地在變好。
但是,並不是說一所學校「集團化」後一定很強。
一所學校的辦學成績實際上會受到很多因素的影響,如生源、辦學理念、管理方式等。
就目前情況來說,集團化辦學、聯盟校辦學是一種大趨勢。
既可以有效促進教師流動和資源互補,同時也滿足更多人對品質教育的需求。
優.質教育資源分布得更加均衡後,未來孩子在家門口上到好學校、享受好的師資也將會更加容易。
PART.03
近些年,揚州一直在推進集團化辦學,著力緩解擇校熱,推動義務教育學校教育資源整體優化,提升揚州整體教育水平。
師資力量也是家長選擇學校的一大決定要素。
近期北京雙減政策發布會上透露將實行教師輪崗制度,江蘇常州、南通、鹽城等城市也跟進了相關政策。
而揚州也有眾多網友建議採取教師輪崗制度,官方也是一直持續推動教師交流。
教師輪崗制度的推行,首先對於教師本身來說,不再因為鐵飯碗的性質而一勞永逸,更具有變動性,這對於老師來說既是考驗,也是新的機會。
而以後所有的學校均處於一個水平,並且通過各個層次學校教師的交流,讓教育資源更加平均。
這意味著未來學生學習成績好壞與否,全靠自身,對於大部分家長來說是一件好事,減緩了自身的壓力。
隨著北京、上海、深圳、成都等城市加快學區改革,施行多校劃片、分配名額、教師輪崗等措施促進基礎教育公平,一些地區學區房已出現降溫跡象。
隨著越來越多的城市相繼出台一系列教育改革措施,未來「學區房」的熱度或將被逐漸削弱。
PART.04
教育集團化和教師輪崗制度的推行,無疑都是在給憑藉「學區」大熱的「老破小」學區房降溫;
整體教育水平上升,名校教師也沒有了確定性,賣到天價的主校區學區房是否會回歸正常?
答案不一定。
但相較於居住體驗差,僅僅是有學區加持的「老破小」,同樣是學區內的新房和一些高品質二手房性價比則更高;
這兩年,揚州教育資源不斷加碼,南師大附中、華師大邗實等知名師資力量入駐;各區域新建、異地遷建、擴改建等多個學校……
這些學校的周邊都會有一些品質新盤和高性價比二手房,讓家長們可以有更多選擇。
畢竟這些樓盤的產品設計、社區規劃體現出更強居住性,有附帶優.質學區,樓盤增值保值能力也更強。
即便未來因政策變動而造成學區調整,居住屬性畢竟還在;同時也會有更好的居住氛圍,對孩子的成長也比較有益。
所以,每個家長都應該更加理性地看待學區房的價值,尤其對於價格高於住宅本身價值的「老破小」、「老破大」等學區房,要慎之又慎。
文章來源: https://twgreatdaily.com/zh-cn/492815523_120121400-sh.html