我們中華民族作為人類歷史最為悠久的民族之一，經歷了多少風雨，結晶了多少智慧，貢獻了多少文明成果，為什麼要妄自菲薄？你喜歡跪著，自己跪好就行，別扯上血統。這樣的言論，毫不客氣地說，就是對民族的PUA，想把我們在世界之林逐漸挺起的脊樑壓垮。

令人諷刺的是，這個教授還有不少和其思想格格不入的榮譽稱號，比如「最受學生歡迎的十佳教師」。令人擔憂的是，在該教授的一大堆頭銜中，「安徽省中小學教師培訓專家庫特聘專家」這一身份。為什麼，因為這個身份對應的工作是培訓中小學教師，也就是說，他灌輸的思想理念，是有可能影響到中小學教師的，而中小學老師直接面對的是中小學生。試想一下，如果一個中小學老師變得金錢至上，崇洋媚外，多麼可怕！

有人說，陳教授也只是說了自己的觀點而已，可以不同意可以反駁可以批評，但不必如此口誅筆伐。

是的，如果是普通人在私底下這麼說，口誅筆伐可能顯得有些過了，但是作為一個老師，一個教育專家，在公眾場合，面對著上千師生，這樣大肆宣揚，就該承擔這樣的結果。

查了一下，廬江中學是中華百年名校，全國百強中學、安徽省重點中學。能進入這個學校的學生，都是貨真價實的學霸。一般來說，學霸都是比較聽話的，不會做出硬剛老師的行為，特別是公眾場合。

所以，能讓一個在年級名列前茅的學生打斷演講，奪麥怒斥且能引起熱烈掌聲的，該教授的言論有多讓人無法忍受便可想而知了。

好，我們說回這一熱搜「正一」主角——那個搶麥的學生。

如果不是這個學生的這一舉動，這番話語，這件事也不會掀起這麼大的風浪，也不會引來如此的關注。換句話說，該教授還是會一如既往地繼續向其他學生宣傳這番言論，其他有此思想的老師也會有樣學樣，風平浪靜。而被其影響的幼苗則會繼續被潛移默化地污染著。

從這個角度上看，這個學生是「吹哨人」。

關於這一事件，絕大多數網友都是撐這個學生的，也有極小部分人認為這是「沒經過社會毒打才喊出的豪言壯語，有點單純到可笑」。

但是，在眾多的評論中，看到了這麼一條：哪怕以後可能會被現實打敗，但人生必須要熱血一次。

跟上萬個點贊的網友一樣，作為走出金字塔已經十幾年的人，筆者也被這句話給震到了。

確實，學生時代的熱血，在多少人走向社會後消失了，那些被磨平的稜角不正是我們「遺失的美好」嗎？

步入社會的我們，有多少人聽到「為中華民族的崛起而讀書」這樣的話時，會當成空洞的口號一笑了之？還有多少人保持的當初那心懷天下的滿腔熱情？

非常簡單的道理，人類是有刻板印象的，說起非洲我們會想起什麼，說起印度我們會想起什麼？而說起歐美我們又會想起什麼？

要改變世界對於我們的刻板印象，就必須全面崛起，而全面崛起離不開知識的武裝，離不開努力讀書。讀書是為了氣勢磅礴地站著，而不是像該教授一樣。

多一個熱血的青年，民族就多一份希望，多一份骨氣和尊嚴。

現實生活中，走向社會的我們，面對著講台上高高在上的「教授」，敢當「搶麥學生」的人寥寥無幾。那些我們想做的東西，變得唯唯諾諾，投鼠忌器；想剛的錯誤行為，變得敢怒不敢言，認慫保平安。

熱血是衝動，也不是衝動。「衝動」是因為它需要一種想干就乾的勇氣，「不是衝動」是因為它是「熱」的，代表的是正能量的方向，不是頭腦發熱，胡作非為。

所以，在此，我想向這位「搶麥學生」呈上我最真誠的敬意，為了自己搖搖欲墜的熱血。

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